جزوه کامل و تضمینی از عربی نهایی یازدهم خلاصه شده ویژه امتحان

استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی مرور قواعد دوره اول کلمه اسم فعل حرف ی مختلف تقسیم بندی یم شوند .که در ادامه با آنها آشنا یم شویم: هر کدام از این سه مورد از جهات ویژگی های اسم ی هرکلمه ای که ییک از ویژگ های زیر را داشت اسم است ال ُمـ ابتدای کلمه الصب ،األکرم ،السبیل ُمحافظ ُ ،مجاهدون حرف ّ جر انتهایکلمه ة ات اء َ ی ف ،عن ِ ،من ،إیل ،عیل ،بـ ،ک ر احبامة مدرسة ، أصوات ُ ،رفات تنوین إهدا ء ،شفاء ً ً فتحا ،علم ـ ـ ًــ ـ ـ ٍــ ـ ـــ ،ا ـ ـ ـ ِــ عالم أکل ، ِ ِ ً ی حرف در 3ریتم و الگوی زیر قطعا اسم هستند. نکته کلمات 3 ْ فعل ُ ، ْ ُ نص فعل فعل ، نص ،نص ،ر ِ 1 ِبصب ،عن إخراج استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی اسم از نظر تعداد مفرد ی مثن جمع شجرة ،انقالب ،إحکام تان ِان ِ ، حالت رفع ین ،ی تی ر ر حالت نصب و ّ جر سالم ساعتان کتابان ، ِ ِ َ ون مذکر َ مؤمنون حالت رفع یَ حالت نصب و ّ ؤمنی ُم جر َ ین مؤنث ّ مکّس ی ی ساعتی کتابی ، ر ر ات طالبات ،عالمات ُ مدارس -أشجار -قلوب کلمات شبیه به مثنی و جمع سالم انواع « ان» مفرد ی مثن ُ إنسان ،إیمان َ ،ح َیوان ُ ،عدوان ،خ ّْسان جالسان کاتبان ، عالمان ، ِ ِ ِ جمع ّ مکّس انواع«ون» أدیان ،إخوان ،أسنان ِ ،فتیان مضمون ،معجون ُ ،جنون مفرد َ ی َ َ حاضون ،جالسون ُمؤمنون ، جمع مذکر سالم ُ ُ ُ ُعیون ،فنون ،غصون ،قرون جمع مکّس 2 عربی امتحان نهایی انواع«ین» استاد مهران ترکمان َ ی ی مسکی تعیی ، قرین ، مفرد ُ ّ ی عل ی می تلمیذین ،م مثن ر ر َ یَ کافرین سائلی ، جمع مذکر سالم جمع ّ مکّس ی ی ی سالطی شیاطی ، قوانی ، راه تشخیص حذف «ان،ون،ین» ی مثن درست جمع مذکر سالم تبدیل غلط مفرد ّ مکّس مثال إحسان جام یَ عی ِ ُعیون دیرین ُم ر انواع «ات» إحس غلط جامع ُ ُع جمع مذکر درست جمع ّ مکّس غلط ُمدیر درست مفرد ی مثن مفرد جمع مؤنث سالم جمع مکّس نبات ،إثبات ،رفات ،ممات طالبات ،شجرات ،عالمات ،تلمیذات أصوات ،أبیات ،أموات ،أوقات 3 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی اسم از نظر جنس مذکر مؤنث عالمت و نشانه خایص ندارد. 3عالمت دارد ة ساعة ،شجرة اء زهراء ،صحراء کبیُ̍ ،صغری̍ (ی ) ا ̍ نکته (ی) باید زائد باشند ی یعن جزو سه حرف اصیل نباشند ،تا عالمت تأنیث به « اء» و «ا» ̍ حساب بیایند. مثال ماء ،شفاء ،إهداء ، مذکر هستند. ّ ی جنسیت در اسم های جمع ،شکل مفرد آن هاست نه ظاهر کلمه تعیی مالک مثال مدارس ُعلماء ‏ مفرد مفرد عالم ِ مدرسة ّ / أئمة مفرد إمام گول «اء» رانخورید و مفرد را ببینید‼ َ َ َ َ طالب) جمیع که «ة» دارد مذکر است مثال أساتذة ( ج أستاذ) ،کسبة(ج کاسب) ،طلبة(ج ِ اسم مفردی که «ت» دارد مذکر است مثال بیت ،صوت ،موت ،وقت ‏ ِ به جز «اخت» و « ِبنت» که هر دو مؤنث هستند. 4 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی مؤنث های بدون عالمت مؤنث معنوی ّأم – ِبنت – أخت اسایم مخصوص مؤنث مریم -زینب -نرجس اسم خانم ها ایران – إفریقیا – طهران اسم شهرها و کشورها ُ ید – ی عی – رر ْجل-أذن ر بیشب اعضای زوج بدن ی حفظ) سماُع ها ( نفس – شمس -أرض -نار -دار –روح-ری ــح-بب -حرب ِ -س ّن اسم های اشاره متناسب با تعداد و جنس اسم پس از خودشان به شکل زیریمآیند: مفرد ّ مذکر :هذا ( این) ّ مؤنث :هذه ( این) ّ مذکر :ذلک (آن) ّ مؤنث :تلک (آن) نزدیک(للقریب) دور(للبعید) یّ مثن اسم های اشاره جمع مکان ّ مذکر ّ مؤنث نزدیک ( للقریب) هذین ( این دو ) هذان ، ِ ر ی هاتی ( این دو) هاتان ، ِ ر نزدیک ( للقریب) :هؤالء ( این ها) دور (للبعید) :اولئک ( آن ها) ر مشبک برای ّ ّ مذکر و مؤنث ُ نزدیک (للقریب) :هنا ( این جا) ُ دور ( للبعید) :هناک ( آن جا) ر مشبک برای ّ ّ مذکر و مؤنث کلمات پرسشی /استفهام َ ■ أ /ه ْل ی معن آیا پاسخ َ ن َعم /ال ی مثال :أأنت َت ُ خوان) درس ؟ ( آیا درس یم ال ،ال ُ أدر ُ س (نه ،درس نیم خوانم). َ نعم ،نذهب ( بله ،یم رویم). َ • هل تذهبون إیل البیت ؟ (آیا به خانه یم روید؟) 5 عربی امتحان نهایی ■ َمن استاد مهران ترکمان چه کیس ؟ ی معن از شخص استفاده یمکنیم. پاسخ مثال َ :من َیقرأ القرآن ؟ ( چه کیس قرآن یم خواند؟ ) ■ما ،ماذا ی معن چه ؟ ،چه ی چبی ؟ پاسخ از غب انسان استفاده یم کنیم. مثال •:ما ُت ُّ حب ؟ ( چه ی چبی دوست داری ؟) •ماذا َت ْع َمل ؟ ( چه یم ی کن؟) ٌّ عیل َیقرأ القرآن( .عیل قرآن یم خواند) اح ُّ ب العلم ( علم را دوست دارم). ِ ْ أع َم ُل ّ الریاضة(ورزش یم کنم) ی پرسیس ،ضمب«هو» یا «یه» بیاید که البته این دو ضمب نکته :ممکن است بعداز « َمن» و «ما» در این حالت ترجمه نیم شوند. ّ ِّ ِّ مثال َ • :من المعلم ؟ = َمن هو المعلم؟ ( معلم کیست؟) ّّ ّّ البوة ؟ ( ثروت چیست ؟) البوة ؟ = ما یه • ما ■ ْأی َن کجا؟ ی معن پاسخ ی قید مکان /ف +مکان َخ ْل َ الجدار ( پشت دیوار ) ،فوق الشجرة ( باالی درخت ) و ... ف ر ّ مثال :أین القطة ؟ ( گربه کجاست ؟ ) ■ م ْن َ أین ِ ی معن اهل کجا؟ اسم مکان یا اسم شهرو کشور یا اسم منسوب ( اسم ّ +ی) آن مکان پاسخ مثال :م ْن َ کجان؟) أین أنت ؟ ( اهل ِ ی ■ کم ی معن چند؟ پاسخ ِم ْن إیران /أنا إیر ی ّ ان ییک از اعداد اصیل َ ً ُ مثال :ک ْم ِکتابا هناک ( :چند کتاب آن جا است؟) ■ ّ أی ی معن کدام پاسخ ُّ کتاب مفید ؟ مثال أی ٍ ■ لماذا ( ِل َم) ی معن از شخص یا یشء استفاده یمکنیم. کدام کتاب مفید است ؟ برای چه ؟ پاسخ ■ ر من ِگ ؟ چه وقت ؟ پاسخ ّ کتاب التاری ــخ ( کتاب تاری ــخ). َ َّ با حرف« ِلـ» یم آید ( ألن یا ِلـ +اسم) ی خوان؟) مثال :لماذا تدرس ؟ ( چرا درس یم ی معن ّ ستون و ... خمسة ،ثالثة ، یّ ّ ألن طالب :چون من دانش آموز هستم / .للنجاح :برای موفقیت ی قید زمان /ف +زمان مثال َ :م رن ُتطالع الک ُت ُ ی میکن ؟) ب ؟ ( چه وقت کتاب ها را مطالعه ِ ■ ِل َمن ی معن ً ی َّ القادم ( ماه آینده) هر ِ غدا ( فردا) ،ف الش ر برای چه کیس ؟ پاسخ « ِلـ» +اسم شخص یا ضمب مثال :ل َمن هذه َّ ی ماشی برای چه کیس است؟ ) السیارة ؟ ( این ِ 6 ی ماشی برای ما است). هذه السیارة لنا ( این عربی امتحان نهایی ■ َک َ یف ی معن استاد مهران ترکمان چگونه ؟ چطور؟ َ )1ک َ یف +اسم پاسخ پاسخ دو حالت دارد : اسم یا جارومجرور ّ َ َ ُ ِّ المعلم ؟ ( معلم چطور است؟) مثال :کیف َ )2ک َ یف +فعل پاسخ بخب) :خوب است. حسن ( ٍ قید حالت /مفعول مطلق َ مثال َ •:ک َ ذهبت؟ ( چگونه ر رفن ؟) یف ً ُ ذهبت ماشیا (.پیاده رفتم). َ َ َ ُ یف قرأتم القرآن ؟ ( چگونه قرآن را خواندید؟) •ک قرآنا القرآن قراءة حسنة( .قرآن را به خون خواندیم) چبی »« ،م َّمن :از چه کیس »ّ «، عم ّ ، چبی » « ،ب َمن :با چه کیس » ّ « ، مما ِ ،م َّم :از چه ی تذکر « :ب َم :با چه ی عما : ِ ِ ِ چبی)» ی چبی » ( از چه ی درباره چه ی نب برای پرسش به کار یم روند. َ سافرت ؟ ( با چه ی چبی سفر کردی؟) مثال ِ • :ب َم • ِم ّما َتخافون ؟ ( از چه ی چبی یم ترسید؟) نخاف من الحرب ( از جنگ یم ترسیم) • ّ تسألن ( درباره چه ی ی چبی از من یم پرش ؟) عما شماره ضمب منفصل 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 هو ُ هما هم یه ُ هما ُ ه َّن َ أنت ُ أنتما ُ أنتم أنت ِ ُ أنتما رُ یَّ أنی أنا نحن ُ القطار(.باقطار سفر کردم). سافرت ِب ر أسألک عن الریاضة (.درباره ورزش از تو یم پرسم) جدول ضمائر و صیغه ها مفهوم ضمب متصل ه هما هم ها هما ُ ه ّن َ کـ کما کم کـ ِ کما ک ّن ی نا مفرد مذکر غایب (او) ی مثن مذکر غایب(آن دو) جمع مذکر غایب (آن ها) مفرد مؤنث غایب(او) ی مثن مؤنث غایب(آن دو) جمع مؤنث غایب(آن ها) مفرد مذکر مخاطب(تو) ی مثن مذکر مخاطب(شما دوتا) جمع مذکر مخاطب (شما) مفرد مؤنث مخاطب (تو) ی مثن مؤنث مخاطب (شما دوتا) جمع مؤنث مخاطب(شما) مفرد مذکر یا مؤنث متکلم ( من) ی مثن یا جمع مذکر یا مؤنث (ما) 7 الگوی ی مایص َ ف َع َل َ ف َعال َ ف َعلوا َ ْ ف َعلت َ َ ف َعلتا َ ْ ف َعلن َ ْ َ ف َعلت َ ُْ ف َعلتما َ ْ ف َعلتم َ ْ ف َعل ِت َ ُْ ف َعلتما َف َع ْل رُ یَّ ی َ ْ ُ ف َعلت َ ْ ف َعلنا الگوی مضارع ْ َیف َع ُل فعالن َی َِ َیفعلون َت ُ فعل تفعالن ْ ِ َی َ فعل َن َت ُ فعل َ فعالن ت َِ تفعلون یَ تفعلی تفعالن ْ ِ تفعل َن ْ أف َع ُل َْ نف َع ُل استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی فعل شناخت فعل و ویژگی های آن ً َْ مثال « نف َه ُم : فعل :کلمه ای است که بیانگر یک معنای مستقل ،در یک زمان مشخص است ؛ ی یم فهمیم » یا « َخ َر ْج ُتم» :خارج شدید» فعل هستند.