پاورپوینت دستور زبان فارسی یازدهم درس به درس و چند آرایه ادبی

صفحه 1:
کلمات هم آوا کل کتاب فارسی یازدهم ۳۸ کلمه ۱ اضافه استعاری کتاب ادبیات فارسی یازدهم ۴ اضافه تشیهی کتاب ادبیات فارسی بازدهم آرایه حس آمیزی با مثال تعداد صفحات :۱۷ 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 16 لا لا لیا لیا لیا نا نيا نيا ما لیا نبا با با نیا لها 

صفحه 2:


صفحه 3:
فهرست مطالب: بخش اول هشت ۸اصل کلی تدریس اصول جهانی و چهارده ۱۴مهارت های جهانی یاددهی یادگیری بخش دوم کلمات هم آوا کل کتاب فارسی بازدهم ۳۸ کلمه ۴۱ اضافه استعاری کتاب ادییات فارسی یازدهم ۴ اضافه تشبیهی کتاب ادبیات فارسی یازدهم آرایه حس آمیزی با مثال نگاهی به دستور زبان فارسی یازدهم 

صفحه 4:
درست همانند میکل آنژ که فکر می کرد درون هر قطعه سنگ مرمرء . کالبد فرشته ای محبوس شده است ‎ere aes‏ 2 

صفحه 5:


صفحه 6:
هشت اصول کلی جهانی تدریس: ۱-اصل رشد و آمادگی ناختی » اخلاقی و ...) ۲- اصل موفقیت ۳- اصل رغبت ۵-اصل استفاده از حواس لازم و کافی ۷- اصل توجه به فوتهای ۸-اصل راهنمایی مختلف ۶- اصل داشتن معلومات فردی 

صفحه 7:
۵- مهارت در به کار بردن علایم كلا غير كلامى ۰ ۶- مهارت در هدایت و راهنمایی دانش آمو: چهارده مهارت جهانی تدریس: |= ت در ‎dog‏ ۷- مهارت در تشخیص مشکلات أ عتاو ره ‎lige ils‏ در فهم مطالب ۸- مهارت در تشویق 7 مهارت در توضيح مطام 3 | دائش أموزان به باس كوي نحوهی بیان ۲ الست ۳- مهارت پرسش و انطباق ‏ سؤال با سطح درك فراكيران ۴- مهارت در کیفیت صدا از نظر زیر و بم نمودن آهنگ کلام با توجه به محتوای بيام 

صفحه 8:
چهارده مهارت جهانی تدریس: ‎-٩‏ مهارت در تداوم بخشيدن ‎١‏ ‏بر توجه دانش آموزان 1۰- مهارت در کسب مشارکت دانشآموزان ‎-١١‏ مهارت در کنترل ‏ ۴9 دان شآموزان 0 1 ۰ ۱۳- مهارت در بهکارگیری کارافزارهای آموزشی ۳-مهارت در اختصاص دادن وقت به یادگیری و ‎٠‏ دانش‌آموزان ‏۴- مهارت در برنامه‌ریزی و طرح درس ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 9:
چهار ویژگی خاص در تدرس وجود دارد که عبارت است از: 3 ۳ ‎-١‏ وجود تعامل بين معلم و ‎r‏ |> | داش آموزان. | ۲- فعالیت براساس اهداف - ايجاد فرصت و تسهيل 

