پاورپوینت کل مشاغل در کتاب زبان عربی متوسطه اول پایه های هفتم هشتم نهم

صفحه 1:


صفحه 2:
ورپونت بخش اول ده ‎=a‏ معلمان جهانی از نگاه بخش دوم کفته ها ونکته های آموزشی ویژه دبیران خلاق بخش سوم مشاغل در زبان عربی همراه با تصاویر ‎we‏ ‏تعداد صفحات:۵۰_ 

صفحه 3:


صفحه 4:


صفحه 5:
ده ویژگی معلمان اصروزی از دیدگاه سازمان جهانی آموزش يونسكو 23 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 تعداد اسلا بدهاه۱۵: 

صفحه 6:


صفحه 7:
: اول : ‎ee = :‏ آمروزی ۳ ‎nn‏ ۱- معلمان موفق ۲ ند بگویند : ‎a 8‏ آماده اند بگو 3 0 اما باهم ‎a 1‏ ما هم نمی ‎pols‏ ‎a‏ 3 ‎ome:‏ آموزیم. ‎eo‏ می ۰۴ 2 ركه 2 3 

صفحه 8:
]درس دوم: ©- معمان امروزي مي دانند: در وهله نخست معلم دانش آموزان هستند» نه معلم كتب درسى 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 

صفحه 9:


صفحه 10:
درس چشارم: <معلمان موفق امروزي مي دانند: آثر گذاري بردانش آموزان بی انگیزه نیز از اهداف مهم آنهاست. لللل مم م م م مهم م م لمالا ‎EE ee eee‏ لیا لیا لننا لننا لها للها للها لننا لیا لیا لیا لیا لیا لا نبا 

صفحه 11:
درس پنجم : ‎-G‏ معلمان موفق امروزي مي دانند- زنك تفريح ‎fecal gas plea eg‏ 

صفحه 12:
]درس شش ۰ 9- معلمان موفق امروزي مي دانند برداشتن از اهداف آنهاست. 

صفحه 13:
درس هفتم : 2 معلمان موفق امروزي مي دانند کلید قرن اخیر لیا لیا لیا لیا للا .لا .لا لیا لیا لیا لیا لیا اننا نیا نبا 

صفحه 14:
| درس هشنم: 0 معلمان موفق امروزي مناسب برای احساس اعنیت در دانش آموزان فراهم نمایند. ها اه هه ۵ ۵ ۵ ۵ هه ها مم م م م مم م م 

صفحه 15:
| درس نهم : و معلمان موفق امروزي alia مم م م م مم م م ۳ مي دانند از يادگيري اهمیت دارد. 6 0 5 2 5 5 5 1 ا هه كه كس سر سر نا نا نينا اننا للا فلا للا نا نا نا نا لها انها نا با 

صفحه 16:
درس دهم : 00 معلمان موفق امروزي مي دانند آنها علاوه برنيازهاي علمي نيازهاي معنوى واخلاقى را بايد مد نظر قرارمي دهند. هه اه هه ۵ ۵ ۵ ۵ هه ها مم م م م مم م م 

صفحه 17:
تهیه وتدوین: محمد فايق مجيدى دهگلان 4 6 > زبان و ادبيات فارسى ۴ ۳ نگارنده كتاب:به ‎[fj €‏ همکار افتخاری ‏از ده سال ‏لیا لیا لیا لیا لا للها لا لننا لیا لیا لیا لیا اننا اننا نبا ‎6 

صفحه 18:
23 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 

صفحه 19:
6۵ ٩6 ٩ ٩ 6 ۵ ۵ ٩ ٩ ٩ ٩ ٩ ٩ 6 © ۳ ۱۳ ۱۳ ۱۵ ۱۵ ۱۵ ۵ ۵ ۵ 5۵ 5۵ 5۵ ۸۵۸ 0 

صفحه 20:
,"شروع ۲بخش دوم "چند اسلاید اول تجربه ۳۰ ساله من در ره کار و حرفه مهم معلمی است ¥ گفته ها ونکته های آموزشی 

