پاورپوینت ده 10راهکار برای جلوگیری از فاجعه در کلاس درس بخش دوم

آموزش های جهانی معلمان تنبیه بدنی ممنوع 99فاجعه در کالس درس مهارت های کالسداری فهرست مطالب: بخش اول ده ویژگی معلمان امروز از نگاه یونسکو بخش دوم کفته ها ونکته های آموزشی بخش سوم ده راهکار برای جلوگیری از فاجعه در کالس درس بخش چهارم دالیل موفقیت نظام آموزشی فنالند آموزش تصویری را جدی بگیریم نسخه قابل ویرایش همراه با تصاویر مرتبط تعداد صفحات40: تنبیه بدنی در مدارس ممنوع این شرایط در حالی است که مطابق ماده 81آیین‌نامه اجرایی مدارس ،تنبیه بدنی و سوءرفتار با دانش‌آموزان به‌هردلیلی ممنوع است و با متخلفان طبق قوانین و مقررات برخورد خواهد شد. ده ويژگي معلمان امروزي از ديدگاه سازمان جهانی آموزش يونسكو تعداد اسالیدها:15 ده آموزه یونسکو 0 📙درس اول: -1معلمان موفق امروزي آماده اند بگويند : ما هم نمي دانيم اما باهم مي آموزيم. 1 📙درس دوم: -2معلمان امروزي مي دانند: در وهله نخست معلم دانش آموزان هستند، نه معلم كتب درسي 2 📙درس سوم: -3معلمان فقط عرضه كنندگان دانش نيستند، بلكه تسهيل گر روند يادگيري اند. 3 📙درس چهارم: -4معلمان موفق امروزي مي دانند: اثر گذاري بردانش آموزان بي انگيزه نيز از اهداف مهم آنهاست. 4 📙درس پنجم: -5معلمان موفق امروزي مي دانند: زنگ تفريح و بازي حق مسلم كودكان است. 5 📙 درس ششم: -6معلمان موفق امروزي مي دانند برداشتن ديوارهاي ميان كالس درس و جامعه از اهداف آنهاست. 6 📙درس هفتم: -7معلمان موفق امروزي مي دانند كليد قرن اخير يادگيري مداوم است 7 📙 درس هشتم: -8معلمان موفق امروزي مي دانند بايد فرصت هاي مناسب براي احساس امنيت در دانش آموزان فراهم نمايند. 8 📙درس نهم: -9معلمان موفق امروزي مي دانند سهم هر دانش آموز از يادگيري اهميت دارد. دلیل موفقیت نظام آموزشی فنالند 9 📙درس دهم : -10معلمان موفق امروزي مي دانند آنها عالوه برنيازهاي علمي نيازهاي معنوي واخالقي را بايد مد نظر قرارمي دهند. 1 0 محمد فایق مجیدی @fayihg.majidi ‏شروع ‏بخش دوم ‏چند اسالید اول تجربه 30ساله من در باره کار و حرفه مهم معلمی است ‏گفته ها ونکته های آموزشی سخن یک معلم وقتی که در کارم فکر می کنم به یک پیامد وحشت انگیز می رسم وآن این که من عامل تصمیم گیری قاطع در کالس هستم به عنوان یک معلم ، دارای قدرت عجیبی هستم که زندگی کودکان را تیره وتار یا روشن و لذت بخش گردانم من می توانم ابزاری برای شکنجه باشم یا وسیله ای برای الهام شادی . من می توانم تحقیر کنم یا شوخی بکنم ،آزاربرسانم یا التیام بخشم در همه ی موقعیت ها ،مسئولیت من است که تصمیم بگیرم بحرانی را افزایش یا کاهش دهم ،وکودکان را انسانی واال گردانم یا انسانیت را ازایشان بگیرم نظام وفا معلم نیما یوشیج یک معلم بر ابدیت اثر می گذارد، او هرگز نمی تواند بگوید که نفوذش در کجا متوقف می شود". هنری آدامز 1  ،در سریال معلم دهکده نامزد معلم ،ازش می پرسد شما که قاضی بودید چرا رها کردید و معلم شدید؟ معلم جواب داد :چون وقتی به مراجعینم و مجرمینی که ،پیش من می آمدند دقیق می شدم می دیدم که آنها کسانی هستند که .