صفحه 10:
۱- بحر (دریا» بهر «برای) حیات «زندگی» حیاط (محوطه خانه) خواست (راده» خاست (بلند شدن؟ ۴- خوان (سفره» خان (مرحله» ۵ غتا (خوراک» غرا (جتک» قضا (تقدیر ع- ‎GP GD‏ 7- تأمل (انديشه) تعمل (كار كردن» ‎A‏ حوزه (تاحیه» حوضه (آبریزگا ‎ ‏5- ظن (كمان» زن (موتت» ‏-۰-علم (پرچم الم (درد) - قریب «نزدیک» غریب (دور) ‎ ‏تور ‎G35) sab Glo)‏ ۳- صواب (درست تواب (یاداشی ‏۰- قاضی (حاور) غازی (جتگجوی بند باز) ‎ ‏& واژه‌های هم آوا - سال یازدهم ‏ ‏1 كزارمن زبه جا أورحن) کناردن (قرار دادن و ‎Pe Se 6‏ ‎CD oe aoe‏ ‎Gn) SIGH eo‏ ‎UD apne CE SLD aA‏ ‎ep Sea I‏ ۰ خوار (یست) (خار ‏ کل ‎GL) BGs eb om ee‏ ‏۲ تظیر (شبیه» تذیر (ترساننده) ‏75ت متسوب (تسبت دادن متصوب ‎GL‏ ‎IEF‏ (ميكر» غالب (ومروز» ‎Ce‏ ‎AOS‏ (مسافرت» صقر (ماه صقر ‎ ‏۶- محراب (قیله گاه) مهراب (نام خاهنامهای ‎ ‎Ged‏ تصر (پیروزی - نقض ‎Ce SD GSD‏ ۹- صباحت (زیبایی» سیاحت (شتا؟ -۳۰- تواهی (کارهای بد» تواحی «اطراف ‎TN‏ خورد (قوارتی» رد ‎Gab‏ ‏۲ طين (كل) تین «نجیر) ‏۳ قريت (تزديكى) عربت (دوری) ‏++ صقر (صدای بلتد» سقیر ‎Gill‏ ‏۳۵- اسیر (گرفتار» عصیر (عصاره» عسیر ‎RO‏ ‎ ‏آثیر «کره آتش» اصیر (سوی زیاد. ‎ ‏۳۶ تمر ‎CL GD‏ ‎Oa Gav‏ ۳۸ سور (جتی» صور وی ‎٩‏ قارع آسوده) قاری (جدا کننده ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 11:
اضافه استحاری - پایه یازدهم درس | ردیف 5 5۵ ١د‏ ] ۱۶ ‎AY ۱‏ 1715 ۳ 1۹ ‎Es ۳‏ ‎si] ۴‏ ۳ | ۵ | ۲۳ ۵ ۳۴ ‎vo | ۵‏ 5 12 ۵ | ۲۷ ۵ ]| ۲۸ استعارة جوشيدن شور و هيجان دويدن شور و هيجان تنبل شدن و مردن عقريهها يوسيدن روح معمار عشق (در متن درس) دك روح دردل سارت روی زندگی چابک دستی باران گونه گل‌ها تیسم آفتاب خنده آسمان Seer درس ردیف 1۹ ۳۰ ۳ ۳۲ ۳۳ ۳۴ ۳۵ ۳۶ ۳۷ ‎YA‏ ‏۳۹ ‏.۲ ‏۳ توجه : موارد ۳۲ و ۳۳ اختلافی هت و برخی از اساتید آن‌ها را اضافه تشبیهی می‌دانند. محوطه انقلاب مدار خطر بازوى دين در صلح رخ کفر رگ ‎Gye‏ ‏غرق لذت غرق خنده غرق شادی پرواز روح و اندیشه 

صفحه 12:
دیف 1۹ + ۳ ‎YY‏ ‎vr‏ ‏7 ‏۳5 ‎ve‏ ‎Ww‏ ‎vA‏ ‏۳۹ ‎ve‏ ‏۳ ‏۳ ‏۳ ‏۳ ‎vo‏ ‏۶ تشييه جهان عشق جهان یکرنگی جهان صلح طلبی جهان كمال جهان خیر مطلق کوی عشق خورشید عمر داقة انسان متبع ایمان عالم اقساته قاصد بهار دار oe ‏است‎ صبح آزادی يار عام رحمت زخم اتکار تغمه عشق خورشيد فرياد اضاقه تشبییی - پایه یازدهم درس ردیف ‎vv‏ ‎vA‏ ‎va‏ ‏۴۰ ‏۳ ‎¥Y‏ ‏33 ‏۴ ‏۴۵ ‏۶ ‏+ ‎¥A‏ ‏۳۹ ‏۵ ‎ay‏ ‏5۲ ‎or‏ ‏5 

صفحه 13:
- حس‌آمیزی حس‌آمیزی امیختن دو يا چند حس است در کلام هر اتسان دارای حواسی از قبیل بینایی, بویایی. چشایی و شنوایی ‎ee SIS et‏ وقاض ‎NE al at‏ فرقیب اذبی با جوعتی ‎ai ee cle tb es SN‏ متال‌های زیر را بررسی کنید؛ سس شتوایی ‎aa‏ صدای لطیف ی بویایی بوی بهبود ‎a‏ ‏یی نکته: نوع دیگر حی آمیزی وجود دارد که در آن وقوع یک حس با فعلی مرتبط به حس دیگر صورت می پذیرد مانند بوکومی شتقم - فارسی صحبت كردن مرا دید و تا eae 

صفحه 14:
.اینگ به بن اتاشده هاى يبشين مبحث گروه اسمی, با انواع وابسته ازاين در #إبيش ۳ ن نوخه کنبد: انواع وابسته های بسین توج لت ند م)---» روز ينجم : شمارقى ترقيى نوع قوم يسو كت ۱ > نظرة ديدنى صفت بيانى .. » روز خوب, منظر ۰ لد 

