صفحه 1:
١ 1 ae, لأوريوينت
بخش Jol کفته ها ونکته های آموزشی ١ ١
7 اول کفته ها
ويزه دبيران خلاق 0 ۲ را
بخش دوم
ریاضی اول دبستان
تم ۷۱
از صفحه ۱۳۱ تا ۱۴۷
آموزش تصویری را جدی بگیریم
نسخه قابل ویرایش
eo همراه با تصاویر
© تعداد صفحات:۲۸
صفحه 2:
ae بیهقی فرماید:
3 ~
1 مرد آن گاه » آگاه
4 شود كه
as پهنای کار 1
چیست:
a
2
2
2
)ه-
هه
LBS
I,
۳
م
1
1
د
ه
۳
2
صفحه 3:
و و و و و و ٩ و و و و و و و
a
9
=
1
5
3
%
9
3
1
ینه جمال شاهی که تویی
صفحه 4:
0
۳ =
٠ 2 آموزش يعنى قدرت
۱ ۱ جام دادن كا هايى كه
چند اسلايد اول تجربه ۳۰ سال من 32 ان ونم
در باره کار و حرفه میم ae Be
۱ معلمی است i,
گفته ها ونکته های آموزشی ۰
1
1
LPS
1
1
ag
کم
‘ie
صفحه 5:
» در سریال معلم دهکده ۳
نامر مقلم Se ee el ۱ :
قاضی بودید چرارها کردید و ها
معلم شدید؟ و
معلم جواب داد: چون وقتی به مراجعینم le
و مجرمینی که پیش من می آمدند دقیق i?
٠ مى شدم i?
میدیدم که آنها کسانی هستند که I
یا آموزش ندیده اند یا آموزش درستی و
.ندیده اند
وبه خودم گفتم :به جای پرداختن به شاخ وبرگ ها
اصلاح ريشه
حت اد رضن به
tit
صفحه 6:
یک معلم بر ابدیت اثر
؛می گذارد
او ه رگز نمی تواند بگوید
که نفوذش
".در کجا متوقف می شود
آن كه از سوال كردن
می ترسد» از یادگیری .
شرمنده 5
خواهد شد.
9
@
2
9ه
9
9
2
9
©
9
9
9
3
2
9
صفحه 7:
وقتی که در کارم فکر می کنم به یک پیامد
وحشت انگیز می رسم و آن این که من
عامل تصميم كيرى قاطع در كلاس هستم به
عنوان یک معلم » دارای قدرت
هستم که زندگی کودکان را تیره وتار با
روشن و لذت بخش گردانم من می توانم
ابزاری برای شکنجه باشم یا وسیله ای
برای الهام شادی .
من می توانم تحقير كنم يا شوخى
بكنم آزاربرسانم يا التيام بخشم در همه ى
موقعیت ها ؛ مسئوليت من است كه تصميم
بكيرم بحرانى را افزايش يا كاهش
دهم ,و کودکان را انسانی My گردانم با
انسانیت را ازایشان بگیرم
ل
9
0
0
©
9
8
و
9
9
0
2
0
ل
صفحه 8:
آموزش یعنی قدرت انجام
دادن کارهایی که قبلا " ٩
نمی توانستیم انجام دهیم. _.
پیچیده کردن چیز های ساده
کار S ندار 68
ساده کردن جیزهای پیچیده
مک
5
صفحه 9:
۶ ۰ و و و و و و و و و و و
9
@
9
9ه
| م
9
2
9
©
9
9
9
9
هه
9
صفحه 10:
جملات زیبا از خورخه لوئیس بورخس
۳ همیشه حرفی را بزن که بتوانی بنویسی»
AE چیزی را بنویس که بتوانی امضایش کنی
5 وجيزى را اما کن که توانی پیش بایستی. و
صفحه 11:
صفحه 12:
صفحه 13:
صفحه 14:
صفحه 15:
صفحه 16:
صفحه 17:
صفحه 18:
عددهایی را که با حروف نوشته شده است ,با
© عدد بنویس
صفحه 19:
صفحه 20:
صفحه 21:
صفحه 22:
اندازه ی مداد بين کدام دو عدد
صفحه 23:
2 oo مداد
] ۶۴۴
صفحه 24:
عددها را با توجه به الکو ادامه
om.
6 8
&— 5-5 جه به
5 85 2
2
5 >
صفحه 25:
زمانی را که ساعت نشان wo دهد ,
صفحه 26:
جاهای خالی را کامل
ee
صفحه 27:
در هر قسمت مشخص کن که کدام کار بیشتر
.طول مى كشد
صفحه 28:
پاورپوینت
بخش اول کفته ها ونکته های آموزشی
ویژه دبیران خالق
بخش دوم
ریاضی اول دبستان
تم 21
پاورپوینت
بخش اول کفته ها
ونکته های آموزشی
ویژه دبیران خالق
از صفحه 141تا 147
آموزش تصویری را جدی بگیریم
نسخه قابل ویرایش
همراه با تصاویر
تعداد صفحات28:
(
همراه با موسیقی
بیهقی فرماید:
مرد آن گاه ،آگاه شود که
نبشتن گیرد
وبداند پهنای کار چیست؟
1
این نسخه نامه الهی که تویی
وی آینه جمال شاهی که تویی
بیرون ز تو نیست آنچه در عالم هست
از خود بطلب هر آنچه خواهی که تویی
2
چند اسالید اول تجربه 30ساله من
در باره کار و حرفه مهم
معلمی است
گفته ها ونکته های آموزشی
آموزش یعنی قدرت
انجام دادن کارهایی که
قبال " نمی توانستیم
.انجام دهیم
3
محمد
دهگالن
مجیدی
فایق
،در سریال معلم دهکده
نامزد معلم ،ازش می پرسد شما که
قاضی بودید چرا رها کردید و
معلم شدید؟
معلم جواب داد :چون وقتی به مراجعینم
و مجرمینی که پیش من می آمدند دقیق
،می شدم
می دیدم که آنها کسانی هستند که
ذهن ظرفی نیست
که باید پرشود ،بلکه
آتشی است که باید
.افرو!خته شود
یا آموزش ندیده اند یا آموزش درستی
.ندیده اند
وبه خودم گفتم :به جای پرداختن به شاخ وبرگ ها
باید به
اصالح ریشه
بپردازم
5
محمد فایق مجیدی
مجیدی
هنری آدامز
دهگالن
فایق
محمد
یک معلم بر ابدیت اثر
،می گذارد
او هرگز نمی تواند بگوید
که نفوذش
".در کجا متوقف می شود
آن که از سوال کردن
می ترسد ،از یادگیری
شرمنده
خواهد شد.
6
محمد فایق مجیدی
دهگالن
مجیدی
فایق
محمد
سخن یک معلم
وقتی که در کارم فکر می کنم به یک پیامد
وحشت انگیز می رسم وآن این که من
عامل تصمیم گیری قاطع در کالس هستم به
عنوان یک معلم ،دارای قدرت عجیبی
هستم که زندگی کودکان را تیره وتار یا
روشن و لذت بخش گردانم من می توانم
ابزاری برای شکنجه باشم یا وسیله ای
برای الهام شادی .
من می توانم تحقیر کنم یا شوخی
بکنم ،آزاربرسانم یا التیام بخشم در همه ی
موقعیت ها ،مسئولیت من است که تصمیم
بگیرم بحرانی را افزایش یا کاهش
دهم ،وکودکان را انسانی واال گردانم یا
انسانیت را ازایشان بگیرم
نظام وفا معلم نیما یوشیج
7
محمد فایق مجیدی
دادن کارهایی که قبال "
نمی توانستیم انجام دهیم.
دهگالن
مجیدی
فایق
محمد
پیچیده کردن چیز های ساده
کاری ندارد،
ساده کردن چیزهای پیچیده
خالقیت می خواهد.
آموزش یعنی قدرت انجام
8
محمد فایق مجیدی
محمد
دهگالن
مجیدی
فایق
تهیه و تدوین:
محمد فایق مجیدی
1
0
فایق
محمد
جمالت زیبا از خورخه لوئیس بورخس
همیشه حرفی را بزن که بتوانی بنویسی،
وچیزی را امضا کن که بتوانی پایش بایستی.
دهگالن
مجیدی
چیزی را بنویس که بتوانی امضایش کنی
9
محمد فایق مجیدی
بخش دوم
ریاضی اول دبستان
تم 21
بشمار
جاهای خالی را کامل کن
و
بنویس
یکی ده تایی
یکی ده تایی
39
یکی ده تایی
4
23
23
یکی ده تایی
7 1
47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
از عدد 63شروع کنید و تا عدد 75
.بنویسید
7 7 7
3 4 5
6 7 7 7
9 0 1 2
6 6 6
6 7 8
6 6 6
3 4 5
مانند الگوی داده شده ادامه بده و جدول را
رنگ کن
1
2
3
4
9
1
9
2
93
9
7 8
1 1
7
2 82
3 8
3
7
7 8
6
1
6
2
63
6
5
1
5
2
3
5
5
4
1
4
2
3
4
4
3
1
32
3
3
2
1
2
2
3
2
1
1
1
2
1
3
1
با توجه به مربع های رنگ شده یا چوب خط
را بنویس و
ها جمع ها
.حاصل را پیدا کن
8
5
6
9
5
8
1
7
1
6
6
1
5 5
1
5 5
1 1
6
3
2 2 5
5
1
7
0000
0000
0000
0000
000
1 2 1 2 6
1
2 3 51 2
0000
0000
0000
0000
000
عددهایی را که با حروف نوشته شده است @،با
عدد بنویس
یک
1
ده
1
چهار
ش
ش
4هفت 7
6
نه
9
2
سه 3
هشت 8
5
دو
پنج
مسئله حل کن
با چوب خط جمع یا تفریق
.کن
15
2
7 8
11 4 5
1
15 5
مسئله ها را با رسم چوب خط
.حل کن
اُرد@ک در آ@ب 4
@ند
@گر ب@@@ه آ@نها ا@ضاف@ه
.ب@@@ودد@ی
اُرد@ک
@دندد@ی@گر ه@م آ@مدند 3
..ا ُشر@د@ک
5
چند اُردک در آب است ؟
.اُردک در آب است
4 5 3 12
.دا@ن@شآ@موز در ک@@ال@سب@@@ود@ند 8
دا@ن@شآ@موز د@ی@گر ب@@@ه ک@@ال@س 4
@مدند@موز د@ی@گر ه@م ب@@@ه ک@@ال@س 5
.دا@آن@شآ
.آ@مدند
چند دانش آموز در کالس
هستند ؟
.دانش آموز در کالس است
8 4 5 17
اندازه ی مداد بین کدام دو عدد
است ؟
5
6
اندازه ی مداد بین ..............تا ............
است
.
15 14
اندازه ی مداد بین ..............تا ............
.است
7
8
اندازه ی مداد بین ..............تا ............
.است
مداد شماره ی کوتاه تر از مداد شماره2
.ی ............است
3
مداد شماره ی هم اندازه ی مداد شماره5
.ی ............است
1
.......... 2بلندترین
مداد شماره ی
.مداد است
.......... 4کوتاه ترین مداد
مداد شماره ی
.است
عددها را با توجه به الگو ادامه
.بده
2
1
8
6
1
6
5 5
5
1 1 1
2 24
2
2
5
2
2
3 3
4 4
5
4 6 8
5
5
5
5
2
5
زمانی را که ساعت نشان می دهد ،
.بنویس
6
4
7
5
2
3
جاهای خالی را کامل
.کن
زمان بین
ساعت5.........4
..........و
.است
زمان بین
ساعت9.........8
..........و
.است
زمان بین
ساعت11
12.........
..........و
.است
در هر قسمت مشخص کن که کدام کار بیشتر
.طول می کشد
end