یا آموزش ندیده اند یا آموزش درستی ندیده اند وبه خودم گفتم :به جای پرداختن به شاخ وبرگ ها باید به اصالح ریشه بپردازم 2 آموزش یعنی قدرت انجام دادن کارهایی که قبال " نمی توانستیم انجام دهیم 3 ذهن ظرفی نیست که باید پرشود ،بلکه آتشی است که باید افروخته شود. 4 آن که از سوال کردن می ترسد، از یادگیری شرمنده خواهد شد. 5 پیچیده کردن چیز های ساده کاری ندارد ،ساده کردن چیزهای پیچیده خالقیت می خواهد. 6 آموزش یعنی کشف روزافزون بی خبری خودمان 7 📙 برونر گوید: همه کس همه چیز می آموزد به شرط دخالت زمان 8 محمد فایق مجیدی @fayihg.majidi ‏شروع ‏بخش سوم ‏ده راهکار برای جلوگیری از فاجعه در کالس درس 📙پیشگفتار: ◀ ️⬅️⬅ معلم امروز️➡️➡ معلم امروز باید رویا پرداز ،برنامه دهنده ، کمک کار ،التیام دهنده ،حامی ،تسهیل کننده ، الگوی رفتاری ،پرورش دهنده و الهام بخش باشند. ویژگی معلمان امروز 0 📙درس اول: با بی حوصلگی و یکنواختی بجنگید . رقیب شما در کار تدریس ،شبکه های تلویزیونی و ماهواره ای قدرت مندی هستند که از ابزار های جذاب تر برخوردارند . معلمی مهم ترین وچالش برانگیز ترین حرفه در جامعه است 1 📙درس دوم: به دانش آموزان خود کمک کنید منظم بشوند و منظم باقی بمانند .منظم بودن ،یکی از راه های بقا در زندگی است .استفاده از دفترچه ی یاد آوری درس ها ( دفترچه ی یاداشت دانش آموزی ) ،راه خوبی برای شروع کار است . معلمی یکی از شغل های سخت 2 📙درس سوم: کلیشه های جنسیتی را در هم بشکنید .دانشمندان و ریاضی دانان زن را به مثابه الگوی رفتاری ، به دختران جوان معرفی کنید .همچنین به دانش آموزان دختر کمک کنید مراحل ترقی را در مدرسه پشت سر بگذارند و از سقف شیشیه ای تعین شده بگذرند. معلم باید انعطاف پذیر باشد 3 📙درس چهارم: اغلب در فعالیتها تنوع ایجاد کنید شاید خودتان شیفته درس دادستان باشید و داشته باشید به درس دادن خودتان یک ساعت با بیشتر گوش دهید ولی دانش آموزان دوست ندارند آنها به آگهی های تجاری میان فیلم ها عادت کرده اند؛ با این عادت کنار بیایید . بهترین بهره را از لحظه ها ببرید 4 📙درس پنجم: کالسی ایجاد کنید که همه در آن برنده باشند و هر دانش آموز در آن واحد، احساس برنده بودن بکند فقط با تمرکز بر تک تک یادگیرندگان است که میتوانید به کل کالس درس بدهید . حرکت هماهنگ با کند ترین وسریع ترین 5 📙درس ششم: هدف گذاری را به عنوان یک مهارت برای زندگی تدریس کنید تا به دانش آموزان نگوییم آنان نخواهند دانست که هدف گذاری میتواند زندگی شان را عوض کند. تدریس دانش آموزان برنده=برنده 6 🔹 📙درس هفتم: در کالس درس جایی برای سرگرمی و تفریح باز بگذارید .یادگیری مهم است .اما الزم نیست همیشه جدی باشد اگر آموزش با تفریح توام نباشد ،بچه ها از آن متنفر خواهند بود. فرایند ساده حل مسئله تدوین کنید. 7 ✅ 📙درس هشتم: به دانش آموزان خود نشان دهید که برنامه های رایانه ای و نرم افزاها ،تنها به این دلیل درست کار میکنند که ما انسانها آنها را طراحی کردهایم این برنامه ها به خودی خود کارآمد نیستند و اگر خالقیت ما نباشد ،آنها در عمل قابل استفاده نخواهند بود. مرحله به مرحله مشخص کنید 8 ❌ 📙درس نهم : پخش اندکی موسیقی آرام بخش را در کالس امتحان کنید این کار به شما کمک میکند جو مناسب را برای هر گونه