به ویژگ های فعل دقت کنید: ی هان که باید قبل از کلمه به دنبال آن باشیم ( هر کلمه که اولش اینارو داشت ،فعله!) ویژگ َ َ َ ی َْ َ ْ ْ ،أنَ ، سَ ،سوف ،لم ،ل ّما» آمدن «قد ،لن ■ ِ َ َ َ َ ْ َ َ َ َ َ ُ َ َ َ نظر /ل ّما َر َج َع مثال « :قدف رر َح /ما ذهب /لن ینجح/سوف ی ی هان که باید آخر کلمه به دنبال آن باشیم. ویژگ ی ■وجود ضمایر « َتُ ،تماُ ،تم ،تُ ،تما ُ ،ت َّن » در پایان کلمه ( مخصوص افعال ی مایص). ِ َ َ َ ُ َ / ُ َ رُ یَّ کت َس ُبتما / فرحی یت ِا مثال :نصت /نصتما /ذهبتم /صل ِ ■ وجود « ْت» ساکن ( عالمت تأنیث در افعال ) در پایان کلمه ( مخصوص افعال ی مایص). َ ْ ْ َ ْ ََ َ ْ / ْ ََ َ : صفت /د َعت /قالت مثال ذهبت ان ■ ساکن شدن کلمه ( مخصوص افعال مضارع و امر). ُ / ْ َ َْ ْ َ ْ َ / ْ َ : کت ْ ب صب إن یجت ِهد ینجح ا مثال لم ی ِ هر فعیل سه حرف اصیل دارد که نام گذاری آن ها ،این گونه است: ُ )1 ی فاء الفعل : اولی حرف اصیل )2ی ُ ی عی الفعل : دومی حرف اصیل ُ )3 ی الم الفعل : سومی حرف اصیل 8 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی مثال : ُ نصتم ن ص ر فاءالفعل ی عی الفعل الم الفعل ساختار و زمان فعل فعل ی مایص زمان انجام کار را در گذشته بیان یم کند و فعل مضارع بیانگر انجام کار در زمان حال است که از نظر تعداد و جنس به شکل زیر ضف یم شوند و هر یک دارای ( )14صیغه هستند. ■ الگوی ضف فعل ی مایص : غایب ُ َ َ َ -1هو فعل ُ َ -2هما ف َعال ُ َ -3هم ف َعلوا متکلم َ ْ ََْ ُ أنت ف َعل ِت -13أنا فعلت ِ -10 َ ْ ُ ََْ ُ َ َُْ -11أنتما فعلتما -14نحن فعلنا أنی َف َع ْل رُ یَّ -12رُ یَّ ی مخاطب َ ََْ َ َ َ َ ْ یه ف َعلت -7أنت فعلت -4 ُِ َ َ َ ُ َ َُْ -5هما فعلتا -8أنتما فعلتما ُ َ ْ ُ َ ُْ -6ه َّن ف َعل َن -9أنتم ف َعلتم ■ مثال از ضف فعل ی مایص: غایب ُ -1ه َو َخ َرجَ ُ َ -2هما خ َرجا ُ َ -3هم خ َرجوا َ ْ -4یه خ َر َجت ُ َ -5هما خ َرجتا ُ َ -6ه َّن خ َر ْج َن مخاطب َ َ َ ْ َ ْ َ أنت خرج ِت -7أنت خرجت ِ -10 ُ َ َ ْ ُ ُ َ ُ -8أنتما خ َر ْجتما -11أنتما خرجتما ُ أنی َخ َر ْج رُ یَّ آنتم َخ َر ْج ُتم -12رُ یَّ ی -9 متکلم َ َ ْ ُ -13أنا خرجت َ َ -14ن ْح ُن خ َر ْجنا ■الگوی ضف فعل مضارع : غایب ُ ََْ َ -1هویفعل ُ َْ َ الن ُ -2هما ی ْفع َِ -3هم َیف َعلون َ َْ یه تف َع ُل -4 ُِ َ ْ َ الن -5ه ُما ت ْفع ْ ِ -6ه َّن َیف َعل َن مخاطب َ نت َت ْف َعلُ -7أ ُ َ فعالن -8أنتما ت َِ ُ َ -9أنتم تفعلون 9 -10أنت َت ْف َع یَ لی ُِ َْ َ -11أنتما تفعل ِن رُ یَّ َ ْ ْ أنی تف َعل َن -12 متکلم -13أنا ْأف َعلُ َ َْ -14ن ْح ُن نف َع ُل استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی ■ مثال از ضف فعل مضارع: غایب ُ َ َ یه َت ْذ َهبُ یذهبُ َ ِ -4 -1هو ُ َْ َ ُ َْ َ بان -2هما یذه بان ُ -5هما ت ْذ َه ِ ُ َ ْ َ َِ بون -6ه َّن َیذه ْیی -3هم یذه مخاطب َ أنت ْتذ َهبُ -7 ُ َْ َ بان -8أنتما تذه ُ َ َ َِ -9أنتم تذهبون -10أنت َت ْذ َه یَ بی ِ ُ َْ َ بان -11 أنتما َت ْذ َه ِ یَ -12رُ یَّ أنی تذه ْ ی متکلم -13أنا ْأذ َهبُ ُ -14 نحن َن ْذ َه ُ ب فعل امر مخاطب از شش صیغه مخاطب فعل مضارع و با فرمول زیر ساخته یم شود : )1حرف اول ( حرف مضارع ی یعن «ت») را حذف یم کنیم . )2انتهای فعل را مجزوم یم نماییم ؛ به این صورت که اگر «ـ ُــ» بود تبدیل به« ْــ» و اگر «ن» بود، حذف یم شود (.به جز صیغۀ ، 12ی یعن جمع مؤنث که نون آن حذف نیم شود). ً عی الفعل ّ ضمنا اگر ی ضمه ( ُــ) )3اگر فعل با ساکن یشوع شود به ابتدای فعل ،همزه اضافه یم کنیم ، داشت ،همزه با ّ ضمه یم آید و اگر ی عی الفعل ( َــ یا ِــ) داشت ،همزه با کّسه ( ِــ) یم آید ،پس همزه امر َ هرگز به شکل «أ» نیم آید به جز فعل امر از باب «إفعال» که بعد آن را خواهیم خواند. مثال : • َت ْذ َه ُ ب َْ • تذک ُر حذف حرف اول حذف حرف اول ب ساکن کردن آخر ْذ َه ْ ْذ َه ُ ب ْ ْ ذک ُر ساکن کردن آخر ذک ْر َ َ َ •ت ْج ِلسون حذف حرف اول ْج ِلسون َ َ َ •ت ْحفظون حذف حرف اول حذف «ن» ِا ْذ َه ْ ب آوردن همزه آوردن همزه ْج ِلسوا َ َ َ ْحفظون حذف «ن» ْحفظوا ْ اذک ْر آوردن همزه آوردن همزه ِا ْج ِلسوا َ ِا ْحفظوا ّ مؤنث رُ یَّ (أنی) هستند در امر مخاطب حرف هان که در صیغه جمع تذکر :باید توجه کرد که فعل ی آخرش تغیب نیم کند. ُ تکت ْ یَ مثال : ی امر ُ کت ْ یَ ی أ 10 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی فعل نهی ری ساخی فعل نیه به ابتدای فعل مضارع « ال» اضافه یم کنیم و انتهای آن را مجزوم یمنماییم. ■ برای ً حواستان باشد که فعل نیه نوُع فعل مضارع است نه امر ،ضمنا فعل نیه از تمام صیغه ها ساخته یم شود ( .