صفحه 15:
‎Sie‏ شتا سه.. .متا یواوه « ایسخاه» ‏تيون تين وان معتا ی :توس و۳ نوع و زمان افعال - کر وه اسمی ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 16:
با سياس موفق و ييروز باشيد 

صفحه 17:
)2 فارسى حلی بر دستور زبات نحا هی یازدهم 

صفحه 18:
درس يكم رابطه هاى معنايى ۱- ترادف : ترسو و یزدل» آرمان و آرزو. تند و سریح ۲- تضاد : ترسو و شجاع. گرم و سرد. سیر و گرسته ۳- تضمن : گیاه و ریشه. حیوان و اسب. دریا و صدقف ۴- تناسپ : سهند و سبلان. آلبالو و گیلاس 

صفحه 19:
درس دوم: قاضی بست فعل مجهول و معلوم مراحل مجهول کردن فعل معلوم: ©« ۱- حذف نهاد ‏ ۳- جایگزینی مفعول به جای نهاد و حذف نشانه ی را ©« ۳- تبدیل فعل به صفت مفعولی ‏ ۴- بردن مصدر شدن به مان اصلی فعل و افزودن به صفت مفعولی ** وب مقالات ادبى فراوات ىلا( نوشته )= = - مقالات ادبی فراوانی نوشته شده است. ** 

صفحه 20:
درس پنجم: آغازگری تنها یادآوری وابسته های پیشین مهم درس شاخص: لقب و عناوینی که بدون هیچ نشانه يا نقش نمایی در کنار اسم قرار میگیرند. البته در جای دیگر میتوانند هسته ی گروه اسمی یا مضاف الیه واقع شوند. متال: آغامحمدخان- دکتر حسابی و .. لد فرهنگ معین را در شش جلد تدوین کرده است. کتاب استاد دربردارنده ی مطالب مقیدی بود. | 

صفحه 21:
درس ششم: پرورده ی عشق شیوه عادی: قرار گرفتن نهاد در ابتدای جمله و فعل در آخر جمله مجنون ‎oF‏ حدیث عشق بشنید ۳ ‎oles,‏ قعل شیوه ی بلاغی: تغییر دادن جای اجزای کلام ‎ie‏ گفتند به اتفاق یک سر كز كعيه گشاده گردد این در فعل نهاد قعل تهاد 

صفحه 22:
درس هفتم: باران رحمت ادح ور گرفتن همزه در کلمات: ۱- «» در آغاز کلمات: ابریشم. اردک اسم عط ۲- «2» در پایان کلمات: جزء. شیء <« ۳- «» در آغاز. میان و پایان کلمات: آب. قرآن. مار بر ۴- «» در میان کلمات: ‎eb‏ منشاً ‏ ه- «ؤ» در ميان کلمات: موذن. فزاد ‏ ع- «ئع» در ميان كلمات: دنائت» برائتء متلألى ء 

صفحه 23:
جملات ساده و مر کب ۱- جملات ساده یک فعل دارد و پیوندهایی مثل < و یاء اماء ولی...»جملات ساده را به هم می پیوندند. ‏ ا 3 و یه قهر یک قیضه خاک از رو ی جمله ی زمین برگرفت و بیاوردد 0000 رق ‎١‏ تبر سادم): بیش از یک فعل دارد و دارای دو جمله ی وایننته و هسته است. ‏ پیوندهای وایسته ساز مانند که» تاء جون. زيراء اگر. با اينكه. تا اينكه. كرجه #6 ته ام که شکست مقدمه پیروزی است. ©« 

صفحه 24:
درس هشتم: در کوی عاشقان نقشهای تیعی ۱- معطوف: واژه ای که بعد از واو عطف بیاید. 2ه مثال: یعضی گفتن و شنیدن تا به صیحگاه می کشید. ‏ ‎Se‏ = ۲ بدل: واژه ی قبل از خود را توضیح می ادهد. متال: پدر جلال الدین. محمد بن حسین خطیبی. از داتهمندان روزکار خود بود. بدل ۳- تکرارء وقتی واژه ای دو بار در جمله تکرار شود. مخال: سیب آوردم» سیب. تکرار 

صفحه 25:
درس نهم: ذوق لطیف یادآوری ترکیبهای وصفی: سه روز. کار پرزحمت. شاگرد مدرسه ی شرافتمند واژه های وتدی: شرافتمند. بهاری» شکوفه. توانایی. رهایی. موفقیت ‏ مرکب: خودرو» طراوت بخش. شبنم دار. سرمست. پرزحمت 9 وندی مرکب: چابک دستی. حنابسته. لطیفه پرانیی» چرب دستی هه 

صفحه 26:
درس بازدهم: پاران عاشق پرکاربردترین صفتهای ‎ale‏ @ صفت ساده (مطلق): تاریک. خاموش, زرد. پاکدل. سرخ هم اصفت فاعلى: © بن مضارع ‎-١+‏ كوشاء بيناء گویا ‏ ین مضارع + نده - شتونده. دونده ‏ ین مضارع +ان - خندان. نالان ‏ بن ماضى و بن مضارع + كار - خواستكار. آموزكار ** صفغت مفعولي: بن ماضى + ه- خورده. ديده صقت لياقت: مصدر + ى- توشيدنى. خوردنى اسم +انه- كودكاته اسم+ ينه- زريته 

صفحه 27:
درس دوازدهم: کاوه داد‌خواه تحول واژگان در گذر زمان ‎ee‏ زان ۶ج ی از چهار وضعیت یرای واژگان پیت بماید: الف) حذق شدن از فهرست واژگان به دلایل سیاسی و فرهنگی و مذهبی: معال: فتراک «ترک بعد) برکستوان (پوشش جنگی) دستار (عمامه خواليكر (آشيز» ع 3« جدهای پیخین و پذیرفتن معتای جدید: واژه گذشته امروزه ستیز و غلیظ ناپاک و آلوده استشهادتامه دفجر قیبت اسناة گوگرد قسم یاد کردن ‎Bd‏ زراتدود. سخن بیهوده ‏ج) ادامه دادن به حیات خود یا حقظ معتای پیشین: ‏ختده. شادی. خوب. درخت ‎ ‎ 

صفحه 28:
د) حفظ معنای قدیم و پذیرفتن معنای جدید 9 گذشته آمروزه ‏ سپر: ابزار دفاع در جنگ بخشی از بدنه خودرو ‎B®‏ ‏بخچال: توده عظیم بخ وسیله ای برقی ۲ رکاب: حلقه ای فلزی در دو طرف اسب پله مانتد کنار درشکه: انومبیل و کلم و 

صفحه 29:
درس چهاردهم: حمله حیدری یادآوری گروههای اسمی و وابسته های پیشین و پسین ‏ هر گروه اسمی دارای یک هسته است که می تواند چند وابسته ی پیشین و پسین داشته باشد. ‏ وجود هسته در گروه اسمی اجباری و وجود واسته اختیاری است. در صورتی که گروه اسمی دارای وابسته باشد. اولین واژه در هد ‎Allis jeter‏ است. هشته محسوب می شود زيباترين كل باغ آن دو کودک ‏ بهترین دانش آموزان مدرسه ‏ سرهنگ معصومی ۱ 1 5 ١ 

صفحه 30:
درس پانزدهم: کبوتر طوق دار حذف شناسه ی تکراری: در نثر قدیم شناسه ی فغل به دلیل قریته ی یکسان بودن با تایه ی قیل حذف می شده است. مثال: شیران غریدند و به اتفاق, آهو را از دام رهانید. ( به جای رهانیدند) کبوتران دام برکندند و سر خویش گرفت. (به جای گرفتند) ضمير با ‎cr‏ غير انسان: در زبان فارسى كاه به اشتباه براى انسان ضمير اين و آن به كار مى رود كه بايد در زبان رسمى 2 3 و در متون قدیم برعکس این اتفاق می افتاده است. یعنی برای غیر انسان از ضمایر «و» یا «وی» استفاده می شده است. مثال: درخشان لاله در وی چون چراغی 

صفحه 31:
درس شانزدهم: قصه ی عینکم ارات اب که پس از هسته می آیند: عط ۱- مضاف الیه: کلاس مدرسة عه ۲- صفت شمارش ترتیبی از نوع دوم : کلاس هشتّم. پایه ی درم ۲- صفت بیانی: مردان متمدن ‎M™®‏ 

صفحه 32:
درس هفدهم: خاموشی دریا تفاوت گروه قیدی و مسند: ‏ مسند از اجزای اصلی جمله است و با حدف آن جمله بی معنا می شود اما قید از اجزای اصلی مثال برای قید: آنان خندان از راه رسیدند. متال برای مسند: او امروز خندان است. 1 1 رابطه ی معنایی تضمن: اگر بین دو واژه رابطه ی جزء و کل برقرار باشد: مانتد: رود و کارون» فصل و بهارء درخت و سرو ورزش و فوتبال 

صفحه 33:
درس هجدهم : خوان عدل یادآوری گروههای اسمی و وابسته های پیشین و پسین ا بن ماضى و مضارع ©" زمان افعال ©" 

صفحه 34:
با سياس موفق و ييروز باشيد