صفحه 21:
دس یل تم ی كلاس هستم به عنوان یک معلم » دارای قدرت عجیبی هستم که زندگی د کودکان را تیره وتار يا روشن و لذت و خش کردانم من می توانم ابزاری د 1 بخش گردانم من می توانم ابزادی < و و من می توانم تحقیر کنم یا شوخی بکنم » آزاربرسانم یا التیام بخشم در همه ی موقعیت ها » مسئولیت من است که تصمیم بگیرم بحرانی را افزایش یا کاهش دهم »و کودکان را انسانی والا گردانم یا انسانیت را ازایشان بگیرم نظام وفا معلم نيما يوشيج 

صفحه 22:
: : 7 ‎He‏ معلم بر ابدیت اثر ۰ ۰ ‎on‏ 5 مى كذارد» 7 ‎ab‏ اند بكويد ‎an‏ گز نمی توا ‎es‏ ‎ae a‏ در كجا متوة ‎ve ab‏ شود" ‏3 ۹ آدامز ‏هنری ‎a ‎2 ‏ركه ‎2 ‎> ‎ 

صفحه 23:
eS ‏در سریال معلم دهکده‎ » 6 3 ‏امزد معلم. ازش می پرسد شما که قاضی بودید‎ 9 7 ‏چرا رها کردید و‎ ۴ 3 ‏وو معلم شديد؟‎ 5 ‏اب داد: جون وقتى به مراجعيد كد‎ 5 ‏قا مطم جواب داد چون وقی با مراجمیتم و سچرمجی‎ 5 ‏بيش من مى أمدند دقيق مى شدم‎ ٠ ۰ > ‏می دیدم که آنها کسائی هستند که‎ - aes = lees € 3 ‏اي .با آموزش ندیده اند با آموزش درستی ندیده اه‎ ‏وبه خودم گفتم : به جای پرداختن به شاخ وبرگ ها باید به‎ HE ‏اصلاح ريشه‎ “aa? ae en Py - € > ۳ ma? € > 

صفحه 24:
انجام دادن كا 

صفحه 25:
3 3 ذهن ظرفی د 2 پرشود , بلکه د : 5 3 آتشی است كه باب سب میم موم مهم مهم ‎EEE‏ ‏= 

صفحه 26:
cat 1" ان كه از سوال = 288 کردن می نرسد. 1 : ‘ma? دیع از یادگیری ~ 8 52 Mt, oo at, 0 . ‏شد‎ ca; 

صفحه 27:
4 5 3 1 5 ی لیا لیا .لیا .لیا .لیا لیا لیا .لا انها .ليها .ليها .ليها 

صفحه 28:
آموزش بعنی کشف ‎al‏ ۱ ۴ روزاگزون بی خبری ‎faa: 2-1‏ خودمان لیا لیا لیا لیا للا .لا .لا لیا لیا لیا لیا لیا اننا نیا نبا 

صفحه 29:
3 3 2 & 4 ۲آبرونر کوب بد : مى آموزد زمان ۵ ۵ اه الع ۵ اع ۵ ۳ ۵ ۵ ۵ ۵ ۳ ۳ لیا لیا .لیا .لیا .لیا لیا لیا .لا لیا لیا لیا با 

صفحه 30:
شروع ee 

صفحه 31:
adit. ‏وی‎ سس 

صفحه 32:


صفحه 33:


صفحه 34:


صفحه 35:
طبیب ‎i‏ پزشک ) مذکر ) 

صفحه 36:


صفحه 37:
قلاح : کشاورز 

صفحه 38:


صفحه 39:
ججندي سرباز 

صفحه 40:
سایق : راننده 

صفحه 41:


صفحه 42:


صفحه 43:


صفحه 44:
| خلواني : شیرینی فروش 

صفحه 45:


صفحه 46:


صفحه 47:
| موظف : کارمند 

صفحه 48:


صفحه 49:
خباز : نانوا جیار 

صفحه 50:
اس سس : ورزشکار 

صفحه 51:


صفحه 52:
دلیل راهنما 

صفحه 53:
عامل : ‎os‏ عَمّال : ردران 

صفحه 54:


صفحه 55: