صفحه 1:
جزوه زبان انگلیسی
صفحه 2:
پیش گفتار (ضروری)
lola )8 بدون معطلی میریم سراغ اصل مطلب. اول از همه يه سرى بزنيم به بارم بندى ببينيم جطوريه.
اوضاع (از ۴۰ نمره حساب میشه؛
سیب
۱ (Listening) مهارت شنیداری
8 ۴ ۳ 7 )86۵0109( مهارت خواندن
TR) Writing) ce tigi ga 7
i ۶ 1 Wocabutary) 08g
7 Grammar) gh a>
طبق مصوبه 1
لإ توى اين جزوه سعى مىكنيم كه اول روى بخش هابى كار كنيم كه راحث ميشه نمره كرفت,
راى همين اول از واؤكان شروع مىكنيم. سعى كرديم يرتكرار ترين و جالشى ترين لغات رو كلجين كنيم تا هم
زيادى كرفته نشه و هم بتونيم در كمترين زمان به بيشترين تمره برسيم.
و
ابعد ازاون ميريم به بخش كرام نكتة مهم اينه كه شما با يادكيرى كرامر درواقع كارتون توى بخش هاى ديكه
هم راء ميوفته: (مخضوصاً توى بخش توشتارى كة خيلئ ها مشكل op!
يم حالا كه لغت و كرامر رو ياد كرفتيم ميريم سراغ متن! در بخش سوم هم به سراغ مهارت خواندن میریم که
بيشترين بارم رو توى امتحان داره.
)در مرحله چهارم هم سعی میکنیم در بحث رایتینگ تمام نكات مهم رو بگیم تا راحت برین سر جلسه.
Gs بخش آخر هم میریم سراغ مهارت شتیداری و بهتون میگیم که بايد جيكار بکنید.
9 تحار ماب ری که زو زا ونيد سم f
سرعت كارتون بالاتر
أ اكرازجزوه خوشتون اومد و خواستيد از ساير محصولاتمون هم استفاده كنيد روى اين آيكون هاى خوشكل
ul بزنيد؛ مستقيم ميارنتون يبش ما ل ديكه بيشتر ازاين مزاحم نميشم (9© بريم سراغ كا ete
صفحه 3:
0 بخش اول: واژگان
اول از همه لازم دونستیم که چندتا نکته رو بیان
(countless
Solution (answes)
[Smart (Genius)
‘By accident (Accidental
Ordinary (Common)
Elicit (Extract)
| Uncertainty (Not sure)
confirm 53
Compound (Combination) تركيب» مركب
Enjoy | oped
Result | نتیجه. تتیجه دادن
is; || Tool Gadget)
توجه کین شمار ور |
کاری کوتاهینکردن.
۲
| غذادادن. تأمين كردن _ |
|
کبوتر
قرياد ردن |
|
Ib dad
یک ریک از بش ابنج متومون دون مني يشيمان يون ومتامف بوه 69
"به اين نوج توكيب كلمات.
لكي
“Fou rate star
| Appreciation
cr)
| Elderly (016)
Physician (Doctor)
Regard (Regarded as)
[searenepsine
Distinguished
مهو
(Sora couch Sen)
‘Pigeon
| Shout (ab
| Hard oFhearing |
este les Fast Food tim Shouted at مق نمبگیم 50169۸ و درمتش Collocaton
" يعضى كلمات بين سم وفع مشترك اند. يعنى هم ميشه يعنوان اسم و هم فعل استفاده بشن؛ همونطور كه درمعنى مشخصه. يس
که دیدید له ای رو هم بصورت سم و هم بصورت فعل معنى كرديم يعنى در دو حالت تفه میم
صفحه 4:
|جايكزين/عوض كرس _ | Replace منفجرشدن. حركت ناكهاني؟ ] اس |
هنوت بااين حال ]| بخشیدن Forgive
| میرات | ‘OLE | Heritage (Legacy) | ۳
متعلقبودن, تعلقدآشتن whereby 01 Sub jl oT |) Belong
مسئولیت (+پذیری)" Responsibility || بجای اینکه | Rather than
یا یا 4g) | either or 02,5 قراهم كردن Provide
بزرگ کردن. پرورش دادن Bring up (Develop) | همراه ب | ‘Along with
مشتاق. تمايل داشتن به.. witing | مقدار كميت ‘Quantity
قانون. قاعدة Rule | پروسه. فرایند | Process
انقش (بازيكرى)» 9 اناه ,6هل) 8016 || توليد/ايجاد كردن Generate (produce)
راهنماء قوانين و مقررات “Combination (Mig | 53 | cuisine ute)
بركت. نعمت Blessing )4555 واژگان همنشین Collocation
بنابراین. پس. بهاین دلیل ayheart 1») se j1| Hence (Therefore)
اشكست Failure (DeFeat) | اصول اخلاقی Ethics
وظیفه (52ااطنعمممه»8) بنان9 || سزاواريودن. شايستكى داشتن | 1
از عهده کاری برآمدن: Hendle (manage) | بى جون وجرا. بى قيدوشرط Unconditionally
دره درمدت Honored pe ake | within? (a)
لايق/شايسته. Tay ۵۷| فقدان چیزی, نداشتن Lack
دزد 6۱6۵۱6 2000 قدردان. متشکر Grateful (Thankful) |
دزدیدن اهعنه || طوطی, تقليد كردن Parrot (Repeat, Copy)
لفات درس دوم:
Lookup (Search or) چستجو ii’. Jl» Recommend (Suggest) د دادن
Compile جمعآوری/تألیف کردن Suppose (imagine) تصور/فرض كردن
Magnify (Boost) [مدرسه)ابتدایی. مقدماتی «عامعصعاع_ بزرگ/تقویت کردن
| 5
. مثا وقتى ميكيم 18675 110 ان يعني يكدفعه فى (ناكهاي) شروع به كريه كن ١
انا رون این كه هم ميشه بصورث مسلوليت, و هم بصورت مسلوايت يذيرى معنيش كرد
بيشت بر رورش دادن و يرك كردن الصاح استفاده ميشه مثا 016 8 iy = Bing up 595(
"عمجتين ميشه كفت 09000, 60/1015
* بيشتربراى تعبين مدت زمان استفاده ميشه ملا تان 0086 100 يعنى بايد هر ظرف ٠" ساعت فلان كارو اجام يد
صفحه 5:
advanced پیشرفته Claim ادعا كردن» ادعا
suitable مناسب Relationship 2,
Wonder'(Think) تعجب كردن مول پرسیدن Complicated (Dificull) پیچیده
O25 yy «9 SH) | Recognize Notice) تشخیص دادن
Contain include) ۱ صع هه | خری ..بودی حاوی‌بونن execkal | آخل كردن. هرزش کرت
0 (59999 99)9| Increase (Boost) آفزایش دادن
Purpose (Goal) هدق Communicative Faia
Symbol ogo) Jiais تماد Crop Product) محصول (کشاورزی)
stand or علامت اختصاري ... بودن Endanger يه خطر انداختن
Figure out (Understand) successfully بطور موفقیت آمیز
‘Arrangement Organize) Widely Large) زياد بطور گسترده
Introduction (Opening) Treasure کچ
effectively بطور مؤثر catch كرفتن. دستكير كردن
‘Achieve (Get) دستیافتن, بدستآوردن | Systematically(organized) باقاعده بانظم
Order (Jab ul) | دستور /سقارش دادن id Unexpectedly (Surprising) Seely
Essential Necessary) ضرورى Crowded هلوغ
Issue (Problem) مشکل, مس Although (Though) این کال با این وجود
offer Suggest) بيشنهاد/ارائه دادن | Guy (dude) @) Sens
‘Abbreviation Gis | Wisely عاقلنه خردمنداتة
“Throughout Everywhere) 4a > yn | Ostrich هترمرغ
Immediately بال وماس قوراً
Speech (Talk) سخنراتی Clue (tint Sign, Signal) Lai, lpn
Origin (Original اصل سید Exclamation (Shout) قرياد تعجب
Expand fincrease) cs uiuliliyiaS' Exclamation mark ]][ علامت تعجب
Entire) aa 5 (Surround مخاصرة/احاطه كردن
shark كوسة | whereas (Although) درحالیکه
Mostly (usually) بيشتر ae | Sweet 703
‘Aathill (Ant + Hil) (تية) مورجه BY stick چسبیدن, عصا
"ناه کید چه ها 60140 الكار وقتيه كه شما ازيه جيزى تعجب ميكنيد (50/7880) و اون جيز باعث ميشه كه شما به فكر فرو
(Thinking) ay و برش (Asking Questioning youself este losin’
صفحه 6:
Thus (Therefore) de 21 4 caps magnet آهن ربا
Browse (kim) یک نگاهی انداختن! ۸۱۵ Help) كمكه كمك كردن
Primarily (mainly, Mostly) دراصل, عمدتاً convert (change, Transform) تبدیل/عوض کردن.
Host مهمان دار «objue | Vibration (hake) الرزش» ارتعاش
“Transmit (Send, Carry) نتقال دادن Inner (inside) درونی؛ داخلی
Lose(be defeated) | pryybcuaSirgsIocuai!| infection (Disease) بيمارى: gle
Scavenger زياله كرد" yada oloSesye | invisible (Unseen Hidden) تامرلی
Reproduce (Copy) کپی/تولیدمثل کردن | Astronaut فضانورد
Bite كازكرفتن 09) URS Pajamas يزامه. لباس خواب
Bie atte) 5 jade | Colony (Community) مستعمره كلوتى؟
Huge (Large) ee QS (LL) commercial advertisement) | تجارى. (تبليفات) بازركانى
Scale size, Level Rongel مقياس. اتدازة | Drought خشکسالی
18[ 1[ |[ دنه Spi ei
نجومی افزایش پیدا LOPS
که پیشوندهای ٩5-« ,لا ۰ب[
ی و
illegal Regular
منظم
' مثل روزنامه موندن كه يه نكاه سرسرى لى ميتدازى. فرق 8630100 و 50/۵ هم همینا اولی میشه خوندن بدون تج زد
Bo ya) oop uns a bgt anyon Sop ay og gaye a
' 1/0040 درواقع مترادفش نيست و مشابهشه (ينى باهم تفاوت دارن. 1015/5/6 ميشه غيب hidden ily orp ميشه مخفى Cos:
"كفي آخرروبردارى تاكلمه بشه فعل. معنيش در اين حالت به دبال مردار كشتن (رإى حيوقات) در زاك ها كشتن.
كلولى يجورايى ميشه كونه. يعنى افراد. حيوانات يا كياهان نسب مشابهى كه نزديك هم (ندكى ميكشن,
صفحه 7:
پیشوند بعدی که میخوایم ید گيریم ۵ هستش که خذايى ساده است. یجورایی معنی «دوباره تکار عمل»
Mia eae
Cents 2۹0 ممم
ولی خب حواست باشه لزوماً هميشه |ينطورى نيستاا مثلا:
5 eed eed عع نا
eo eo عضر _
آخرین پیشوندی هم که میخوايم برسی کنیم 7711 هستش, بطور كلى معنى اين ييشوند «تغيير: بين دو جين
حركت كردن يا حمل کردن چیزی» هستش, مثل هميشه چندتامثال ببينيم تا خوب جا بيوفته براتون:
Moris ۵ 00
۳ ار ترجمه کردن از یک زبان بهزبان دیگر
حالا فاد یاگیری پیشوند یا پسوند رو فهمیدی؟ با ادگیری ین کلمه های کوچوو موچولو () میتونی خیلی
سريع ترو ساده ترلغت هارو ياد بكيرى. ميكى جرا؟ جون ديكه وقتى يك ریش کلمه رو ید بگیری: با اشافه
كردن يسوند و بيشوند بهش. جندين كلمه كه با ون ريشه ساخته ميشه رو هم ياد كرفتى و با يك تير جند
نشون زدى!! روضه خوندن بسه. ديكه استراحتمون رو كرديم. بدون معطلى بريم راغ مابقى لغات. جيزى
تمونده ها كم Bw
الغات درس سوم:
نظارت/کنترل Monitor (Observe, Control) O55 | تجديديذير | Renewable |
| متضاد مخالفه روبرو lie Opposite (Antony) سرچشمه متيع | Source (origin |
وزدین GY) فوت كردن Resource is grav) (esl eae te) gale Blow
| يادآورى كردن - solar (ant sade Reming
دستگاه تهويه كقدة هوا 62 رنه که کشت Plant acre) AS
برچ Tower تيروى برقاب (برقى ابي | Hydropower
نقه ند دوستان مرء درواقع توى اين حالات مثل دو مثالى كه يابيي جمله اومده. لون 00 بيشوند محسوب لميشه هاا اكر بخوام
بيشتر توضيح يدم اين كلمات le gy Vga ديكه مثل لانين واردالكليسى شدن, خلاصه توضيح دادم كه يه وقت اينارو باهم
اتب كيريد و 88 رو همه جا يجور معنى نكنيد. بانشكر ا(
' بيشوند 0700 هم به هرجيزى بجسبه به «آ» بهش اضافه میکه )|
صفحه 8:
| =
۵۵| سوفت cal ا
| مساو (انرزى) جنيشى. “BP | من
| 1 9972252 23331111
Variety ۲ L | تخ. سیم ریسمان _ ‘st
eae) | لي Tide
| مرهج [useuptrineny | 925 patty] croaualy
1
Forever (Always) برای هميشه تا ابد Nuclear
Harmful furfu | تقشازدرخوست (ترد) .مومسم
“Environment | محيط. محيط زيست Likeinood (Possibility) |
| Nonrenewable’ 1 تجديد نايذير | Cooperate Work together) ندرک‌یراکمه
مدمه | lanl ges conewpunn oa al
| material | ماد جسم, جنس Lead (Guide) رهبرى/هدايت كردن |
| Shiny براق» درخشان Lead (Cause)
|
1 5 1
| Generation (Production) نسل, تولید Leader Boss, Principal)
1
|
ی
Waste (Tash) جدا [کردن) مجزا
| Proverb: ضرب المثل Garbage (Trash)
ضرب المثل هاى درس سه: دقت كنيد كه ضرب المثل هارو تحت اللفظى (لغت به لغت) ترجمه نمىكنيم و بايد
معادل اونها رو در فارسى بيدا كنيم. در جدول زير. ليست ضرب المثل هابى كه در كتاب اومده رو بررسى مىكنيم:
ضرب المثل (Proverbs)
ازتو کت از خد برکت و GGod helps those who help themselves.
سحرخيز باش تا كامروا باشى. 5 “The early bird catches the worm.
كار تكو كردن ازير كردن است. يوه Practice makes perfect.
آشيزكه دوا شد. آش يا شور ميشه يا بى نمك 58 Too many cooks spoil the broth.
بدآوده را بدمی‌برد. Easy come, easy 90. DD
دو عقل بهتراز یک عقل است. و Two heads are better than one.
ازدل برود هر آنكه ازديده رود. 9[© Out of sight, out of mind.
Cut your coat according to your cloth, ياتو به اتدازه كليمت دراز كن.
' بيشوند 00 هم كه منفى سازه و به هرجى بجسبه اول منفى مركته.
' اكه نفهميدي. منظوراينه كه جون ©572]31 هم فعله وهم صفت هم ميتونه 01/08 و هم 0/090 As ie
صفحه 9:
a
© دندان اسب بيشكشى را نمى شمارتد.
يول علق خرس نيست. ا
هيج جاء خونة خود آدم OQ As
دور باش» عزيز باش. / دورى و دوستى. 9
کبوتر با وت بازيا باز 3#
جوجه رو آخر پاییز میشمارن. و
ماركزيده از ريسمان سياه و سفيد مىترسد. يلق
ابا يك تير دو نشون زدن. #[©) (مثل خوندن اين جزوه. (ae
ادامة لغات درس سوم:
el ۳3
کالاهاءاجناس ‘Goods (Things)
| کل Hera Horde,Gathe) gab gar og
پیدار ثابت. اصظبل 6 ‘Stable
| دای ره کردن .ماع منم
نياز داشتن. خواستن | Require Need, want)
Load (Amount of smth)
| با hb مقدار جيزى
‘weigh (Have a weight of)
وزنکردن» سنجیدن
Consist (Contain ۵040 | شامل شدن, تشکیل دادن |
Revolve (Orbit, Spin) 9
‘Supply (Provide) ._ تأمي نكردن. منبع. ذخیوه |
Client (Customer, Buyer) مشتری, موکل
Document | سنده مدرک |
CCharge(Price, Contra) | cadsina aja a Shi
Portable (Light, Handy) | Sau قابل حمل, سفری,
Dealwith Handle) ١ رسيدكى/حلوفصل كردن
utet xt) پرین خروجی
Benefit Advantage) (as) متفعت/سود (آبرتن)
Gees
Dont look gift horse in the mouth,
Money does not grow on trees.
There's no place lke home.
‘Absence makes the heart grow Fonder.
Birds of a Feather, Flock together.
Don’ count your chickens before they hatch.
‘Abuent child deeads the Fire.
Kill ewo bieds with one stone.
Ey vine
GiveotF Release) ۰ بیرون دادن منتشرکردن
| warn (alert) هشدار دادن؛ آگاه کردن |
Principal oss Leader مدير رئيس
Obey (Follow) | اطاعت كردن
Global (worldwide) اجات
يوسن فون سكين aint
۳
‘Apply (Request, Use)
قالب» شكل. فرمت Format (Style, Form)
اجزاء تشكيل دهندة Components(Parts)
يعنام برلىمثال. تبرت دیگر Namely
نتیجه گرفتن, پایان دادن ۰ Conclude (Decide, end)
مفصل, Connection) | «Syn مس مور
ae و0 مسا
| عذرخواهى كردن apologize say sorry) |
Rol (Revolve) eC
به بق زد دوشاخه 77
‘overcome (contral.beat) غلبهکردن, تسلطیافتن
۳
صفحه 10:
سس ۳ | مسج
ااه شار تمید» SS
Canara | بطور مداوم و يوست ( always) مادم
جایگزین,ردیگر انتخاب | امه »ههام اجتماع. كروه. اتجمن | Community Society)
هووووف ۱ بالاخره تموم شد (۸گ] بدون معطلی بریم سراغ بخش Boe
بخش دوم: گرامر
() جملات مجهول (پارت یک): ساختن جملات مجهول خبلی راحته, چندتامرحله داره که به این صورته:
6 فاعل رو حذف ميکنیم. at GD
مفعول رو میریم بدای SR er
| بای تبدیل فعل معلوم به مجهول از اين الكو استغاده ميكنيم:
لين 66 70 باتوجه به زمان جمله مشخص میشه,
Ghanem 7“
ين حالا براى اينكه مطلب جا بيوفته. فعلاً ساختار مجهول سه ite 9) ole بقيش پمونه بای درس آخر.
ساختار مجهول مثال معلوم مثال مجهول
The letters written, He writes the letter.
او نامه را می نویسد, نامه نوشته می شود
+معما مت هامسا | ‘Theletter was written,
من نامه را وشتم. نامه ab cas
‘The letter has been written. | Youhave writen theletter. | Havelhas +
Zoo ole
Amiisiore+ pp
Was/were+ pp
۰۷ (هم آیند. واژگان همنشین): در واقع. کالوکیشن مربوط به بخش لفاته که برای مرور
تصمیم كرفتيم يكبار ديكه بهش بطور كامل تر بيردازيم. وقتى كه دوتا وازه يا بيشتر كنار هم بيان و در كنار هم
طبيعى بنظر بسن ميكيم اين دوتا وازه باهم كالوكيشن هستن. مثلا براى باران سنكين هيجكس نميكه.
rain pao sh Strong rain 9۵۷ توی جدول زیر سعى كرديم آزمون خيز ترين كالوكيشن هارو بياريم.
امیداورم که استفاده لازم رو ازش ببرید؛(63 0
صفحه 11:
Heavy (strong Drain oi obl | Read (study) a newspaper روزنمه خوندن
Strong (heavy) wind a8 3b | Siton the sora ois (908) he روى ٠
| Make (do) mistake اشتباه كردن | Take (get) temperature ادن کسی رادار رت |
Do (90) exercise ورزش/تمرین کردن Tell say)a story داستان گفتن |
Say (do) prayers | تمازخوتدن (عبادت كردن) | Burst into tears ناكهان كريه كردن |
Tag <> «هناعع0 (سوالات کوتاه/تأییدی):
«یادگیری زان انگلیسی آسان است؛ اینطور نیست؟»
در انگلیسی, به این سوالات كوتاهى كه در يايان يك جملة خبرى» براى تأييد جمله يا كسب اطمينان از نا
استفاده میکنیم. 00651100 729 میگیم, برای ساخت این سوّالات به سه چیز بايد توجه كنيم:
6 مثبت یا منفی بودن جملا خبری /1 26
B جملة خبرى ©
68 نماك جمله خبرى (0)
همونطوركه مىبينيد. سؤالات تاييدى كاملا وابسته به جمله قبل خودشون هستن. روش ساخت سؤال كوقاه:
سؤالات كوتاه ادو كلمه تشكيل شده:
© فعل كمكى: در صورت منفى بودن از مخفف آن استفاده ميكنيم. (Don't Se)
(l.you, he/she, we, they, it) islet yaad <>
3 گر جملهمثبت باشد. سوال کوتاه منفی است و بالعکس.
یکسری نکات مهمی هم وجود داره که حتمً باید ررسی شون کنیم تا یکوقت طراح سوال Silas pS syle
۲7 در سوال کوتاه. هميشه از فعل کمكي خود جمله خبری استفاده می‌کنيم. مثلأً گر جمله حال ساده باشه از
do/does 5 ار گذشته ساده باشه از 814 استفاده میکنم
8 اگر جملك خبری قید منفی ساز داشته باشه. سوال کوتاه مثبت میشه. Ate
V Alinever eats chocolate, does he?
Few people saw him, did they?
sock ee ۳
وت ار [ لقت ع الس ات سک
ای ه من شتل شتا وشن حستن, حواست بهشون با[
صفحه 12:
3 اگرجمله اصلی با 1676 شروع بشه. در سوال کوتاه هم از 1076 استفاده می‌کنيم:
‘Vv There is a man, isn't there?
ا در تشخیص فعل كمكي مخففه يك نكتة مهم وجود داره كه بايد به كلمة بعدش توجه كنيم. براى مثال:
fm 'sting=is (He's going to his house, isn't he?)
(He's happy, isn’t he?) وا صفت +5 ها
۵ 1: + ۲.0 2 5 (He's gone to his house, hasn't he?)
is (it’s eaten, isnt it?) = صفت مفعولی +12 ها
ها میتونن به عنوان aro
كنيد دوستان؛ جملة آخر
00000
جهوله یا معلوم؟ <
(He'd gone to his house, hadn't he?) بمب به
would (He'd go to his house, wouldn't he?) < شکل ساده فمل +0" ۵
3 نوعی از افعال پی قاعده. شکل اول. دوم و سوم یکسانی دارن. سوال اینه که چطور تشخیص بدیم این
افعال در کدوم زمان استفاده شدن؟ این نوع افعال رو هميشه با فاعل سوم شخص مفرد ميارن كه يك
نشوته براى ما بذارن(..621 ,8017 .806,16 ,46]). كر در اين حالت, همراه فعل. 8 اومده بود که یعنی
فعل حال ساده هست, در غير اينصورت كذشته محسوب ميشه. براى مثال:
Amir reads his book, doesn't he?
Amir read his book, didn't he?
َأ افعال مهمى كه سه شكل آنها مثل هم امست؛
۴۲۵00۷05 86/1۷۵ (ضمایر موصولی): اکه خیلی ساده بخوام یگم. ضمایر موصولی دو جمله رو
بهم متصل میکنن. یکی از مهمترین فرق هایی که با حروف hy دارن (حروف ربط رو در رایتینگ می‌خونيم), این
كه اين ضماير جانشين اسم يا ضمير ميشن. در معنى هم همة ى اونها رو «كه» معنى مىكنيم.
صفحه 13:
ضمير موصولى ٠/00 (فاعلى): اين ضمير براى مرجع انسان استفاده مىشود كه قبل آن مرجع انسان و
بعد آن فعل میآید. ۱۷۷0 جای فاعل را م ى كيرد و نقش فاعلى دارد.
آن مرد گلف بازی میکند. او در خیابان دهم زندگی میکند. .51/666 ۵2۵1100 901۴0۵ عرهام ومع
آن مردی که کلف بازی می‌کن. در خیابن دهم زندگی میکند. | او :۵۲10 عهبنا ۵۴و عرهام “The man whe
([7]] ضمیر موصولی ۱۷010 (مفعولی): وقتی از ۷/۲070 استفاده می‌کنيم که بخواهیم آنرابجای مفعول جمله
بياوريم. بنابراين قبل از آن مرجع انسان و بعد از آن فاعل میآید
([] ضمير موصولى 8167 (مفعولى/فاعلى): اين ضمير براى اشيا/حيوانات استفاده ميشه و ميتونه هم
فاعلى و هم نقش مفعولى بكيره. بايد توجه كنيم كه هميشه قبل از ۱۷/۲/28 مرجع غيرانسان مياد.
کلیدها را پیداکردم. آنها را دیروز گم کردم. Found the keys. lost them yesterday. |
كليدهايى كه ديروز كم كردم را يبدا كردم. } Found the keys whieh | lost them yesterday. |
ا ا ا eye
رو حذف می‌کنيم. پس 1607 توی چملة دوم
ضمیر موصولی 1:۵1 (مفعولی/فاعلی): 1001 مثل آچارفرادسف 4 ضمایر موصولی هستش و میتونه
بجای مه تا ضمیری که تا ان معرفی کردیم اسفادهبشه. (لکش بلاست+ 5
| The man who/thet plays golf ives at 10tn street.
| Found the keys whleh/that lost yesterday.
صفحه 14:
2[ بیم ضمایر موصولی رو يه جمع بندى بکنیم:
بعد ازضمير ضمير موصولى قبل از ضمیر
who us مرجع انسان
فاعل ۷۵ مرجع انسان
فاعل / فعل ‘whieh امرجع غیرانسان
فاعل / فعل That مرجع انسان /غيرانسان
() شرطی نوع دوم: اول از همه به مروری داشته باشیم به شرطی نوع یک:
(ere) Main Clause
If + Simple Present Will/Won't + Verb (eat) |
ae
‘the exam, I'l celebrate
Sie wll Jee
۱
[
شرطی توق دوم بيشتر براى بيان آرزو/افسوس در مورد كذشته است. يعنى دوست داشتيم يك اتفاقى در
گذشته بيوفته كه نيفتاده.(9©) واسه همين به اين نوع جملات, شرطى غيرواقعى هم مىكيم. اكه بخوام در فارسی
Je بزنم. مثلا مى كيم «اكر امتحان رو ياس مىكردم. جشن م ىكرفتم.» توى اين جمله. ساختار جمله كذشته
اسث و ماهم داريم در مورد كذشته صحبت مىكنيم. اما اين كار در كذشته اتفاق نيفتاده و ما فقط داريم lato
بوقوع بيوستنش در كذشته رو بيان مىكنيم. اكر يكم فسفر بسوزونيم متوجه ميشيم كه اين نوع شرطى کمی به
حال هم مربوطه لإ درواقع ميايم مىكيم جون فلان اتفاق در گذشته رخ ندده پس نتیجه ای که در 78/0
6 بیان مىكنيم هم در حال بوجود نيومده. مثلا تو مثال فارسى كه زديم بنى الان من آزمون رو ياس نکردم
جشنم ذكرفتم ديه (دارم نتيجشو در حال مىبينم) ميدونم يبجيده شد ولى به من اعتماد كن؛ اكه يكم برى جلو
متوجه میشی [) ساختار شرطی توع دوم اینطوریه
[retry Corres
If + Simple Past Would/Could/Might + Verb (ests) |
‘Example: if | passed the exam, | would celebrate
اگرامتحان رو پاس میکردم؛ جشن میگرفتم.
كنيم ولى بايد به اون كاما دقت کنید. اگر 056 لول بیدبایدبين دو بخش جملهکاما زرم و اگر
main اول بياد نبايد كاما بزاريم:
will celebrate if | pass the exam. / | would celebrate if | passed the exam. |
صفحه 15:
۲ و۱٩ یه 0اه | اهب if
شم یک نکته ای که در بخش 700 0005100 هم گفتیم این بود که بعضی افعال بی قاعده. سه شکل پکساتی
دارن و این باعت میشه طراح سوال بخواد موج سوارى بكنها يع در اين حالت راهكار تشخیص گذشته ساده و
حال ساده اینه که معمولاًمیان فاعل رو سوم شخص مفرد میدن و اگر فعل حال ساده باشه باید 5 بگیره:
اگر پسرعموم منو بزنه. منم اون رو میزنم. If my cousin hits me, | will hit him too.
اگر پسرعموم من رو میزد. من هم اون رو میزدم. If my cousin hit me, | would hit him too.
برای مرور اون اقعالی رو که سه شکلشون مثل هم است رو دوبارهمیاریم:
اوه اعد رام اوه باه اه تا
نل كذشتة كامل (۳۵۲۲666 ۳۵58): زمان گذشتة کامل معمولاً همه با گذشته ساده میاد و بای بیان عملی
که در گذشته. قبل از عمل دیگری صورت گرفته استفاده ميشه و مانند ماضی بعید فارسی هم ترجمه میشه. (رفته
بودم رفته بودى...) فرمت كلى كذشتة كامل به اين صورته:
هموتطور كه كفتيم. در اكثر مواقع كذشتة كامل با كذشتة ساده میاد؛ بطوری که عملی که گذشته تره رو بايد
كذشتة كامل و عملى كه ديرقر اتفاق افتاده رو با كذشتة ساذه مياريم. معمولا از كلمات زير هم براى وصل كردن دو
جمله بهم استغاده م كنيم تا اوليت زمانی رو نشون بدیم
جو قبل ازاينكه به دبى مهاجرت كنه زبان عربى مطالعه کردهبود. ,0 10 ۲۳۵۷۵۵ Joe had studied Arabic before he ۵[
من میدونستم که اون مرد رو قلادیده ام knew | had seen that man somewhere before | ۵[
او قبل از اينكه امير كتاب رو براش بفرسته. لون رو خريده 29 When Amir sent the book to her, she had already bought it. |
او بخاطر این که آزمونش رو خراب کرده بو ناراحت بود She was sad because she had failed the exam, ۵
تا قبل از ساعت ۳ یعدازظهر, الکس تکالیفش رو انجام داده بود. By 3 P.M, Alex had done his homework, @ |
صفحه 16:
() جملات مجهول (پارت دو): در پارت یک. مجهول زمان های حال ساده گذشتد ساده و حال کامل رو
خونديم. در اين بخش به بررسی ساختار مجهول سایرزمان ها می‌پردازيم. که یدتونباشه: گفتیمفاعل رو
حذف مىكنيم. مفعول رو مياريم اول جمله و براى ساخت فعل مجهول یک فعل 6 ۰30 پسته بهزمان جمله
میریم و بعدش هم شکل سوم فعل يا م.م رو مياريم. يادت باشه م.م توى همة زمان هاى مجهول هست و
يكسانه. اين فعل ©0 10 هستش كه در زمان هاى مختلف تغيير مىكنه. براى مرور:
أ توى جدول زير همه جيز رو توضيح داديم:
7
] Hemust write theletter.
نامه را نویسد. نامه بید نوشته شود. ub
Theletterhad been written. Hehadwrittentheletter. Had + been +
هم اوناه رنوشته بد نامه نوشته شده يود.
Theletterisbeingwritten, 1amwritingthelettec. _Amvisfare+
دم + وعلط .من دارم نامه رامی‌تویسم. .۰ ناه درحال نوشته شدن است,
Theletter was being written, You were writing theletter. Wasfwere+
وهنهه . ت داشتی نامه را مینوشتی. ۰ نامه داشت نوشته میشد. +
‘Theletterwillbewritten. Hewilwitetheleter. موم UN
او نامه ر خواهد نوشت. نامه نوشته خواهد شد. Be 2
‘Theleterlsgeingtobewilten, Weeregolngtownitetheleter. Be going to+
مو+هه .ما قراراست نامه ابنویسیم. ۰ نامه را است نوشته شود
إل یک نکته ای که شاید بعضیا ندونن, اينه كه فقط درصورتى ميتونيم فعلى رو مجهول كنيم كه كذرا باشه. یعنی
نميشه.) حالا توى جاى خالى و تست ميتونيم ازاين Jol به مفعول نياز داشته باشه. (بدون مفعول معنى جمله
نكته استفاده كنيم. فرض كنيد يك فعلى رو داخل يرائتز مىبينيم. دوحالت بيش مياد:
د ل اكد صنت »مزل رادو ناض عه ل معطو تان ١
اكر فعل كذرا است وارد فاز دو ميشيم: ©
اكر مفعول فعل بعد از جاخالی وجود داشت. پس جمله معلوم. ©
اكر مفعول قعل بعد از جاخالى نبود. يعنى مفعول اومده اول جمله و جمله مجهوله. براى مثال: ©
‘The garbage should .......(Collect) every night.
همونطور مىبينيد. 001601 به معنى جمع آورى كردن يك فعل كذراست (بايد يك جيزى رو جمع كنيم ديكه مكه
Die} ما بعد جاخالى که مفعول نداریم! پس جمله مجهوله و جواب ميشه 001106160 99 به همین Ll (MIS
صفحه 17:
© بخش سوم: مهارت خواندن
am» GD از اينکهبه وازگان و گرامر خ وب مسلط شدیم میتونیم بریم سراغ متن. خیلی از بچه ها الکی از متن
ها میترسن, در حالیکه اگر تکنیک و استراتژی درست رو بلد باشی» میتونی به راحتی ۱۰ تمرف این بخش رو مال
خودت كنى! به عنوان مثال براتون يكى از متون نهايى خرداد 14 رو آوريم كه حين باد دادن تکنیک ها بصورت
كاربردى اونها رو روى متن اعمال كنيم. بدون معطلى. ميريم سراغ جنك با متن: AT
3 عطس
متن زيررا يخوازيد و به سوالات به صورت خواسته دده باسخ دهي
those in nee However others prefer ما Some people prefer to provide help and support dei
an intrtonal charity onpanizations. Giving money those in need اماي to give money to
donating nationally and مج مامت can bea personally good experience, bu theres
internationally through chartes o giving det to those around yu
One of the advantages of providing direct suppor is that you can know exactly how your money
is spent, Anotber Benefit is tat you can see the impacts on those you are helping, which can lead
tot only to gear personal hapines but abo to respect rom others who appreciate the work you
to
‘There ae advaniages in giving to charts that are national an intermationa. First and he bests
in problens of gloal importance, suchas curing diseases and buman rights or being امامل
thowe who ar in bad environmental events ike earthquakes and ods.
In conclusion a person should make their own choice in helping others. The important point is
that we continue to give to those who are more in need than ourselves,
48, What can it lea to when you see the impacts on those you are helping?
49. What i the important point in helping others?
50, What is the closest synonym forthe word “benefit”?
a experience badvantage ما dh. effet
SI. Helping people in bad environmental events has the global importance. a. True b, False
52. All people fel great personal happiness when they help others. aTre — b False
جع قبل ازاينكه با متن ور بريدء اين مراحل رو حت ها با دقت بخونيد:
مرحله اول. خواندن سوالات: يكى از بزركترين اشتباهاتى كه بجه ها مىكنن» اينه که اول کار میرن سراغ خوندن
متن. عه اينطوريه؟[3) خب يس اول DS pus ae نكاه كنيد. ما بايد اول سوالات رو بخونیم تا بفهمیم که این
سوال ها آزمون چی میخوان.بعد ميريم سراغ متن و اونها رو بيدا ميكنيم. اينكار سه فايده داره:
| اول ead jl اينكه كه تجربه ثابت كرده بعضى از سوالات متن. یه سری سوال های آسون و
عمومی هستن که شما حتی بدون خوندن متن هم میتونین بهشون ياسخ درست رو بديد.
معمولً از هر ۵ تا سوال توی امتحانات نهایی بین ۱ نا ۳ سوال كه سوالات صحيح/غلط يا تستى
هستن اینطورین.
صفحه 18:
!| معمولا گزره های سوال. شامل بخش هایی از متن هستش که میتونیم بگردیم سراغ همونٍ
كزاره ها توی متن وبا ینکر سرعتمون خیلی بیشترمیشه
| معمولاً در متون. لغات خارج كتاب زيادى استفاده ميشه تا هم فهم متن ست تر بشه و هم
بجه هارو توى متن كير بندازه (آخه جرا با ما مشكل دارن طراحا؟!() با اينكار ديكه شما اصلا.
نيازى ندارين كل متن رو بخونين. ميكردين سراغ اطلاعاتى كه سوال ازتون خواسته. اونارو بيدا
میکنین و از متن رد میشین. به همین سادگی!69)
مثلا درمثال بل سوال ۵۱ و ۵۲. دو گزرفکلی رو آوردن که بدون خوندن متن هم ميتونيم بهشون جواب بديم:
کمک کردن به مردم در وقایع محیطی بد. اهمیتی چهانی داره. جواب: درست
ino GED مردم, خوشحالی شخصی بزرگی رو هنگام کمک کردن بهدیگران, احساس میکنن.. جواب: درست
همونطور که دیدین, اين دوتا سوال اصلا نيازى به خوندن متن نداشقن. گزاره هایی کلی و عمومی ای بودن که
هركسى ميتونه درستى يا نادرستى شون رو تشخيص بده. سؤال 00 رو هم مىتونيم به راحتى با تسلط به لغات
کتاب و بدون نكاه به متن جواب بديم؛ ولى ما فرض رو بر اين مىكيريم كه شما معنى كلمه رو نمىدونين» يس
بعد ازيك نفس عمسسيق (6. وارد مرحله بعدى ميشيم:
EB مرحله دوم. بيدا كردن سوالات درمتن: حالا كه سؤالات رو خونديم. وقتشه كه اونها رو در متن يبذا كنيم. همونطور
كه در مرحلة قبل كفتيم. كزاره هاى سوال. شامل بخش هابى ازمقن هستش كه ميتونيم بكرديم سراغ همون كزاره
ها توى متن. براى مثال در سال ۴۸:
when you see the impacts on those you are helping? ) ۱0 1620 از همع 48.1۲۱
حالا که سوال رو خوندیم. میگردیم سراغ جایی که سوال بهش اشاره کرده..آها پیداش کردم[
3
is spent. Another benefits that you can sce the impacts on those you are helping. which can lead
not only to great personal happiness but also to respect from others who appreciate the work you
دیدید؟ كزارة سوال دقيقاً توى متن تكرار شده. شما اصلاً
بعنوان جواب درنظر مىكيريم. نكتة جالب بعدى اينكه كه ديكه نيازى به جمله سازى هم نداریم! کل بخش سبز
رو مىنويسيم؛ فقط اول جمله جون به فاعل نياز داريم يه Jibs aye it can lead.) aie dba it بعدى:
49. What is the important point in helping others?
Tm conclusion a person should make their own choice in helping others. The important point is
that we continue to give to those who are more in need than ourselves,
یه نکته ای که اینجا مطرحه. نوشتن کامل جمله است. یعنی برای جواب تنویسید...600110016 ۷۷6 اینجوری
بنویسید که..۷6۰ 1511 00101 ۲00011001[ 7106 که این بخش جمله هم توی متن اومده و بازهم نیازی به
نیازی نیست که اینجا معنی رو بدونين. بقية جمله رو
صفحه 19:
ساخت جمله نایم( حالا میریم سراغ سا ۵۰, معمولا این نوع سوالات جوری طراحی میشه که شم بتوتيد
از طریق فهمیدن ina IY کلمت توی متن, Me Sy nd lie ge
[One ofthe advantages of provading direct sippoa is Wat you can Know exactly how your money
هذا spent. Another benefits that you can see the impacts on those you are helping, which can lead
not only to great personal happiness but also to respect fiom others who appreciate the work you
5
{shy benefit یکی دیگر) میفهميم كه در جلمة دوم. =) Another » (I a=) One 0610© بين bts!
جلوگیری از تکار بجای ۸60۲1290 اومده يس اين دو كلمه با هم مترادفن. ديديد. ما حتى معنی کلمه رو هم
در نياورديم! (خلاصه اينكه ما خيلى كتكمون بالاست!((9©)) توى اين متن تونستيم با همين دو مرحله به تمام
سوالات جواب بدیم. مرحله بعدی. اختیاریه و درصورتى انجام ميديم که هنوز سوالی برای پاسخ دادن مونده باشه؛
مرحله سوم (اختيارى). خواندن متن همراه با هبلایتینگ: که گاهی اگر طراح بخواد خیلی سخت بگیره. سوالاتی
رو طرح مىكنه كه نيازه به متن يه نكاهى بندازيم؛ در اينصورت» مجبور ميشيم كه شروع کنیم به خوندن مت[
اكر سؤال به بخش خاصى از يك ياراكراف مربوطه ولى ما نمىتونيم از همون جمله به جواب برسيم. در مرحلة
اول كل ياراكراف رو مىخوتيم و اكر باز هم جواب يبدا نشد. شروع مىكنيم به خوندن كل متن. يكى از
اشتباهاتى كه بجه ها انجام ميدن در اين مرحله. روزنامه وار خوندن متنه با اينكار مطالب متن سريع يادشون.
ميره و مجبور ميشن براى ييدا كردن جواب درست» جندين بار به كل متن رجوع كنن كه اينكار وقت زيادى
ازشون مىكيره. راه حل جيه؟ لي آفرين هايلاتينك: #ير يعنى توى همون بار اول. بخش ها و كزاره هاى مهم
متن رو هايلايت كن كه هنكام بركشتن به سوالات. فقط به همون گزرههای هایلایت شده رجوع کنی و I'S
به خوندن دوبارة كل متن نباشه. مثلآ در خوانش متن بالا بايد به اين روش عمل كنيم:
However others prefer بج to howe روجع صو اح Some people prefer o provide help
to give money to national and intemal ehariy organizations. Giving money to those in ned
can bea personally good experience, bt there isa choice between donating nationally and
internationally through charities or giving dzectly 1 those around you.
JOne ofthe advantages of providing direct support is that you can know exactly how your money’
is spent. Another Benefits that you'can see the impacts on those you are helping, which can Tead
ot only to great personal happiness but aso to respect from others who appreciate the work you
0 I
‘There are advantages in iving to charities that are national and international, First and the best is
helping in problems of global importance, suchas curing diseases and human rights or helping
those who are in tad environmental events like earthquakes and floods
in conclusion a person should make thet own choive in helping others. The important point is
that we continue wo give to those who ace more in need than ourselves.
اينطورى ديكه نيازى به خوندن دوبارة متن نيست و خیلی سريع ميتونيم مطالب مهم رو پیدا نیم در آخر هم
بايد به يك نكتة مهم ره نم
صفحه 20:
7 بخش چهارم: مهارت نوشتاری (رایتینگ)
(> جملات مرکب (50086۳605 00۳0۴00000): خیلی ساده بخوام بگم. به جمله ای که بیش ازیک فاعل
و فعل داشته باشه ميكيم جملة مركب. جملات مركب با حروف ربط به هم وصل ميشن که جهارتاى اوتها رو اينجا
یاد میگیریم:
فا (و)؛ اه وقتی استفاده می‌کنيم که یا مبخوايم توضیحاتی رو به جملذقبلی اضاقهکنیم هیا
مطالب مشابهى رو يشت سرهم بيان كنيم:
@rasan and Amir went to the restaurant last week, and they ordered an expensive food.
D همينجا بايد يك نكتة خيلى مهمى رو بكم:
oily (os) But ازاين حرف ربط استفاده مىكنيم كه بخوايم دو كزارة متضاد رو بيان كنيم: 396 له
|Saeed played well, but he lost the game.
۳ (یا): هنگامی که میخوايم بین دوچیز انتخابی انجام بدیم از استفاده Giese
صفحه 21:
(We can take a bus, or we can travel by train.
(بابراین): بای بیان علت و معلول يا نتيجة يك عمل از 50 استفاده می‌کنيم.(گزارة دوم نتيجة SO
Mad cal كزارة اول
| me,s0 | didn’t go to his house
ذل پاراگراف و اجزای آن (8۵۲89۲8۳10): یک پاراگراف شامل چند جمله است که دربارة يك موضوع حرف
می‌زند. مهمترین نکته ای که باید در توشتن پاراگراف دقت کنید این است که همف جملات یک پاراگراف بايد
درباره يك موضوع صحبت كتند. دقت كنيد كه هرجمله در ياراكراف با حرف بزرگ شروع و به نقطه (). علامت
سوال (؟) يا علامث تعجب (!) ختم مى شود ب( حال به سراغ اجزاى يك ياراكراف مىرويم:
Sentence) cic ilar 702/6): این جمله معمولا در شروع ياراكراف و بعنوان اولين جملة آن نوشته
مىشود و عنوان يا ايد اصلى متن را به ما مىكويد. برا مثال:
‘Tevsion AEG at OWS ON CREAR OURS. 1s aso called TV for shor
People can watch TV shows, movies, and news on television. Some televisions are big and
some are small. They can be black and white or have colors. To watch TV, you need to turn
it on and change the channel, Television is a fun way to learn new things and be entertained,
همونطور كه مى بينى, جمله اول. جملة عنوان هستش كه عنوانمتن (۲61۵۷/5/00) و ايدة اصلى متن (توضيح
در مورد ويزكى هاى تلويزيون) رو بيان كرده.
جملات يشتيبان (50160685 و00810ممنا8): جملات يشتيبان بعد از عنوان باراكراف ميان و كارهاى.
زيادى مىكنن.[6كه كاهى عنوان متن رو توضیح میدن, كاهى هم دليل يا مثالى برا عنوان ميارن. اكه
خودمونى بخوام بكم. جمله هاى رکن هستن براى افزايش حجم باراكراف إؤامهمترين جيزى كه در هنكام
نوشتن اونها بايد بهش توجه كنيم اينه كه به عنوان اصلى متن مربوط باشن. براى مثال:
Many people dream of climbing Mount Everest.
جملة آخر متن معمولأً همان جمله پایانی است. :)000010۵109 Sentence) جملة پایانیانتیجه‌گیری ED
اين جمله در واقع به عنوان جمع بندى كلى متن تلقی میشود و معمولا عنوان يا ايدة اصلی متن را تکرارمی‌کند.
دريارة اين جملات بايد به دونكته توجه كنيم:
جملات نتیجهگیری معمولً با یکی از عبارات زیر همراه هستند |
‘Therefore/Thus oplpls | Atlast
Ap
| si
ln conclusion/As result در نتيجه In summary
صفحه 22:
dam EP ياراكراف هاء جملة نتيجه ندارند. (مثلا ممكنه يه باراكراف در وسط یک متن باشه که نیازی
به نتيجه كيرى نداره و به ياراكراف بعدش مربوط شده:(3]) بعنوان مثال:
Reading books is a popular habit among teenagers. For beginners or those learning a new
language, reading books with simple language can help to improve basic vocabulary and
grammar skills Itcan also help to build confidence in reading and understanding written
texts, That's why you should pick up a book today and start exploring the world نز
بخش آخر: مهارت شنیداری (و0مهاعنا)
)> ناه كنيد دوستان, توى بخش شنيدارى استراتزى خاصى وجود نداره ((©) و شما سه راه داريد براى اينكه
بتونید در این بخش, نمره بهترى بكيريد
و گرامرتون ]13
([ کوش دادن به صوت مکامه ها و ريدينك ها كتاب. (قبلآ هم كفتيم: طبق مصوبة آموزش و oon
حدود نيمى ازنمره ليستنينك و ربدينك مستقيماً از مكالمه ها و متن هاى كتاب مياد. براى بخش ريدينك بايد
متون کتاب درسی و ورگ بوک رو بخونید و برای لیستنینگ هم باید صوت های 00۷9۲5۵000 و Reading
كتاب رو كوش بديد ) للع
[] کوش دادن و تمرین بخش لیستنینگ امتحانات نهايى سال هاى اخير |
د اول رو كه تا الان انجام داديم (9©) بای مورد دوم و سوم:
جزوه دقیقۀ نود زبان انگلیسی
خرداد 2041
موسسه آموزشی زیرو
مشهد -ایران
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
پیش گفتار (ضروری)
سالم!
بدون معطلی میریم سراغ اصل مطلب .اول از همه یه سری بزنیم به بارم بندی ببینیم چطوریه
اوضاع (از 04نمره حساب میشه):
نام بخش
بارم
سهم کتاب
مهارت شنیداری )(Listening
9
0
مهارت خواندن )(Reading
10
0
مهارت نوشتاری )(Writing
8
کامل
واژگان )(Vocabulary
6
کامل
دستور زبان )(Grammar
7
کامل
1
.1طبق مصوبه آموزش و پرورش ،یک بخشی از صوت های بخش شنیداری و متون بخش خواندن مستقیما از خود کتاب میاد.
توی این جزوه سعی میکنیم که اول روی بخش هایی کار کنیم که راحت میشه نمره گرفت.
برای همین اول از واژگان شروع میکنیم .سعی کردیم پرتکرار ترین و چالشی ترین لغات رو گلچین کنیم تا هم
وقت زیادی گرفته نشه و هم بتونیم در کمترین زمان به بیشترین نمره برسیم.
بعد از اون میریم به بخش گرامر .نکتۀ مهم اینه که شما با یادگیری گرامر درواقع کارتون توی بخش های دیگه
ً
(مخصوصا توی بخش نوشتاری که خیلی ها مشکل دارن).
هم راه میوفته.
حاال که لغت و گرامر رو یاد گرفتیم میریم سراغ متن! در بخش سوم هم به سراغ مهارت خواندن میریم که
بیشترین بارم رو توی امتحان داره.
در مرحله چهارم هم سعی میکنیم در بحث رایتینگ ،تمام نکات مهم رو بگیم تا راحت برین سر جلسه.
توی بخش آخر هم میریم سراغ مهارت شنیداری و بهتون میگیم که باید چیکار بکنید.
ً
حتما به ترتیبی که در جزوه قرار دادیم بخونید تا هم
سعی کنید بخش هارو
سرعت کارتون باالتر بره هم راحت تر یاد بگیرید.
اگر از جزوه خوشتون اومد و خواستید از سایر محصوالتمون هم استفاده کنید روی این آیکون های خوشگل
پایین بزنید؛ مستقیم میارنتون پیش ما !!
دیگه بیشتر از این مزاحم نمیشم.
بریم سراغ کار اصلی:
مرتضی عیدی ،تیم آموزشی زیرو
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
بخش اول :واژگان
اول از همه الزم دونستیم که چندتا نکته رو بیان کنیم:
سعی کردیم که برای بعضی کلمات ،یک مترادف یا مشابه انگلیسی که رایج تر
باشه و در خود کتاب ذکر شده باشه رو هم بیاریم که راحت تر یاد بگیرید.
پیشنهاد ما این هستش که لغات رو در ابتدا 1یا 3بار از رو بخونید و رد بشید.
لغات مهم در بخش های بعدی هم مرور میشه .اگر تونستید آخر کار یک َسری
دوباره لغات بزنید .باالخره َف ّراره دیگه!
لغات درس اول:
معنی
بی شمار ،زیاد
الهام/انگیزه بخشیدن
نویسنده
راه حل
لغت
لغت
معنی
Countlessقدردانی
Appreciation
) Inspiration (Influenceافزایش دادن/تقویت کردن
) Author (Writerافراد مسن
)Elderly (Old
) Solution (Answerدکتر/پزشک
باهوش
)Physician (Doctor
) Smart (Geniusتوجه کردن/بهشمار آوردن
بطور اتفاقی /تصادفی
) By accident (Accidentallyدرهیچ کاری کوتاهینکردن
برای مثال
) For instance (For exampleممتاز
) Tool (Gadgetپشیمان/متأسف بودن
ابزار
معمولی ،عادی
استخراج/خارج کردن
شک داشتن ،عدم اطمینان
تأیید کردن
ترکیب ،مرکب
لذت بردن
نتیجه ،نتیجه دادن
1
)Boost (Increase
)Regard (Regarded as
Spare no pains
Distinguished
2
) Ordinary (Commonتأسیس کردن
) Elicit (Extractمتعهد ،اختصاصی
) Uncertainty (Not sureمبل
)Regretful (Sorry
)Found (Create, Start
Dedicated
)Sofa (Couch, Seat
Confirmغذا دادن ،تأمین کردن
Feed
) Compound (Combinationکبوتر
Enjoyفریاد زدن
Result3کم شنوا ،ناشنوا
Pigeon
Shout (+ at)2
Hard of hearing
دیگه فکر نمیکنم الزم باشه که بگم اینجا منظورمون دوتا معنیه پشیمان بودن و متأسف بودنه؟!
2به این نوع ترکیب کلمات میگیم .Collocationمثال نمیگیم Shouted inو درستش Shouted atهستش؛ یا Fast Foodبجای .Fast meal
3
بعضی کلمات بین اسم و فعل مشترک اند .یعنی هم میشه بعنوان اسم و هم فعل استفاده بشن؛ همونطور که درمعنی مشخصه .پس
اگه دیدید کلمه ای رو هم بصورت اسم و هم بصورت فعل معنی کردیم یعنی در دو حالت استفاده میشه.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
جایگزین/عوض کردن
Replaceمنفجرشدن ،حرکت ناگهانی
هنوز ،بااین حال
Burst
2
Yetبخشیدن
میراث
Forgive
) Heritage (Legacyدفتر خاطرات
متعلقبودن ،تعلقداشتن
مسئولیت (+پذیری)
Diary
Belongطبق آن ،از طریق آن
Whereby
Responsibilityبجای اینکه
1
یا ...یا ...
Rather than
… Either … orتهیه کردن ،فراهم کردن
بزرگ کردن ،پرورش دادن
) Bring up3 (Developهمراه با
مشتاق ،تمایل داشتن به...
قانون ،قاعده
Along with
Willingمقدار ،کمیت
Quantity
Ruleپروسه ،فرایند
Process
نقش (بازیگری) ،وظیفه
) Role (Job, Dutyتولید/ایجاد کردن
راهنما ،قوانین و مقررات
) Guideline (Ruleترکیب
برکت ،نعمت
بنابراین ،پس ،بهاین دلیل
)Generate (produce
)Combination (Mix
Blessingترتیب ،واژگان همنشین
Collocation
Hence (Therefore)4از حفظ ،از بر
By heart
) Failure (Defeatاصول اخالقی
Ethics
شکست
وظیفه
Provide
)Duty (Responsibility
از عهده کاری برآمدن
در ،در مدت
سزاواربودن ،شایستگی داشتن
Deserve
) Handle (manageبی چون وچرا ،بی قیدوشرط
Unconditionally
) Within5 (inمفتخر ،محترم
الیق/شایسته ،ارزشمند
Honored
Worthyفقدان چیزی ،نداشتن
) Robber (Stealerقدردان ،متشکر
دزد
Stealطوطی ،تقلید کردن
دزدیدن
Lack
)Grateful (Thankful
)Parrot (Repeat, Copy
لغات درس دوم:
معنی
پیشنهاد دادن
تصور/فرض کردن
لغت
) Recommend (Suggestدنبال ...گشتن ،جستجو
)Look up (Search for
) Suppose (imagineجمعآوری/تألیف کردن
Compile
(مدرسه)ابتدایی ،مقدماتی
متوسط
معنی
لغت
Elementaryبزرگ/تقویت کردن
)Intermediate (middle
به عمل کار برآید به سخن دانی
)Magnify (Boost
Actions speak louder
نیست.
1
مثال وقتی میگیم Burst into tearsیعنی یکدفعه ای (ناگهانی) شروع به گریه کردن.
2
اینجا منظورمون اینه که هم میشه بصورت مسئولیت ،و هم بصورت مسئولیت پذیری معنیش کرد.
3
بیشتر برای پرورش دادن و بزرگ کردن انسان استفاده میشه مثال =( Bring up a childپرورش کودک)
4همچنین میشه گفت For this reason
5بیشتر برای تعیین مدت زمان استفاده میشه مثال within three hoursیعنی باید در ظرف 3ساعت فالن کار رو انجام بده.
than words
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
معنی
ادعا کردن ،ادعا
رابطه
معنی
لغت
Claimپیشرفته
Relationshipمناسب
پیچیده
تشخیص دادن
حل کردن ،ورزش کردن
) Recognize (Noticeدرنظرگرفتن ،بررسی کردن
)Consider (+ as
) Work out (solve, exerciseدارای ...بودن ،حاویبودن
)Contain (include
خوشبرخورد ،فرد اجتماعی
Communicativeهدف
بطور موفقیت آمیز
زیاد ،بطور گسترده
گنج
) Crop (Productنمادَ ،سم ُبل
Endangerعالمت اختصاری ...بودن
Successfullyفهمیدن
) Widely (Largeتنظیم ،ترتیب
Treasureمقدمه ،آغاز
گرفتن ،دستگیر کردن
Suitable
) Complicated (Difficultتعجب کردن ،سوال پرسیدن
افزایش دادن
به خطر انداختن
advanced
)Wonder 1 (Think
) Increase (Boostورود ،ورودی
محصول (کشاورزی)
لغت
Catchبطور مؤثر
)Entry (Input)(Entrance
)Purpose (Goal
)Symbol (logo
Stand for
)Figure out (Understand
)Arrangement (Organize
)Introduction (Opening
Effectively
باقاعده ،بانظم
) Systematically(organizedدستیافتن ،بدستآوردن
)Achieve (Get
بطور غیرمنتظره
) Unexpectedly (Surprisingنظم ،دستور/سفارش دادن
(اسم ،فعل) Order
Crowdedضروری
شلوغ
با این حال ،با این وجود
شخص ،مرد
عاقالنه ،خردمندانه
شترمرغ
بال
) Although (Thoughمشکل ،مسئله
) Guy (dudeپیشنهاد/ارائه دادن
Wiselyمخفف
Ostrichسراسر ،در همۀ
ً
فورا
Wing
)Essential (Necessary
)Issue (Problem
)Offer (Suggest
Abbreviation
)Throughout (Everywhere
Immediately
سرنخ ،راهنما
) Clue (Hint, Sign, Signalسخنرانی
)Speech (Talk
فریاد ،تعجب
) Exclamation (Shoutاصل،مبدأ
)Origin (Original
عالمت تعجب
محاصره/احاطه کردن
درحالیکه
شیرین ،شیرینی
چسبیدن ،عصا
1
Exclamation markگسترش/افزایش دادن
Surroundکل ،همه
)Expand (increase
)Entire (All
) Whereas (Althoughکوسه
ً
عمدتا ،بیشتر
Sweet
Stickالنۀ (تپۀ) مورچه
Shark
)Mostly (usually
)Anthill (Ant + Hill
نگاه کنید بچه ها wonder ،انگار وقتیه که شما از یه چیزی تعجب میکنید ) (Surprisedو اون چیز باعث میشه که شما به فکر فرو
برید ) (Thinkingو دربارش توی ذهنتون سوالی مطرح بشه(Asking/Questioning yourself) .
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
لغت
معنی
معنی
آهن ربا
لغت
Magnetبنابراین ،به این دلیل
کمک ،کمک کردن
تبدیل/عوض کردن
) Aid (Helpیک نگاهی انداختن
ً
عمدتا
) Convert (Change, Transformدراصل،
لرزش ،ارتعاش
) Vibration (Shakeمیزبان ،مهمان دار
درونی ،داخلی
) Inner (Insideانتقال دادن
عفونت ،بیماری
نامرئی
2
)Transmit (Send, Carry
) Infection (Diseaseازدستدادن،شکستخوردن
3
Scavenger
Astronautکپی/تولیدمثل کردن
)Reproduce (Copy
Pajamasنیش زدن ،گازگرفتن
Bite
پیژامه ،لباس خواب
تجاری( ،تبلیغات) بازرگانی
)Primarily (mainly, Mostly
)Lose (be defeated
فضانورد
مستعمره ،کلونی
)Browse (Skim
Host
) Invisible (Unseen, Hidden2مردهخوار ،شخص زباله گرد
0
)Thus (Therefore
) Colony (Communityمقدار کم
)Bit (A little
)( Commercial (Advertisementخیــلی) بزرگ
خشکسالی
،عظیم
Droughtمقیاس ،اندازه
خسته شدیی مگه نه؟
)Huge (Large
)Scale (Size, Level, Range
حاال که بین درساییم بزار یک نکته مهم و ساده بهت بگم تا دایره لغاتت بصورت
نجومی افزایش پیدا کنه:
هر جا که پیشوندهای « » il-, im-, in-, un-, ir-, dis-رو دیدین ،معنی اون کلمه منفیه! یعنی اگه معنی ریشه
کلمه رو میدونین برعکسش کنین و اینجوری معنی کلمه جدید رو میفهمین؛ به همین راحتی!
اگه گیج شدی بزار یه چندتا مثال بزنم که قشـــــنگ مطلب برات جا بیوفته:
Unsuccessful
Successful
Disconnect
Connect
متصل شدن
ناموفق
impossible
Possible
injustice
Justice
irregular
Regular
illegal
Legal
قطع شدن
غیرممکن
نامنظم
ممکن
منظم
بی عدالتی
غیرقانونی
موفق
عدالت
قانونی
1مثل روزنامه خوندن که یه نگاه سرسری ای میندازی .فرق Readingو Studyingهم همینه ها؛ اولی میشه خوندن بدون توجۀ زیاد،
مثل خوندن داستان یا روزنامه ،درحالیکه دومی میشه خوندن با دقت ،مثل درس خوندن( .ایناس که بده!)
2
Hiddenدرواقع مترادفش نیست و مشابهشه (ینی باهم تفاوت دارن Invisible ،میشه غیب بودن ولی hiddenمیشه مخفی بودن!)
3
کافیه Rآخر رو برداری تا کلمه بشه فعل .معنی ش در این حالت :به دنبال مردار گشتن (برای حیوانات) ،در زباله ها گشتن.
4
ً
نسبتا مشابهی که نزدیک هم زندگی میکنن.
کلونی یجورایی میشه گونه ،یعنی افراد ،حیوانات یا گیاهان
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
پیشوند بعدی که میخوایم یاد بگیریم Reهستش که خـــدایی ساده است ،یجورایی معنی «دوباره ،تکرار عمل»
میده مثالً:
Redo
دوباره انجام دادن
Do
Connect
Reconnect
انجام دادن
متصل شدن
دوباره متصل شدن
ً
لزوما همیشه اینطوری نیستا 1مثالً:
ولی خب حواست باشه
Remember
به یاد آوردن
Member
Search
Research
عضو
جستجو کردن
تحقیق ،پژوهش
آخرین پیشوندی هم که میخوایم بررسی کنیم Transهستش .بطور کلی معنی این پیشوند «تغییر ،بین دو چیز،
حرکت کردن یا حمل کردن چیزی» هستش .مثل همیشه چندتا مثال ببینیم تا خوب جا بیوفته براتون:
Transformers
تبدیل شوندگان
Translate
Transport
ترجمه کردن از یک زبان به زبان دیگر
منتقل کردن ،حمل و نقل
حاال فایدۀ یادگیری پیشوند یا پسوند رو فهمیدی؟ با یادگیری این کلمه های کوچولو موچولو (!) میتونی خیلی
سریع تر و ساده تر لغت هارو یاد بگیری .میگی چرا؟ چون دیگه وقتی یک ریشۀ کلمه رو یاد بگیری ،با اضافه
کردن پسوند و پیشوند بهش ،چندین کلمه که با اون ریشه ساخته میشه رو هم یاد گرفتی و با یک تیر چند
نشون زدی!! روضه خوندن بسه .دیگه استراحتمون رو کردیم .بدون معطلی بریم سراغ مابقی لغات .چیزی
نمونده ها کم نیاری:
لغات درس سوم:
معنی
نظارت/کنترل کردن
متضاد ،مخالف ،روبرو
معنی
لغت
) Monitor (Observe, Controlتجدیدپذیر
) Opposite (Antonymمبدأ ،سرچشمه ،منبع
Blowمنبع (مثالً منبع آهن)
وزدین (باد) ،فوت کردن
یادآوری کردن
دستگاه تهویه کنندۀ هوا
لغت
Renewable
)Source (origin
(با باالییفرق داره) Resource
Remindخورشیدی ،شمسی
Air conditionerکارخانه ،گیاه ،کاشتن گیاه
Towerنیروی برقاب (برقی-آبی)
برج
Solar
)Plant (factory, vegetable
Hydropower2
1نگاه کنید دوستان من ،درواقع توی این حاالت مثل دو مثالی که پایین جمله اومده ،اون Reپیشوند محسوب نمیشه ها! اگر بخوام
بیشتر توضیح بدم ،این کلمات معموال ً از زبان های دیگه مثل التین وارد انگلیسی شدن .خالصه توضیح دادم که یه وقت اینارو باهم
اشتباه نگیرید و Reرو همه جا یجور معنی نکنید .باتشکر !
2پیشوند hydroهم به هرچیزی بچسبه یه «آبی» بهش اضافه میکنه.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
لغت
معنی
حیاط
لغت
معنی
Yardسوخت فسیلی
آلوده کردن
Fossil Fuel
( Polluteانرژی) جنبشی ،حرکتی
مصرف کردن
Kinetic
) Consume (useطول کشیدن ،دوام آوردن
تنوع ،انواع (نوع)
)Last (Continue
Varietyنخ ،سیم ،ریسمان
جذب کردن ،یادگرفتن
)Absorb (Receive
به تدریج
String
Tide
جزرومد ،مشکل...را حل کردن
) Gradually (Step by stepمصرف/تمام کردن
هسته ای ،اتمی
)Use up (Finish
Nuclearبرای همیشه ،تا ابد
مضر
)Forever (Always
) Harmful (Hurtfulتقاضا/درخواست (کردن)
احتمال
)Demand (Request
) Likelihood (Possibilityمحیط ،محیط زیست
همکاریکردن
Environment
) Cooperate (Work togetherتجدید ناپذیر
یافتن ،ارائه دادن
Nonrenewable1
Come up withتشعشع ،اشعه ،پرتو
Radiation
رهبری/هدایت کردن
) Lead (Guideماده ،جسم ،جنس
Material
منجرشدن به
) Lead (Causeبراق ،درخشان
رهبر ،رئیس
Shiny
) Leader (Boss, Principalنسل ،تولید
زباله ،هدر دادن
)Generation (Production
) Waste (Trashجدا (کردن) ،مجزا
زباله
Separate (Divide+d)2
) Garbage (Trashضرب المثل
Proverb
ضرب المثل های درس سه :دقت کنید که ضرب المثل هارو تحت اللفظی (لغت به لغت) ترجمه نمیکنیم و باید
معادل اونها رو در فارسی پیدا کنیم .در جدول زیر ،لیست ضرب المثل هایی که در کتاب اومده رو بررسی میکنیم:
معنی
از تو حرکت از خدا برکت.
ضرب المثل )(Proverbs
God helps those who help themselves.
سحرخیز باش تا کامروا باشی.
The early bird catches the worm.
کار نکو کردن از پر کردن است.
Practice makes perfect.
آشپز که دوتا شد ،آش یا شور میشه یا بی نمک.
باد آورده را باد میبرد.
دو عقل بهتر از یک عقل است.
از دل برود هر آنکه از دیده رود.
پاتو به اندازه گلیمت دراز کن.
Too many cooks spoil the broth.
Easy come, easy go.
Two heads are better than one.
Out of sight, out of mind.
Cut your coat according to your cloth.
1پیشوند nonهم که منفی سازه و به هرچی بچسبه اونو منفی میکنه.
2
اگه نفهمیدی ،منظور اینه که چون Separateهم فعله و هم صفت هم میتونه Divideو هم Dividedمعنی بشه.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
ضرب المثل )(Proverbs
معنی
دندان اسب پیشکشی را نمیشمارند.
Don’t look a gift horse in the mouth.
پول ،علف خرس نیست.
Money does not grow on trees.
هیج جا ،خونۀ خود آدم نمیشه.
There’s no place like home.
دور باش ،عزیز باش / .دوری و دوستی.
Absence makes the heart grow fonder.
کبوتر با کبوتر ،باز با باز.
Birds of a feather, flock together.
جوجه رو آخر پاییز میشمارن.
Don’t count your chickens before they hatch.
مارگزیده از ریسمان سیاه و سفید میترسد.
با یک تیر دو نشون زدن.
A burnt child dreads the fire.
Kill two birds with one stone.
(مثل خوندن این جزوه ،خیخی!)
ادامۀ لغات درس سوم:
معنی
کاالها ،اجناس
گله ،گروه ،جمع شدن
َ
اصطبل
پیدار ،ثابت،
راهاندازی/اداره کردن
نیاز داشتن ،خواستن
معنی
لغت
لغت
) Goods (Thingsبیرون دادن ،منتشرکردن
)Give off (Release
) Herd (Horde, Gatherهشدار دادن ،آگاه کردن
)Warn (Alert
Stableمدیر ،رئیس
) Run (control, workاطاعت کردن
) Require (Need, wantجهانی
)Principal (Boss, Leader
)Obey (Follow
)Global (Worldwide
بار ،ظرفیت ،مقدار چیزی
) Load (Amount of smth 1
صورتحساب ،قبض ،اسکناس
Bill
وزنکردن ،سنجیدن
) Weigh (Have a weight ofدرخواستکردن ،بکاربردن
)Apply (Request, Use
شامل شدن ،تشکیل دادن
) Consist (Contain, includeقالب ،شکل ،فرمت
)Format (Style, Form
چرخیدن ،گردشکردن
تأمینکردن ،منبع ،ذخیره
مشتری ،موکل
سند ،مدرک
) Revolve (Orbit, Spinاجزاء ،تشکیل دهنده
)Supply (Provide
بهنام ،برایمثال ،بهعبارت دیگر
Namely
) Client (Customer, Buyerنتیجه گرفتن ،پایان دادن
)Conclude (Decide, end
Documentمفصل ،مشترک
شارژکردن ،هزینه ،مسئولیت
) Charge (Price, Controlچمدان
قابل حمل ،سفری ،سبک
) Portable (Light, Handyعذرخواهی کردن
رسیدگی/حلوفصل کردن
پریز ،خروجی
منفعت/سود (+بردن)
)Components (Parts
) Deal with (Handleچرخیدن ،غلتزدن
)Joint (Shared, Connection
)Suitcase (baggage
)Apologize (Say sorry
)Roll (Revolve
) Outlet (Exitبه برق زدن ،دوشاخه
) Benefit (Advantage) (n,vغلبهکردن ،تسلطیافتن
هم اسم و هم فعل
Plug
)Overcome (control, beat
Something
1
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
لغت
معنی
معادل ،برابر ،مساوی
معنی
) Equivalent (Equalهدف
معلولیت ،ناتوانی
هووووف!
)Goal (Purpose
Disabilityهضمکردن ،فهمیدن ،خالصه
محل دفن زباله
جایگزین ،راهدیگر ،انتخاب
لغت
)Digest (absorb, summary
Landfillبطور مداوم و پیوسته
)Constantly (always
) Alternative (another optionاجتماع ،گروه ،انجمن
)Community (Society
بدون معطلی بریم سراغ بخش بعدی:
باالخره تموم شد.
بخش دوم :گرامر
جمالت مجهول (پارت یک) :ساختن جمالت مجهول خیــــلی راحته .چندتا مرحله داره که به این صورته: .2ابتدا فاعل رو حذف میکنیم.
.1مفعول رو میاریم ابتدای جمله.
.3برای تبدیل فعل معلوم به مجهول از این الگو استفاده میکنیم:
(شکل سوم فعل) Object + To be + p.p
این To beباتوجه به زمان جمله مشخص میشه.
فعالی To beعبارتند از:
To be Verbs: Am, is, are, was, were, be, being, been
حاال برای اینکه مطلب جا بیوفته ،فعالً ساختار مجهول سه زمان رو میبینیم ،بقیش بمونه برای درس آخر.
زمان
حال ساده
)(Simple Present
گذشتۀ ساده )(Simple Past
حال کامل )(Present Perfect
ساختار مجهول
Am/is/are + p.p
Was/were + p.p
Have/has +
been + p.p
مثال معلوم
مثال مجهول
He writes the letter.
The letter is written.
I wrote the letter.
The letter was written.
او نامه را می نویسد.
من نامه را نوشتم.
نامه نوشته می شود.
نامه نوشته شد.
The letter has been written. You have written the letter.
تو نامه را نوشته ای.
نامه نوشته شده است.
( Collocationهم آیند ،واژگان همنشین) :در واقع ،کالوکیشن مربوط به بخش لغاته که برای مرورتصمیم گرفتیم یکبار دیگه بهش بطور کامل تر بپردازیم .وقتی که دوتا واژه یا بیشتر کنار هم بیان و در کنار هم
طبیعی بنظر برسن ،میگیم این دوتا واژه باهم کالوکیشن هستن .مثال برای باران سنگین هیچکس نمیگه
Strong rainبلکه میگیم .Heavy rainتوی جدول زیر ،سعی کردیم آزمون خیز ترین کالوکیشن هارو بیاریم.
امیداورم که استفاده الزم رو ازش ببرید:
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
روزنامه خوندن
Read (study) a newspaperباران سنگین
روی مبل(کاناپه) نشستن
دمای بدن کسی را اندازه گرفتن
Sit on the sofaباد شدید
Take (get) temperatureاشتباه کردن
Heavy (strong 1) rain
Strong (heavy) wind
Make (do) a mistake
داستان گفتن
Tell (say) a storyورزش/تمرین کردن
Do (go) exercise
ناگهان گریه کردن
Burst into tearsنمازخوندن (عبادت کردن)
Say (do) prayers
( Question Tagسؤاالت کوتاه/تأییدی):«یادگیری زبان انگلیسی آسان است ،اینطور نیست؟»
در انگلیسی ،به این سواالت کوتاهی که در پایان یک جملۀ خبری ،برای تأیید جمله یا کسب اطمینان از آنها
استفاده میکنیم Tag question ،میگیم .برای ساخت این سؤاالت به سه چیز باید توجه کنیم:
.2
مثبت یا منفی بودن جملۀ خبری
.1فاعل جملۀ خبری
.3زمان جملۀ خبری
همونطور که میبینید ،سؤاالت تاییدی کامالً وابسته به جمله قبل خودشون هستن .روش ساخت سؤال کوتاه:
.2سؤاالت کوتاه از دو کلمه تشکیل شده:
.aفعل کمکی :در صورت منفی بودن از مخفف آن استفاده میکنیم( .مثالً )Don’t
.bضمیر فاعلی(I, you, he/she, we, they, it) :
.1اگر جمله مثبت باشد ،سؤال کوتاه منفی است و بالعکس.
ً
حتما باید بررسی شون کنیم تا یکوقت طراح سوال مارو گیر نندازه!
یکسری نکات مهمی هم وجود داره که
در سؤال کوتاه ،همیشه از فعل کمکی خود جمله خبری استفاده میکنیم .مثالً اگر جمله حال ساده باشه از
do/doesو اگر گذشته ساده باشه از didاستفاده میکنیم.
اگر جملۀ خبری ،قید منفی ساز داشته باشه ،سوال کوتاه مثبت میشه .مثالً:
?Ali never eats chocolate, does he
?Few people saw him, did they
این قیدها عبارتند از:
No, none, not, few, little, hardly, never, rarely
1اینایی که قرمزن ،شکل اشتباه کالوکیشن هستن ،حواست بهشون باشه.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
اگر جمله اصلی با thereشروع بشه ،در سوال کوتاه هم از thereاستفاده میکنیم:
?There is a man, isn’t there
در تشخیص فعل کمکی مخفف ،یک نکتۀ مهم وجود داره که باید به کلمۀ بعدش توجه کنیم .برای مثال:
)?(He’s going to his house, isn’t he
‘s + ing = is
)?(He’s happy, isn’t he
= isصفت ‘s +
)?(He’s gone to his house, hasn’t he
‘s + p.p = has
)?(It’s eaten, isn’t it
= isصفت مفعولی ‘s +
در مورد مثال آخر ،نکتۀ مهمی که هست اینه که p.pها میتونن به عنوان صفت مفعولی استفاده بشن و
این باعث میشه که بچه ها بین مثال سوم و چهارم گیج بشن .نگاه کنید دوستان ،جملۀ آخر مجهول
هستش ،به همین خاطره که با isاومده چون eatenاونجا دیگه فعل p.pنیست و صفت مفعولیه و
ساختار جمله اش مثل مثال دوم شده .حاال چطوری بفهمیم جمله مجهوله یا معلوم؟ خیلی ساده است،
صفت مفعولی یا فعل مجهول در حالت معلومش نیاز به مفعول داره مگه نه؟ مثل فعل خوردن .پس اگه
مفعولی در جمله نبود یعنی اون دیگه فعل معلوم p.pنیست و فعل مجهول یا صفت مفعولی هستش.
)?(He’d gone to his house, hadn’t he
‘d + p.p = had
)?(He’d go to his house, wouldn’t he
= wouldشکل ساده فعل ‘d +
نوعی از افعال بی قاعده ،شکل اول ،دوم و سوم یکسانی دارن .سوال اینه که چطور تشخیص بدیم این
افعال در کدوم زمان استفاده شدن؟ این نوع افعال رو همیشه با فاعل سوم شخص مفرد میارن که یک
نشونه برای ما بذارن )… .(He, she, it, Amir, catاگر در این حالت ،همراه فعل s ،اومده بود که یعنی
فعل حال ساده هست ،در غیر اینصورت گذشته محسوب میشه .برای مثال:
?Amir reads his book, doesn’t he
?Amir read his book, didn’t he
افعال مهمی که سه شکل آنها مثل هم است:
Read, quit, cut, fit, hit, hurt, let, cost, put, set, burst.
( Relative Pronounsضمایر موصولی) :اگه خیلی ساده بخوام بگم ،ضمایر موصولی دو جمله روبهم متصل میکنن .یکی از مهمترین فرق هایی که با حروف ربط دارن (حروف ربط رو در رایتینگ میخونیم) ،اینه
که این ضمایر جانشین اسم یا ضمیر میشن .در معنی هم همۀ ی اونها رو «که» معنی میکنیم.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
.1ضمیر موصولی ( whoفاعلی) :این ضمیر برای مرجع انسان استفاده میشود که قبل آن مرجع انسان و
بعد آن فعل میآید Who .جای فاعل را میگیرد و نقش فاعلی دارد.
آن مرد گلف بازی میکند .او در خیابان دهم زندگی میکند.
The man plays golf. He lives at 10th street.
آن مردی که گلف بازی میکند ،در خیابان دهم زندگی میکند.
The man who plays golf lives at 10th street.
.2ضمیر موصولی ( whomمفعولی) :وقتی از whomاستفاده میکنیم که بخواهیم آنرا بجای مفعول جمله
بیاوریم .بنابراین قبل از آن مرجع انسان و بعد از آن فاعل میآید.
در کتاب به این نکته اشاره شده که معموال ً در انگلیسی از whomاستفاده نمیشه و بجای اون از
who/thatاستفاده میکنیم .ولی یادتون باشه در سواالت تستی اگر این گزینه ها رو باهم آوردن،
whomگزینۀ درست تری هستش .در رایتینگ هم سعی کنید از قاعدۀ اصلی پیروی کنید.
آن زن برای شام میآید .تو دیروز او را مالقات کردی.
آن زنی که دیروز مالقات کردی ،برای شام میآید.
The woman is coming to dinner. You met her yesterday.
The woman who(m) you met yesterday is coming to dinner.
این ضمیر نقش مفعولی دارد و یادتان باشد ،درصورت استفاده از آن بجای مفعول،
دیگر خود مفعول را از جمله حذف کنید.
.3ضمیر موصولی ( whichمفعولی/فاعلی) :این ضمیر برای اشیا/حیوانات استفاده میشه و میتونه هم
نقش فاعلی و هم نقش مفعولی بگیره .باید توجه کنیم که همیشه قبل از ،whichمرجع غیرانسان میاد.
کلیدها را پیدا کردم .آنها را دیروز گم کردم.
کلیدهایی که دیروز گم کردم را پیدا کردم.
امیدوارم فهمیده باشی که جملۀ قبلی مشکل داره!!
I found the keys. I lost them yesterday.
I found the keys which I lost them yesterday.
اگه یادت باشه گفتیم وقتی ضمیر موصولی
نقش مفعول رو بگیره خود مفعول رو حذف میکنیم .پس themتوی جملۀ دوم باید حذف بشه.
اگه به مغزت فشار اومد معذرت میخوام؛ میخواستم ببینم درس رو خوب یاد گرفتی یا نه!
.4ضمیر موصولی ( thatمفعولی/فاعلی) that :مثل آچار فرانسۀ
ضمایر موصولی هستش و میتونه
بجای سه تا ضمیری که تا االن معرفی کردیم استفاده بشه( .گنگش باالست!
)
The man who/that plays golf lives at 10th street.
I found the keys which/that I lost yesterday.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
بریم ضمایر موصولی رو یه جمع بندی بکنیم:
بعد از ضمیر
ضمیر موصولی
قبل از ضمیر
فعل
Who
مرجع انسان
فاعل
)Who(m
مرجع انسان
فاعل /فعل
Which
مرجع غیر انسان
فاعل /فعل
That
مرجع انسان/غیرانسان
شرطی نوع دوم :اول از همه یه مروری داشته باشیم به شرطی نوع یک:Main Clause
)If clause (part
(ساده) Will/Won’t + Verb
If + Simple Present
Example: If I pass the exam, I’ll celebrate
اگر امتحان رو پاس کنم ،جشن خواهم گرفت.
شرطی نوع یک ،برای نشان دادن یک احتمال/امکان واقع بینانه از آینده (یا گاهی حال) استفاده میشود.
شرطی نوع دوم ،بیشتر برای بیان آرزو/افسوس در مورد گذشته است .یعنی دوست داشتیم یک اتفاقی در
گذشته بیوفته که نیفتاده.
واسه همین به این نوع جمالت ،شرطی غیرواقعی هم میگیم .اگه بخوام در فارسی
مثال بزنم ،مثالً میگیم «اگر امتحان رو پاس میکردم ،جشن میگرفتم ».توی این جمله ،ساختار جمله گذشته
است و ماهم داریم در مورد گذشته صحبت میکنیم ،اما این کار در گذشته اتفاق نیفتاده و ما فقط داریم احتمال
بوقوع پیوستنش در گذشته رو بیان میکنیم .اگر یکم فسفر بسوزونیم متوجه میشیم که این نوع شرطی کمی به
حال هم مربوطه!
درواقع میایم میگیم چون فالن اتفاق در گذشته رخ نداده ،پس نتیجه ای که در main
clauseبیان میکنیم هم در حال بوجود نیومده .مثالً تو مثال فارسی که زدیم ینی االن من آزمون رو پاس نکردم
جشنم نگرفتم دیه (دارم نتیجشو در حال میبینم) میدونم پیچیده شد ولی به من اعتماد کن؛ اگه یکم بری جلو
متوجه میشی.
ساختار شرطی نوع دوم اینطوریه:
Main Clause
)If clause (part
(ساده) Would/Could/Might + Verb
If + Simple Past
Example: If I passed the exam, I would celebrate
اگر امتحان رو پاس میکردم ،جشن میگرفتم.
دقت کنید که هم در شرطی نوع یک و هم در نوع دو ،میتونیم جای if clauseو main clauseرو عوض
کنیم ولی باید به اون کاما دقت کنید .اگر if clauseاول بیاد باید بین دو بخش جمله کاما بزاریم و اگر
mainاول بیاد نباید کاما بزاریم:
I will celebrate if I pass the exam. / I would celebrate if I passed the exam.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
در شرطی نوع دوم ،کالً از wasاستفاده نمیکنیم و برای شکل گذشتۀ beفقط از were
استفاده میکنیم ،حتی برای سوم شخص و اول شخص مفرد
اگر جای تو بودم ،این ماشین را میخریدم.
:
If I were you, I would buy this car.
یک نکته ای که در بخش Question Tagهم گفتیم این بود که بعضی افعال بی قاعده ،سه شکل یکسانی
دارن و این باعث میشه طراح سؤال بخواد موج سواری بکنه!
در این حالت راهکار تشخیص گذشته ساده و
حال ساده اینه که معموال ً میان فاعل رو سوم شخص مفرد میدن و اگر فعل حال ساده باشه باید sبگیره:
اگر پسرعموم منو بزنه ،منم اون رو میزنم.
If my cousin hits me, I will hit him too.
اگر پسرعموم من رو میزد ،من هم اون رو میزدم.
If my cousin hit me, I would hit him too.
برای مرور ،اون افعالی رو که سه شکلشون مثل هم است رو دوباره میاریم:
Read, quit, cut, fit, hit, hurt, let, cost, put, set, burst.
گذشتۀ کامل ) :(Past Perfectزمان گذشتۀ کامل معموال ً همراه با گذشته ساده میاد و برای بیان عملیکه در گذشته ،قبل از عمل دیگری صورت گرفته استفاده میشه و مانند ماضی بعید فارسی هم ترجمه میشه( .رفته
بودم ،رفته بودی )...فرمت کلی گذشتۀ کامل به این صورته:
(شکل ساده فعل) Subject + had + p.p
همونطور که گفتیم ،در اکثر مواقع گذشتۀ کامل با گذشتۀ ساده میاد؛ بطوری که عملی که گذشته تره رو باید
گذشتۀ کامل و عملی که دیرتر اتفاق افتاده رو با گذشتۀ ساده میاریم .معموال ً از کلمات زیر هم برای وصل کردن دو
جمله بهم استفاده میکنیم تا اولیت زمانی رو نشون بدیم:
When, because, before, after, already, by
جو قبل از اینکه به دبی مهاجرت کنه زبان عربی مطالعه کرده بود.
من میدونستم که اون مرد رو قبالً دیده ام.
Joe had studied Arabic before he moved to Dubai.
I knew I had seen that man somewhere before.
او قبل از اینکه امیر کتاب رو براش بفرسته ،اون رو خریده بودWhen Amir sent the book to her, she had already bought it. .
او بخاطر این که آزمونش رو خراب کرده بود ،ناراحت بود.
تا (قبل از) ساعت 3بعدازظهر ،الکس تکالیفش رو انجام داده بود.
She was sad because she had failed the exam.
By 3 P.M, Alex had done his homework.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
جمالت مجهول (پارت دو) :در پارت یک ،مجهول زمان های حال ساده ،گذشتۀ ساده و حال کامل روخوندیم .در این بخش به بررسی ساختار مجهول سایر زمان ها میپردازیم .اگه یادتون باشه ،گفتیم فاعل رو
حذف میکنیم ،مفعول رو میاریم اول جمله و برای ساخت فعل مجهول یک فعل ،To beبسته به زمان جمله
میاریم و بعدش هم شکل سوم فعل یا p.pرو میاریم .یادت باشه p.pتوی همۀ زمان های مجهول هست و
یکسانه .این فعل to beهستش که در زمان های مختلف تغییر میکنه .برای مرور:
To be Verbs: Am, is, are, was, were, be, being, been
(شکل سوم فعل) Object + To be + p.p
توی جدول زیر همه چیز رو توضیح دادیم:
زمان
ساختار مجهول
مثال مجهول
مثال معلوم
Modals (Can, could,
may, might, shall,
should, must, have to,
)…has to, had to
Modal + be +
p.p
Had + been +
He must write the letter.
او باید نامه را بنویسد.
The letter must be written.
نامه باید نوشته شود.
He had written the letter.
The letter had been written.
)(Present Continuous
Am/is/are +
being + p.p
I am writing the letter.
من دارم نامه را مینویسم.
The letter is being written.
گذشتۀ استمراری
Was/were +
You were writing the letter.
The letter was being written.
He will write the letter.
The letter will be written.
We are going to write the letter.
The letter is going to be written.
گذشته کامل )(Past Perfect
حال استمراری
p.p
)(Past Continuous
being + p.p
آیندۀ ساده )(Simple Future
Will + be + p.p
Be going to
Be going to +
be + p.p
او نامه را نوشته بود.
تو داشتی نامه را مینوشتی.
او نامه را خواهد نوشت.
ما قرار است نامه را بنویسیم.
نامه نوشته شده بود.
نامه در حال نوشته شدن است.
نامه داشت نوشته میشد.
نامه نوشته خواهد شد.
نامه قرار است نوشته شود.
یک نکته ای که شاید بعضیا ندونن ،اینه که فقط درصورتی میتونیم فعلی رو مجهول کنیم که گذرا باشه ،یعنی
به مفعول نیاز داشته باشه( .بدون مفعول معنی جمله کامل نمیشه ).حاال توی جای خالی و تست میتونیم از این
نکته استفاده کنیم .فرض کنید یک فعلی رو داخل پرانتز میبینیم ،دوحالت پیش میاد:
.2اگر فعل ناگذرا است و به مفعول نیاز نداره که پس جاخالی حتما فعل معلوم میخواد.
.1اگر فعل گذرا است وارد فاز دو میشیم:
.aاگر مفعول فعل بعد از جاخالی وجود داشت ،پس جمله معلومه.
.bاگر مفعول فعل بعد از جاخالی نبود ،یعنی مفعول اومده اول جمله و جمله مجهوله .برای مثال:
The garbage should ………(Collect) every night.
همونطور میبینید collect ،به معنی جمع آوری کردن یک فعل گذراست (باید یک چیزی رو جمع کنیم دیگه مگه
نه؟!
) اما ما بعد جاخالی که مفعول نداریم! پس جمله مجهوله و جواب میشه .be collectedبه همین راحتی!
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
بخش سوم :مهارت خواندن
بعد از اینکه به واژگان و گرامر خــــوب مسلط شدیم میتونیم بریم سراغ متن .خیلی از بچه ها الکی از متنها میترسن ،در حالیکه اگر تکنیک و استراتژی درست رو بلد باشی ،میتونی به راحتی 24نمرۀ این بخش رو مال
خودت کنی!! به عنوان مثال براتون یکی از متون نهایی خرداد 89رو آوریم که حین یاد دادن تکنیک ها بصورت
کاربردی اونها رو روی متن اعمال کنیم .بدون معطلی ،میریم سراغ جنگ با متن:
ً
حتــــما با دقت بخونید:
قبل از اینکه با متن وَ ر برید ،این مراحل رو
مرحله اول ،خواندن سواالت :یکی از بزرگترین اشتباهاتی که بچه ها میکنن ،اینه که اول کار میرن سراغ خوندن
متن .عه اینطوریه؟
خب پس اول چیکار کنیم؟
نگاه کنید ،ما باید اول سواالت رو بخونیم تا بفهمیم که این
سوال ها َا َزمون چی میخوان ،بعد میریم سراغ متن و اونها رو پیدا میکنیم .اینکار سه فایده داره:
.aاول از همه اینکه که تجربه ثابت کرده بعضی از سواالت متن ،یه سری سوال های آسون و
عمومی هستن که شما حتی بدون خوندن متن هم میتونین بهشون پاسخ درست رو بدید.
معموال ً از هر 5تا سوال توی امتحانات نهایی بین 2تا 3سوال که سواالت صحیح/غلط یا تستی
هستن اینطورین.
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
.bمعموال ً گزاره های سوال ،شامل بخش هایی از متن هستش که میتونیم بگردیم سراغ همون
گزاره ها توی متن و با اینکار سرعتمون خیلی بیشتر میشه.
.cمعموال ً در متون ،لغات خارج کتاب زیادی استفاده میشه تا هم فهم متن سخت تر بشه و هم
بچه هارو توی متن گیر بندازه (آخه چرا با ما مشکل دارن طراحا؟!
) با اینکار دیگه شما اصالً
نیازی ندارین کل متن رو بخونین .میگردین سراغ اطالعاتی که سوال ازتون خواسته ،اونارو پیدا
میکنین و از متن رد میشین .به همین سادگی!
مثالً در مثال باال ،سؤال 52و ،51دو گزارۀ کلی رو آوردن که بدون خوندن متن هم میتونیم بهشون جواب بدیم:
.52کمک کردن به مردم در وقایع محیطی بد ،اهمیتی جهانی داره.
جواب :درست
.51همۀ مردم ،خوشحالی شخصی بزرگی رو هنگام کمک کردن به دیگران ،احساس میکنن .جواب :درست
همونطور که دیدین ،این دوتا سوال اصالً نیازی به خوندن متن نداشتن ،گزاره هایی کلی و عمومی ای بودن که
هرکسی میتونه درستی یا نادرستی شون رو تشخیص بده .سؤال 54رو هم میتونیم به راحتی با تسلط به لغات
کتاب و بدون نگاه به متن جواب بدیم؛ ولی ما فرض رو بر این میگیریم که شما معنی کلمه رو نمیدونین ،پس
بعد از یک نفس عمـــــیق
،وارد مرحله بعدی میشیم:
مرحله دوم ،پیدا کردن سواالت در متن :حاال که سؤاالت رو خوندیم ،وقتشه که اونها رو در متن پیدا کنیم .همونطور
که در مرحلۀ قبل گفتیم ،گزاره های سوال ،شامل بخش هایی از متن هستش که میتونیم بگردیم سراغ همون گزاره
ها توی متن .برای مثال در سؤال :49
حاال که سؤال رو خوندیم ،میگردیم سراغ جایی که سؤال بهش اشاره کرده...
آها پیداش کردم
:
ً
دقیقا توی متن تکرار شده .شما اصالً نیازی نیست که اینجا معنی رو بدونین ،بقیۀ جمله رو
دیدید؟ گزارۀ سوال
بعنوان جواب درنظر میگیریم .نکتۀ جالب بعدی اینکه که دیگه نیازی به جمله سازی هم نداریم! کل بخش سبز
رو مینویسیم؛ فقط اول جمله چون به فاعل نیاز داریم یه itاضافه میکنیم )… .(It can leadبریم سؤال بعدی:
یه نکته ای که اینجا مطرحه ،نوشتن کامل جمله است ،یعنی برای جواب ننویسید… ،we continueاینجوری
بنویسید که The important point is that we…:که این بخش جمله هم توی متن اومده و بازهم نیازی به
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
ساخت جمله نداریم!
حاال میریم سراغ سؤال .05معموال ً این نوع سؤاالت جوری طراحی میشه که شما بتونید
از طریق فهمیدن ارتباط معنایی کلمات توی متن ،به جواب سوال پی ببرید مثالً:
از ارتباط بین =( One of theیکی از) و =( Anotherیکی دیگر) میفهمیم که در جلمۀ دوم benefit ،برای
جلوگیری از تکرار ،بجای Advantageاومده؛ پس این دو کلمه با هم مترادفن .دیدید ،ما حتی معنی کلمه رو هم
در نیاوردیم! (خالصه اینکه ما خیــــلی گنگمون باالست!
) توی این متن تونستیم با همین دو مرحله به تمام
سؤاالت جواب بدیم ،مرحله بعدی ،اختیاریه و درصورتی انجام میدیم که هنوز سؤالی برای پاسخ دادن مونده باشه:
مرحله سوم (اختیاری) ،خواندن متن همراه با هایالیتینگ :گه گاهی اگر طراح بخواد خیلی سخت بگیره ،سؤاالتی
رو طرح می کنه که نیازه به متن یه نگاهی بندازیم؛ در اینصورت ،مجبور میشیم که شروع کنیم به خوندن متن.
اگر سؤال به بخش خاصی از یک پاراگراف مربوطه ولی ما نمیتونیم از همون جمله به جواب برسیم ،در مرحلۀ
اول کل پاراگراف رو میخونیم و اگر باز هم جواب پیدا نشد ،شروع میکنیم به خوندن کل متن .یکی از
اشتباهاتی که بچه ها انجام میدن در این مرحله ،روزنامه وار خوندن متنه؛ با اینکار مطالب متن سریع یادشون
میره و مجبور میشن برای پیدا کردن جواب درست ،چندین بار به کـــل متن رجوع کنن که اینکار وقت زیادی
ازشون میگیره .راه حل چیه؟
آفرین هایالتینگ؛
یعنی توی همون بار اول ،بخش ها و گزاره های مهم
متن رو هایالیت کن که هنگام برگشتن به سؤاالت ،فقط به همون گزاره های هایالیت شده رجوع کنی و نیازی
به خوندن دوبارۀ کل متن نباشه .مثالً در خوانش متن باال ،باید به این روش عمل کنیم:
اینطوری دیگه نیازی به خوندن دوبارۀ متن نیست و خیلی سریع میتونیم مطالب مهم رو پیدا کنیم .در آخر هم
باید به یک نکتۀ مهم اشاره کنم:
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
بازم تأکید میکنم ،برای حل سؤاالت متن ،نیازی به دونستن همۀ کلمات
نیســـــت ،آقا نیست الکی به خودت استرس وارد نکن.
در اغلب اوقات هم
حتی نیازی به خودن کامل متن نیست .اگه این استراتژی هایی که االن گفتیم
رو قشنگ یاد بگیری و مرحله به مرحله اجراشون کنی ،به راحتی میتونی سؤاالت
متن رو در کوتاه ترین زمان ممکن حل کنی.
اگر نیاز به تمرین بیشتر داشتی ،باید بگم که ما سؤاالت امتحان نهایی رو در کانالمون
قرار میدیم .کافیه که روی آیکون های پایین صفحه بزنید یا کد روبرو رو اسکن کنید.
بخش چهارم :مهارت نوشتاری (رایتینگ)
جمالت مرکب ) :(Compound Sentencesخیلی ساده بخوام بگم ،به جمله ای که بیش از یک فاعلو فعل داشته باشه میگیم جملۀ مرکب .جمالت مرکب با حروف ربط به هم وصل میشن که چهارتای اونها رو اینجا
یاد میگیریم:
( And .2و) :از andوقتی استفاده میکنیم که یا میخوایم توضیحاتی رو به جملۀ قبلی اضافه کنیم
یا
مطالب مشابهی رو پشت سرهم بیان کنیم:
Hasan and Amir went to the restaurant last week, and they ordered an expensive food.
همینجا باید یک نکتۀ خیــــــلی مهمی رو بگم:
استفاده از کاما (همون ویرگول قبل حرف ربط) بستگی به گزارۀ بعد از حرف ربط داره؛ اگر گزارۀ دوم ،یک جملۀ مستقل
بود (یعنی اگر جداش بکنیم ،یک جملۀ معنی دار با فعل و فاعل حاصل بشه) ،باید کاما استفاده کنیم .اما اگر گزارۀ دوم،
جمله ای وابسته بود ،نباید کاما استفاده بکنیم ،مثالً
Hasan and Amir went to the restaurant last week and ordered an expensive food.
در جمله باال ،چون فاعل گزارۀ دوم ) (theyحذف شده ،دیگه نمیتونه یک جملۀ مستقل باشه و بهمین خاطر
کاما حذف میشه .البته کتاب درسی تنها مثال هایی رو آورده که دو جمله مستقل به هم متصل شدن .پس به
احتمال 04درصد در هر سوالی که باهاش مواجه بشید ،باید کاما رو قبل حرف ربط بیارید.
( But .1ولی) :وقتی از این حرف ربط استفاده میکنیم که بخوایم دو گزارۀ متضاد رو بیان کنیم:
Saeed played well, but he lost the game.
( Or .3یا) :هنگامی که میخوایم بین دوچیز انتخابی انجام بدیم از orاستفاده میکنیم:
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
We can take a bus, or we can travel by train.
( So .0بنابراین) :برای بیان علت و معلول یا نتیجۀ یک عمل از soاستفاده میکنیم( .گزارۀ دوم ،نتیجۀ
گزارۀ اول است:).
Ali didn’t invite me, so I didn’t go to his house.
پاراگراف و اجزای آن ) :(Paragraphیک پاراگراف شامل چند جمله است که دربارۀ یک موضوع حرفمی زند .مهمترین نکته ای که باید در نوشتن پاراگراف دقت کنید این است که همۀ جمالت یک پاراگراف باید
درباره یک موضوع صحبت کنند .دقت کنید که هرجمله در پاراگراف با حرف بزرگ شروع و به نقطه ( ،).عالمت
سوال (؟) یا عالمت تعجب (!) ختم میشود.
حال به سراغ اجزای یک پاراگراف میرویم:
.1جملۀ عنوان ) :(Topic Sentenceاین جمله معموال ً در شروع پاراگراف و بعنوان اولین جملۀ آن نوشته
میشود و عنوان یا ایدۀ اصلی متن را به ما میگوید .برای مثال:
Television is a device that shows moving pictures and sounds. It is also called TV for short.
People can watch TV shows, movies, and news on television. Some televisions are big and
some are small. They can be black and white or have colors. To watch TV, you need to turn
it on and change the channel. Television is a fun way to learn new things and be entertained.
همونطور که می بینی ،جمله اول ،جملۀ عنوان هستش که عنوان متن ) (Televisionو ایدۀ اصلی متن (توضیح
در مورد ویژگی های تلویزیون) رو بیان کرده.
.2جمالت پشتیبان ) :(Supporting Sentencesجمالت پشتیبان بعد از عنوان پاراگراف میان و کارهای
زیادی میکنن.
گه گاهی عنوان متن رو توضیح میدن ،گاهی هم دلیل یا مثالی برای عنوان میارن .اگه
خودمونی بخوام بگم ،جمله های پُرکن هستن برای افزایش حجم پاراگراف.
مهمترین چیزی که در هنگام
نوشتن اونها باید بهش توجه کنیم اینه که به عنوان اصلی متن مربوط باشن .برای مثال:
Mount Everest is the tallest mountain in the world. It is very high and very cold at the top.
People who climb it need to be very strong and brave. They wear warm clothes and carry
special equipment. Climbing Mount Everest can be dangerous too, so it is important to be
careful. Many people dream of climbing Mount Everest.
.3جملۀ پایانی/نتیجهگیری ) :(Concluding Sentenceجملۀ آخر متن معموال ً همان جمله پایانی است.
این جمله در واقع به عنوان جمع بندی کلی متن تلقی میشود و معموال ً عنوان یا ایدۀ اصلی متن را تکرار میکند.
دربارۀ این جمالت باید به دونکته توجه کنیم:
ال .جمالت نتیجهگیری معموال ً با یکی از عبارات زیر همراه هستند:
در آخر
بطور خالصه
At lastبنابراین
In summaryدر نتیجه
Therefore/Thus
In conclusion/As a result
جزوه دقیقۀ نود – زبان انگلیسی دوازدهم – خرداد 2041
ب .همۀ پاراگراف ها ،جملۀ نتیجه ندارند( .مثالً ممکنه یه پاراگراف در وسط یک متن باشه که نیازی
به نتیجه گیری نداره و به پاراگراف بعدش مربوط شده.
) بعنوان مثال:
Reading books is a popular habit among teenagers. For beginners or those learning a new
language, reading books with simple language can help to improve basic vocabulary and
grammar skills. It can also help to build confidence in reading and understanding written
texts. That’s why you should pick up a book today and start exploring the world of reading.
بخش آخر :مهارت شنیداری )(Listening
-نگاه کنید دوستان ،توی بخش شنیداری استراتژی خاصی وجود نداره (
) و شما سه راه دارید برای اینکه
بتونید در این بخش ،نمره بهتری بگیرید.
.1تقویت دایرۀ لغات و گرامرتون.
.2گوش دادن به صوت مکالمه ها و ریدینگ های کتاب( .قبالً هم گفتیم :طبق مصوبۀ آموزش و پرورش،
ً
مستقیما از مکالمه ها و متن های کتاب میاد .برای بخش ریدینگ باید
حدود نیمی از نمره لیستنینگ و ریدینگ
متون کتاب درسی و ورک بوک رو بخونید و برای لیستنینگ هم باید صوت های conversationو Reading
کتاب رو گوش بدید).
3گوش دادن و تمرین بخش لیستنینگ امتحانات نهایی سال های اخیر.
مورد اول رو که تا االن انجام دادیم.
برای مورد دوم و سوم:
ما در گروهمون این خدمات رو ارائه میدیم:
آرشیو سواالت امتحانات نهایی (بهمراه پاسخ)
آرشیو صوت های کتاب و امتحان نهایی
تحلیل و بررسی سواالت نهایی
تحلیل و بررسی آزمون های آزمایشی و کنکور
آپلود محتوای آموزشی روزانه و هفتگی
ً
حتما به کانال تیم
پس اگر میخواید برای بخش لیستینیگ تمرین بیشتری بکنید،
آموزشی زیرو سر بزنید و از اونجا وارد کانال زبان انگلیسی ما بشید .باتشکر
اگر در جزوه مشکلی پیدا کردید ،ممنون میشم که اطالع بدید تا در اسرع وقت اون رو اصالح کنیم .همچنین ،اگر پیشنهاد
یا انتقادی داشتید میتونید اون رو با ما در اشتراک بزارید .حرف دیگه ای باقی نمیمونه .امیدوارم که تونسته باشیم در این
مسیر سخت و طاقت فرسا ،کمکی هرچند کم کرده باشیم .موفق و پیروز باشید
مرتضی عیدی ،گروه آموزشی زیرو