دقت کنید که در فعل نیه همانند فعل امر « ن» در آخر صیغه جمع مؤنث حذف نیم شود). مثال : ُ تکت ُ ب • َ َ الن • ینت ِق ِ ْ َْ َ تک ُت ْ ب • تق َرؤون ال یَ ال َی ْن َت ِقال • َت ْذ َه ْ ی َْ ال تق َرؤوا ال َت ْذ َه ْ یَ ی زمان فعل ها ی )ما+مایص 1 )2ال +مضارع َ )3ل ْم+مضارع َ ماذ َه َ ب مایص ی ی منف نرفت َ مضارع ی الیذه ُ نیم رود ب منف َ مایص نقیل ی مایص ساده ی ْ منف یا ی ی یذهب :نرفت /نرفته است لم منف نکته «:ل َم :چرا » تغیبی در زمان و مثبت و ی منف بودن فعل ایجاد نیم کند. ِ َ ً « ِل َم» با هر ی چبی یم آید ویل «ل ْم» حتما با مضارع مجزوم )4قد +ی مایص )5قد +مضارع ی مایص نقیل َ َ دذ َه َ ب ق یمآید ُ یذهب ِل َم رفته است گایه +مضارع اخباری ُ قدیذهب شاید+مضارع ر ی البایم ی مایص یا کان +قد +ی )6کان +ی مایص بعید مایص َ ذه َ رفته بود ب یا کان قد ذهب کان )7کان +مضارع )8س ،سوف +مضارع ی مایص استمراری آینده مثبت کان یذهب سیذهب 11 گایه یم رود شاید برود یم رفت خواهد رفت چرا یم رود؟ استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی َ )9ل ْن +مضارع آینده ی منف )لـ +مضارع ِ 10 ـ َــ ـ ْــ ـ ـ ـ ـ ِــ لن یذهب برای اینکه باید نخواهد رفت َ لیذهب ْ لیذهب برای اینکه برود باید برود نکته :اگر نون از آخر فعل مضارع افتاد ،به جای مضارع در جمله دقت کنید .اگر اول جمله بود، ً معنای «باید» دارد واگر وسط جمله بود معنای « برای اینکه » دارد.ضمنا «لـ» با صیغه مخاطب ً َ ً قطعا امر نیست و معنای «تا ،برای اینکه» دارد.ضمنا «فـل» همیشه معنای «باید» یم دهد . باید به مدرسه بروند. مثال :لیذهبوا إیل المدرسة ُ تالش کردم برای اینکه موفق شوم. حاولت ألنجح دارد نکته « ِلـ ،عند » در اول جمله +اسم یا ضمب ّ َ ی ماشی دارد معلم یک لک کتاب :کتان داری /للمعلم سیارة )11ال نیه+ مخاطب غبمخاطب َنـ +بن مضارع نباید +مضارع ر ی البایم ْ تذهب ال نرو الن ْ ذهب :نباید برویم نکته :در ترجمه امرو نیه مخاطب از «باید» « ،نباید» استفاده نیم کنیم‼ َ ذه ْ ْ باید بروی برو ب نباید بروی نروِ ا التذهب )12الی ینف جنس هیچ +اسم نکره +نیست/ندارد َ السؤال صعب :هیچ سؤایل سخت نیست /ال َ دانیس نداری /هیچ ی علم لک :هیچ ی دانیس برای تو نیست )13ادات یشط ْ إن َم ْن ما إذا ً حتما اول جمله یم آیند‼ 12 عربی امتحان نهایی ادات یشط + استاد مهران ترکمان مضارع ر ی البایم +مضارع اخباری مضارع +مضارع مضارع ر ی البایم +مضارع اخباری مایص ساده +ی ی مایص ساده مایص +ی ی مایص یذهب َی ْ ْ صل من من َذ َه َ ب َو َص َل هر کس برود یم رسد هر کس برود یم رسد /هرکس رفت ،رسید ْ )أن ،لـ ،رّ حن ،گ ،لیک ،لیت ّ ، لعل +مضارع 14 ِ لیتکم تفهمون )15فعل مجهول کاش بفهمید ی ـ ـ ُـــ ـ ِــ ـ ـ مایص ـ ـ ـ ـ ُــ ـ ـ َــ ـ مضارع یُ ض َب ر ْ ُی یص ُب َ مضارع ر ی تذهب :که بروی البایم :أن زده شد زده یم شود ً دیده شد ،نوشته یم شود • مجهول :معموال با «شدن» ترجمه یم شود مایص ساده یا ی ی ی )16ی مایص .... مایص بعید مایص ی مایص استمراری مضارع ً ْ ُ رجال َج َل َ س :مردی را دیدم که نشسته بود(نشست) شاهدت ً ْ ُ شاهدت رجال یضحک :مردی را دیدم که یم خندید «)17و +ضمب» در وسط جمله در حالیکه معلم برخاست در حالیکه به ما نگاه یم کرد قام المعلم و هو ینظر إلینا ّ هم ترجمه مثبت درست است هم ی )18جمله ی منف منف (انحصار) +إّل ّ ما ذهب إّل عیل فقط عیل رفت کیس جز عیل نرفت  ّ ً • «فقط ،تنها» دقیقا به جای «إّل» یم آید نه در جای دیگری از جمله )19مفعول مطلق تأکیدی ً ُ أعتمد عیل نفیس اعتمادا قیدتأکید در نزدییک فعل یم آید. ً به خودم واقعا اعتماد یم کنم . 13 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی •مفعول مطلق نوُع با صفت ً ً ْ زیبان (زیبا ) تالش کردم. اجتهدنا اجتهادا جمیال به ی از خود صفت استفاده یم کنیم . • مفعول مطلق نوُع با مضاف الیه ُ أت القرآن قراءة األب مانند پدر ،قرآن را خواندم. قر مثل ،مانند وجود دارد. «)20هناک» اول جمله +اسم هناک مسائل هان وجود دارد. مسئله ی مرور باب های مزید ماض أفعل فعل فاعل افتعل انفعل استفعل تفعل تفاعل مضارع ْ ُیف ِع ُل َ ُیفع ُل ُ فاع ُل یْ ِ َ َیفت ِع ُل َْ َینف ِع ُل َْ َی ْستف ِع ُل ََ َیتف َّع ُل َی َت َ فاع ُل مصدر ْ إفعال َْ تفعیل ُ ََ فاعلة م ْ ِاف ِتعال ْ ِان ِفعال ْ ِا ْس ِتفعال ََ تف ُّعل َت ُ فاعل امر ْأفعلْ ِ َفعلْ فاعل ِ ِا ْف َتعلْ ِ ِا ْن َفعلْ ِ ِا ْس َت ْفعلْ ِ َت َف َّعلْ َت َ فاع ْل اسم فاعل ْ ُمف ِعل َ ُمفعل ُ فاعل مْ ِ َ ُمفت ِعل َْ ُمنف ِعل َْ ُم ْستف ِعل ََ ُمتفعل َُ فاعل مت ِ اسم مفعول ْ ُمف َعل َ ُمفعل ُم َ فاعل َْ ُمفت َعل ---َْ َ ُم ْستفعل ََ ُمتفعل ُم َت َ فاعل ْ عی الفعل) در ی أخ َرج ،ر َ •حرکت وسط ( ی احبموا مایص ها فتحه ( ـ ـ ـ َــ ــ) دارد ْ ُ ی خرج ،أخ ررج •حرکت وسط ( عی الفعل) در مضارع و امرها کّسه ( ـ ـ ِــ ــ) دارد ی ر ََ ََ تفعل» و « ُ •دوباب « ُّ تفاعل» در هر سه حالت فتحه ( ـ ـ ـ َــ ــ) دارند پس وزن های « تف َّعال ،تف َّعلوا ، تفاعال ،تفاعلوا َ ،ت َ َت َف َّع ْل َن » و « َ فاع ْلن » هم یم توانند ی مایص باشند و هم امر ُ َ َ هم تکلموا ُ َ َ ی مایص /أنتم تکلموا امر • سه دسته از باب ها شبیه هم هستند: الف) «افتعال» و «انفعال» انتفع – ی انتّس – انتظم ّ استمر استمع – استلم – ب) «افتعال» و «استفعال» َ َ َّ ُ َ َ َّ ج) «تفعیل» – « ُّ لم -تقدم تفعل» ُیفعل – یتع 14 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی ساختارهای جمله و نقش ها ( محل اعرابی) جمله فعلیه فعل +فاعل +مفعول اسمیه مبتدا +خب پس صفت ،مضاف الیه ،جارو مجرور از ارکان ر مشبک هر دو جمله هستند‼ نقش های نهایی ی مستثن ،مفعول مطلق فاعل ،مفعول ،مبتدا ،خب ،مضاف الیه ،صفت ،جارو مجرور ،حال، ی مستثن ِمنه بودن ‏بنابراین فعل بودن ،اسم بودن ،اسم اشاره بودن ،موصوف بودن ،مضاف بودن، و صاحب حال بودن نقش نیست این الفاظ بیانگر محل اعران نیستند. ی انسان ها دقت کنند که عالوه بر نقش های باال چند نقش دیگر ی نب دارند :نایب فاعل ،اسم افعال • ناقصه ،خب افعال ناقصه ،اسم حرف ّ مشبهه ،خبحرف مشبه ،اسم«ال» ینف جنس ،خب « ،ال» ینف جنس ترکیب وصفی و اضافی مشبک جمله فعلیه و اسمیه هستند پس ر با توجه به اینکه صفت و مضاف الیه از ارکان ر بهب است ی همی ابتدا با آن ها آشنا شویم : ی کتابکم ترکیب اضاف ضمب اسم + مضاف م.الیه اسم ن ال +ال /ن تنوین +تنوین ال +ال /تنوین +تنوین 15 ی ترکیب اضاف ی وصف ترکیب استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی مثال ً ً ُ ُ ُ المظلوم / تلمیذ /الناس الضعفاء /إکراما کثبا سؤال ناض ٍ ِ نکته :ممکن است چند اسم به یکدیگر اضافه شوند که در این حالت اسم آخر ال یا تنوین دارد یا ضمب است یا اسم علم ( خاص) ویل بقیه اسم ها ال و تنوین ندارند .دقت کنید به جز اسم اول بقیه اسم ها مضاف الیه هستند. مثال سؤال أم تلمیذ الصف /کتاب أحد علماء بالدنا م.الیه م.الیه م.الیه م.الیه م.الیه م .الیه م.الیه نکته :بعداز موارد زیر هرگز مضاف الیه نیم آید :فعل ،ال ،تنوین ،ضمب ،اسم اشاره ،اسم علم گروه اسمی گایه یک اسم ،هم صفت دارد هم مضاف الیه : ً سؤالک الصعب مثال سؤال سخت تو اسم صفت م.الیه اسم م.الیه صفت در فارش اول صفت یم آید سپس مضاف الیه اما در عرن اول مضاف الیه یم آید و بعدازآن صفت نهان :ن ال +ضمب +ال فرمول گروه اسیم در عرن ی اسم طعامنا القلیل غذای کم ما م.الیه صفت ً اسم سوم حتما ال دارد. م.الیه صفت نکته :ن ال +ضمب +ن ال اسمیه خب فعلیه حال أصنامهم ُم ّ کّسة مبتدا م.الیه خب شاهدوا أصنامهم ُم ّ کّسة مفعول م.الیه حال 16 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی تشخیص فاعل ی ی تعیی فاعل ،دقت کردن به صیغه فعل است؛ زیرا از تمام 14صیغه فقط در 2صیغه اولی قدم در (هو یه) ممکن است فاعل اسم باشد. ً و در 12صیغه دیگر فاعل قطعا اسم نیست و فاعل همواره به همراه فعل است .پس در تمام 12 صیغه دیگر اگر از ما فاعل را خواستند یم گوییم « :فعل به همراه فاعل» ُ ُ َ ْ ر ُ شاهد مثال ذهبت ،یذهبون ،نحبم ،أ ِ فعل به همراه فاعل تعیین فاعل در دو صیغه هو ،هی فعل +اسم فاعل اسم است ُ الرجل جاء ُ الرجل جاء فاعل اسم نیست اسم +فعل همراه فاعل زیرا فاعل هرگز قبل از فعل نیم آید‼ پس فاعل چیه ؟ فقط یم گوییم فعل به نکته فاعل از نوع اسم ،مرفوع است ( ـ ـ ـ ُــ ،ـ ـ ـــ ،ان ،ون ) پس اسم ـ ـ ُــ ـ ـ ـــ دار بعد از فعل معلوم فاعل است. َ ُ ی ر الرجال ف الحظة /ف رر َح تلمیذ /انتص المؤمنون اشبک تشخیص مفعول اسم ضمب ً ض َب ّ ُ یَ َ اّلل مثاال ُن ّ حبکم ً برخالف فاعل ،مفعول حتما دیده یم شود‼ نکته مفعول از نوع اسم منصوب است (ـ ـ ـ َــ ،ـ ـ ـ ـ ًــ ً ،ا ،ین َ ، ین) ر ً ً پس اسم ( ـ ـ ـ َــ ـ ـ ـ ـ ًــ ا) دار بعد از فعل معلوم غالبا مفعول است. ُ ْ ً َ الدروس /ساعدنا أطفاال کم ُل ن ِ 17 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی ُ أنا ،أنتم ،هو ّ َ أنت ُمعلم ُمنفصل ُ (جدا) ضمب مثال مبتدا متصل (چسبیده) مبتدا هستند ی یعن بعدشان خب است خب َ ُ ت ،تم ،نا ،ها ،کم این ضمایر یم توانند به کلمات مختلف بچسبند. اسم کتابکم مضاف الیه ضمب متصل به حرف فعل مجرور به حرف ّ جر فاعیل ِمنکم َ شناسه ت ِه فعل خانواده هک مفعویل ر مشبک ُ ذهبتم ْ ، فرح ِت ،نصا ،یجمعون ُ ه دار ،ک دار َی ْن ُ ُ شاهدکم صهم ،أ ِ ی نا نقش ضمیر «ی» ی فاعل (تو) ین َ مفعول(مرا) ی اعرف الرجل :مرد را بشناس فاعل ی عرفن الرجل :مرد مرا شناخت مفعول َّ مثال ی العدو اضن فاعل فاعل دشمن را بزن مفعول ُّ العدو یض یبن مفعول مفعول دشمن مرا زد فاعل 18 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی نقش ضمیر «نا» با مضارع یا امر مفعول ْـــ نا فاعل کرمنا ُ ُی ُ األب مفعول فاعل ی مایص ْأک َر ْمنا َ األب فاعل مفعول غب ْــ ـ نا ْ أک َر َمنا رجل مفعول مفعول فاعل نکته :ی بی ارکان مختلف جمله یم تواند فاصله بیفتد. که هیچ عین ندارد ؛ این فاصله به وسیله صفت ،مضاف الیه ،جارو مجرور و قید ایجاد یم شود . ً ر ُ ِمن السوق کتابا . اشبْیت مثال ج.م فعل و فاعل مفعول ُ ُیشاه ُد ُ المؤمنون یف المسجد فقراء . ِ فعل ج .م فاعل مفعول َ غروب النفایة ِمن البیت . أخر ْج عند ال ِ ر فعل امر قید م.الیه مفعول ج .م •ساختار اولیه و اصیل جمله فعلیه در عرن این گونه است : ُ ً ً َت ُ صنع المحاولة غدا جمیال فعل +اسم +اسم فعل فاعل مفعول صفت رابطه اسم و فعل •فعل +اسم ُ مثال َذ َه َ الرجال ب فعل مفرد یم آید. • اسم +فعل فعل مطابق یم آید. الرجال ذهبوا مثال ُ النساء یضحکن • جاءت مفرد جمع جمع تذکر این قاعده برای صیغه های غایب است نه مخاطب و متکلم 19 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی فرمول های طالیی 1اسم +فعل +اسم فعل و فاعل مفعول ُّ َ َ َ اّلل خلق اإلنسان فاعل نیست فعل و فاعل مفعول ّ العلیم ُی ّ ّ سبب التقدم لنا مثال الکتاب مبتدا صفت فعل و فاعل مفعول ج.م َ َ َ قیمة الوقت /اراق ُ ب أعمایل ن ْج َمع المحصول /تعرفون ِ 2فعل ضف شده +اسم فعل به همراه فاعل 3 مفعول فعل به همراه فاعل فعل +ضمب مفعویل +اسم مفعول مفعول مفعول فاعل تذکر : فعل +اسم ـ ـ ـ َــ ،ـ ـ ـ ًــ ً ،ا ،ین َ ، ین ر مفعول ُ ّ ر یحب ُمکم المعل ُم /تقتلها المعصیة فاعل َ ـ ـ ـ ُــ ،ـ ـ ـــ ِ ،ان ،ون مفعول فاعل مفعول 20 مفعول فاعل استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی مبتدا و خبر مبتدا :اسم یا ضمب اول جمله است و خب قسمت دوم جمله که از آن توضیح یم دهد .خب 3نوع ً نهان معموال خب از نوع اسم و فعل مورد توجه و است ؛ فعل ،اسم ،جارومجرور که در امتحان ی سؤال است. ّ ُ لکتاب صدیق /ال ُمعل ُم یقوم باالمتحان ا مبتدا مبتدا خب خب نکته مبتدا و خب از نوع اسم مرفوع هستند (ـ ـ ـ ُــ ،ـ ـ ـ ـــ ،ان ،ون ) اولویت های خبر اگر بعداز مبتدا چند انتخاب داشتیم که یم توانستند خبشوند اولویت چیست ؟ 1ج .م و فعل فعل 2ج.م و اسم اسم 3اسم و فعل اسم 4فعل و اسم فعل ُ ی التلمیذ ف الصف لنا یقرأ القرآن مبتدا ج .م ی الحاضین سائل التلمیذ ِمن ِ مبتدا ج .م اسم (خب) التلمیذ ُمجتهد ُیحاول مبتدا اسم (خب) فعل ً ُ ُ حاول مجتهدا التلمیذ ی ر مبتدا 5چند ج.م ج.م فعل (خب) فعل( خب) اسم ّ ّ للطالب یف ُ المجتمع کاألب ال ُمعلم آن موردی که «کـ» دارد مبتدا ج .م ج .م ّ ّ ّ نکته : 1جمله بعد از «الذی ،الذین ،ال رن َ ،م ْن ،ما » خب نیست ّ ّ الرجل ّالذی َیسیع̍ ینجح ُ / . عنداّلل . المؤمنون الذین ُی َصلون محبوبون خب نیست خب نیست خب خب 2اگر مبتدا اسم اشاره بود ،خب یک کلمه بدون «ال» است. اولئک نساء /اولئک النساء ُ المؤمنات فائزات مبتدا خب مبتدا وابسته وابسته خب 21 ج.م(خب) استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی اسم « ال» دار بعداز مبتدا خب نیست یا صفت است یا مضاف الیه 3 ُ ُ السؤال الواحد ط رر َح /سؤال التلمیذ ط ررح صفت خب مبتدا مبتدا م.الیه خب جارومجرور حرف ّ جر ی ب ِ ،لـ ِ ،من ،کـ ،ف ،عن ،إیل ،عیل + اسم ضمب مثال الحاض َ یَ من المدرسة /إیل البیت /ل ُ ی ین /فینا /علیکم ؤمنی /عیل لم ِ ِ ِ ِ ّ تذکر )1 :به تجزیه دقیق عبارت زیردقت کنید : ی ف المسجد حرف جر مجرور به حرف جر جارو مجرور اسم مجرور به حرف جر معلوم است این کلمه به شکل مجرور یم آید )2همانطور که از ِ ـــ ـ ـ ـــ ـ ،ین َ ، ین ِ ٍ ر معانی حروف جر بـ ی ف ری داشی ،از آن ِ /من برای ، با ،به وسیله ،در ،قسم به ِ /لـ بر ،باید /عن به ،به سوی ،تا /عیل در إیل تذکر)1 :درموارد زیر جارو مجرور داریم : • َع ّمن • ِم ّمن • ّ عما • ِم ّما • ِل َم • بما ِ(ب َم) جر نیستند بلکه شبیه به حرف ّ )2موارد زیر حرف ّ جر هستند. ُ فـ -عند – مع – ّ کل – أمام – ی بی – قبل – بعد -أو – ْأم -ث ّم 22 از از ،درباره استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی معلوم و مجهول فعیل است که فاعل آن مشخص است. معلوم مثال ُ ُ ِّ علم ًا ّ ُ شاب ًا َ / .ت ْس َت ُ مع م ُ ریم إیل کالمنا کر ُم التالمیذ م ی ر فاعل مفعول صفت فاعل ج.م فعیل است که فاعل مشخض نیست . مجهول ِّ ْ ٌّ یک معلم جوان گرایم داشته یم شود. شاب مثال ُیک َرم ُمعلم یُ ُ مثال زده شد . المثال ض َب ر ریتم فعل مجهول ی مایص ُــ ُــ ِــ مضارع ُــ َــ ُسم َع ،ا ْن ُتخ َ ب ِ ِ َی ْس َمع ُ ،ی َنت َخ ُ ب نکته :فعل مجهول با «شدن» ترجمه یم شود . مثال ْ أخ رر َج اخراج شد ُ /ی یْ َ ص ُب زده یم شود 23 عربی امتحان نهایی نایب فاعل استاد مهران ترکمان ( ویژه انسانی ها) به اسیم که پس از فعل مجهول یم آید و کار روی آن انجام یم شود ،نایب فاعل یم گویند ،نایب َ ون ) و هم به شکل اسم یم آید و هم به شکل ضمب. فاعل مانند فاعل مرفوع است( ُــــ ِ ،ان ، مثال ُ َ ُ ُ َ ُ شجرتان غرس ال ک ِتب التمرین /ق ِتل الم ِ ِ جاهدون /ت ر نایب فاعل نایب فاعل نایب فاعل تذکر )1فعل ی مایص ای که با «ـ ُــ» یشوع یم شود مجهول است. مثال ُجعلتم ُ /نصوا /أ ْک َ مل )2فعل مضارع با ریتم ( ُــ ِــ) معلوم است ِّ ُ ُ ْ قات ُل ُ ،ی َعل ُم ،نخ رر ُج مثال ن ِ معرب و مبنی و حالت های اعرابی معرب ( ویژه انسانی ها) اسیم است که حرکت حرف آخر آن براساس نقش یا همان محل إعران ای که درجمله یم گبدعوض یم شود. مثال ً ُ رجل هذا رجل /رأیت رجال /کتاب ٍ ی اسیم است که حرکت حرف آخر آن ثابت و بدون تغیب است. مبن َ َ َ ّ ُ ذلک کتاب /ذهب ذلک الرجل /سلمت عیل ذلک المدیر 24 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی اسم های مبنی )1ضمایر تمام ضمایر متصل و منفصل ی مبن هستند. هر اسم اشاره مفرد و جمیع ی مبن است (هذا – هؤالء – هذه – تلک – ذلک – )2اسم های اشاره مثن ی اولئک ) ؛ بنابراین اسم های اشاره ی مبن نیستند و معرب یم باشند. ی هاتی هذین هاتان هذان مثال ِ ر ی َم ْن – ما – کیف -أین -م رن پرسیس )3اسم های دقت کنید که کلمه « ّ أی :کدام » معرب است نه ی مبن حالت های اعراب اسم :رفع /نصب /جر مکّس « ،ان»در اسم های یّ •حالت رفع :عالمت آن « ـ ـ ُــ ،ـ ـ ـ ـــ » در اسم های مفرد یا جمع ّ مثن و ّ « ون» در جمع مذکر است؛ پس به اسیم که در ییک از این چهار حالت قرار یم گبد مرفوع یم گوییم. َ ُ المحسنان ُ / حسن َ /محسن /ک ُتب ُ / مثال ُ : الم ْح ِسنون الم ِ ِ ِ مکّس «،ین» در اسم های یّ •حالت نصب :عالمت آن « ـ ـ َــ ،ـ ـ ـ ـ ًــ ً ،ا» در اسم های مفرد یا جمع ّ مثن ّ و« َ ین» در جمع مذکر است؛ پس به اسیم که در ییک از این پنج حالت قرار یم گبد ،منصوب یم گوییم. ً ُ الق َ الکاتبی /الک یَ مثال الکات َ ی لوب / ب /کاتبا/ اتبی ِ ر مسنثن ،حال ،خب فعل ناقصه ،اسم حروف ّ ی مشبه ،اسم منصوبات :مفعول ،مفعول مطلق ، «ال» ینف جنس ،صفت این ها مرفوعات :فاعل ،نایب فاعل ،مبتدا ،خب ،اسم فعل ناقصه ،خب حرف ّ مشبهه و خب «ال» ینف جنس ،صفت این ها مکّس « ،ین» در اسم های یّ جر :عالمت آن « ـ ـ ـــ ،ـ ـــ » در اسم های مفرد یا جمع ّ •حالت ّ مثن و ِ ٍ ر ّ « َ ین» در جمع مذکراست .به اسیم که در ییک از این چهار حالت قراریم گبد ،مجرور یم گوییم. ّ ّ ّ ّ الفال یَ الفل ی حی / / / الفالح / حی المدارس ح فل مثال ر ر ٍ ر مجرورات :مجرور به حرف جر ،مضاف الیه ،صفت این ها 25 عربی امتحان نهایی انواع اسم استاد مهران ترکمان اسم فاعل کننده کار ،دارنده حالت . اسم مفعول کار روی آن انجام یم شود. اسم مبالغه اغراق درصفت ،شغل ،ابزار اسم مکان مکان انجام فعل اسم تفضیل صفت برتر و صفت عایل فاعل ( ّ فال -فاُع) ِ اسم فاعل کاتب ناضِ ، ِ حامدِ ، َْ َ ُ ؤمنُ ،مف ر ربسُ ،مت َعدد م ِ ُمِ ....