فعالیت متناسب با یادگیری به وجود آورید . تهیه بسته آموزشی برای دانش آموز جدید 9 🔹 📙درس دهم: در دنیای امروز که میزان توجه کوتاه شده وآستانه ی تحمل افراد در یادگیری پایین آمده است ضرب المثل های قدیمی از نو اهمیت پیدا می کنند از آنها برای تدریس درس های مهم زندگی استفاده کنید. از بچه ها بخواهید ضرب المثل های خود را بیاورند 1 0 🔸 📙درس یازدهم: این طنز برنارد شاو امروز در باره ی معلمان منصفانه نیست: کسانی که می توانند کاری انجام می دهند وکسانی که نمی توانند تدریس می کنند! معلمان امروز هم انجام می دهند هم رویا پردازند و الهام بخش 1 1 ️✍ 📙 منبع یادداشت های شخصی محمد فایق مجیدی 📜 کتاب به آموزش بدبین نیستم کتاب رابرت دی .رمزی 1 2 تهیه وتدوین: محمد فایق مجیدی دهگالن دبیر بازنشسته زبان و ادبیات فارسی نگارنده کتاب:به آموزش بدبین نیستم همکار افتخاری 1 بیش تغییر شوق مجله 3 از ده سال 📙 📙 📙 1 3 end آیا می دانیدکدام کشور سه بار در آزمون PISA )آزمونی استاندارد برای سنجش مهارتهای ریاضیات ،روخوانی وعلوم تجربی ( در جهان اول شد؟ بخش دوم تعداد اسالید:10 درست همانند میکل آنژ که فکر می کرد درون هر قطعه سنگ مرمر ،کالبد فرشته ای محبوس شده است . من هم فکر می کنم درون هر دانش آموز ، کودکی باهوش محبوس شده است. برگرفته از کتاب توانمندی ها نهان اثر آدام گرنت مرواکالینز 1 دانش آموزان فنالندی سه بار در آزمون جهانی PISAاول شدند واین اتفاقی نبود وتوجه صاحب نظران تعلیم و تربیت جهان را جلب کرد 1 @fayihg.majidi بعد از مطالعه پژوهش های مختلف در باره دلیل برتری فنالندی ها مشخص شد که بخش اعظم موفقیت آنان از فرهنگی نشئت گرفته است که خود آفریده اند. 2 @fayihg.majidi این فرهنگ در باور به توانمند بودن تک تک دانش آموزان ریشه دارد 3 @fayihg.majidi مدارس فنالند به نحوی طراحی شده اندکه به جای تفکیک بهترین و درخشان ترین دانش آموزان از دیگران به هر دانش آموز فرصت رشد می دهند 4 @fayihg.majidi شعار رایج در مدارس فنالند این بود: ما نمی توانیم هدرفتن حتی یک مغز را تاب بیاوریم 5 @fayihg.majidi در فنالند تنها بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان تمرکز نمی کنند بلکه بر رشد وعالیق فردی تک تک آنان توجه دارند 6 @fayihg.majidi تا یک نسل قبل فنالند یک مرداب آموزشی همتراز با مالزی ،پرو و در رتبه آخرکشورهای اسکاندیناوی به حساب می آمد 7 @fayihg.majidi در سال 1960میالدی 89درصد فنالندیها نمی توانستند کالس نهم را پشت سر بگذارند 8 @fayihg.majidi در دبستانی در کارولینای شمالی با بررسی عمکلرد دانش آموزان کالس های چهارم وپنجم به این نتیجه رسیدند داشتن یک معلم در دو سال متوالی یکی از دالیل رشد دانش آموزان در روخوانی ،ریاضیات وعلوم بوده است. @fayihg.majidi 9 در آزمونی دیگر در سال 2012و زمانی که ‏OECDآزمون استعداد متفاوتی را به منظور ارزیابی 165هزار فرد بزرگسال از کشورهای مختلف اجرا کرد نوجوانان و افراد 24ساله فنالندی در ریاضیات و روخوانی رتبه اول را کسب کردند. 1 0 @fayihg.majidi تهیه وتدوین: محمد فایق مجیدی منبع:کتاب توانمندی های نهان اثر آدام گرنت ترجمه آقای میثم همدمی 6 @fayihg.majidi