ــ حرکت (ـ ـ ـ ِــ) برای حرف ییک مانده به آخر است ی ی (عی الفعل) یعن وزن « ُف ّ جمع «فاعل» است. » ال ع ر مثال ُ ّ ّ ُ ّ ّ ُحکام ،کفار ،ت ّجارُ ،حضارُ ،س ّیاح ،طلب کافر حاکم ِ ِ تاجر ِ ی سائح حاض ِ طالب ََ مفاعلة » است آن را با اسم فاعل اشتباه نگبید: فاع ْل» فعل امر از باب « • وزن « ِ ّ جاد ْل َم ْن یکفرون باّلل مثال ِ • ترجمه اسم فاعل ؛ با پسوندهای « َــ نده ،ا ،ار » یا به شکل صفت عادی است ِّ طاهر دانا ُ /معلم عالم سامع مثال آموزش دهنده /آموزگار ِ / شنونده ِ / ِ مفعول ( َموعول) اسم مفعول ُمَ ....ــ پاک مکتوب ،منصور ،مجبورَ ،موضوع َ ،موجود َ ،موزون ْ َ ُم َع َّ ی ی ُ ،م ْح ر َبم ُ ،مک َرم ی است(عی الفعل) حرکت ( ـ ـ ـ َــ ــ) برای حرف ییک مانده به آخر 26 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی وزن « َمفعول» بر وزن « َمفاعیل» جمع بسته یم شود. َمشاهب َ /مضمون مشهور ی ضامی /محصول َم محاصیل ترجمه اسم مفعول ؛ به شکل « اسم ،صفت +شده »یا « مورد »..... +صفت تنها است: مثال مسموع َ ُمط َّهر شنیده شده /مکتوب پاک ،پاک شده َ ف ّعال اسم مبالغه نوشته شده َ ف ّعالة َّ َ ّ َستار ،غفار ،خ ّباز ّ ّ ّ سیارة ،عالمة ،نظارة َ َ حالت «صفت ،شغل ،ابزار» بیانگر اسم مبالغه است. نکته )1 :وزن«ف ّعال» و «ف ّعالة» در هر سه ِ )2اسم مبالغه به شکل جمع سالم ،جمع بسته یم شود .نه جمع ّ مکّس مثال ّ غفار ّ غفارون ّ سیارة ّ سیارات ترجمه اسم مبالغه؛ با لفظ «بسیار» و «خییل» است (اگر بیانگر صفت باشد) َّ ّ مثال غفار بسیار آمرزنده /ستار بسیار پوشاننده اسم مکان ْ َمف َعل ْ َمش َهد َ ،م ْح َبس َ فعل م ِ ْ َ َمف َعلة َم ْس ِجد َ ،م ْح ِفل ْ َْ َمد َر َسة َ ،مکت َبة َ فاعل» یم آید: نکته )1 :جمع اسم مکان بر وزن «م ِ َ َ جالس جامع َ /م ْج ِلس َم ْج َمع مثال م ِ م ِ محل......« ، »....گاه» استفاده یم کنیم. )2در ترجمه اسم مکان از « ِ 27 عربی امتحان نهایی مثال َم ْع َبد استاد مهران ترکمان َْ محل عبادت /عبادتگاه َ /مقتل ِ مکان قتل /قتلگاه ر کلمان مثل « بیت ، )3کلمه ای یم تواند اسم مکان باشد که هم وزن داشته باشد و هم معنا ؛ بنابر این َ ْ دار ،جبل َ ،مف َسدة َ ،م ْصلحة » اسم مکان نیستند.چون به طور همزمان وزن و معنا ندارند. ّ ْأف َعل ّ ، أکب ،أشد ،أقوی أفل ،أفیع اسم تفضیل ُ فعیل̍ َْ أفاعل» است. نکته )1 :جمع وزن « أفعل» به شکل « ِ َ َ ْ / أراذل أصاغر ْ /أرذل أصغر مثال أکب أکابر ِ کبی ُ ،صغری )2ترجمه اسم تفضیل با پسوند «تر» است مگر اینکه بعدش مضاف الیه بیاید. أح َس ُن ،األحسن ْ ، مثال ْ ر بهب.... أح َس ُن ِمن ْ ر بهبین مردم أح َس ُن الناس ْ ْ َ أق َرب ،أفضل اسم تفضیل ْ ْأک َر َم ْ ،أذ َه ُ ب ،أخ ررج فعل ْ َ ْ أخ یصْ ، أصفر أح َمر ،أبیض ْ ،أس َود ،أزرق ، رنگ أبکم ّ ، أصم ،أعیم̍ عیب ْ أنواع أف َعل ْ أف ُعل ْ ُ أنفس ْ ، أح ُرف أن ُجم ، نکته :دو کلمه «خب» و « ی ّ ش» یم توانند اسم تفضیل باشند. خب ،ی ّ ش+ م.الیه( اسم ) اسم تفضیل ِم ْن اسم تفضیل یشمنکم خب لنا اسم تفضیل لـ ً اگر«خب» و « ی ّ ش» با «ال» بیایند قطعا اسم تفضیل نیستند. مثال الخب یف الجماعة /ال ُنح ّ ب ی ّ الّس ِ 28 ُ عمل خب ٍ ر بهبین کار بدتر از شما برای ما ر بهب است استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی ساختار شرط ْ إن ادات یشط اگر َم ْن ما إذا ً هر چهار تا حتما اول جمله یم آیند هرکس هرچه اگر ،هرگاه ی اولی فعل بعد از ادات یشط فعل یشط جواب یشط قسمت دوم جمله یشیط فعل یشط و جواب یشط یم تواند ی مایص یا مضارع باشند. ْ ْ ْ ذهب تنجح إن ت مثال ادات یشط فعل یشط جواب یشط ْ َ سعیت إذا ادات یشط فعل یشط َ وصلت إیل المطلوب. جواب یشط نکته :جواب یشط یم تواند به شکل یک جمله اسمیه بیاید .که در این حالت حرف «فـ» بر شآن یم آید. در این حالت مبتدا و خب روی هم یم شوند جواب یشط . مثال َ َم ْن اجت َهد فهو ناجح فعل یشط جواب یشط جمع بندی جمالت یشیط در ساختارزیر یم آیند: ادات یشط +فعل+ فعل فـ + جمله اسمیه جمله فعلیه تذکر :اگر فعل یشط یا جواب یشط مضارع باشند انتهای آن ها مجزوم یم شود. ی یعن آخر فعل به شکل « ـ ْــ ـ ،ـ ِـــ ،ا ،ی ،وا » یم آید. ْ ْ تذهب ،تذهبا ،تذهن ،تذهبوا» تذهب ، مثال « إن ِ 29 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی معرفه و نکره معرفه :اسیم که شناخته شده است و 4نوع یم باشد: معرفه ها :ال ،علم (خاص) ،ضمایر ،معرفه به اضافه مثال الکتاب ،األشجار ،إیران ،إبراهیم ،أنتم ،ها ،نحن ،کم ،سؤال األب ،قلمنا ً ر مهمبین عالمت نکره ،تنوین است (ـ ًــ ـ ٍــــ ،ا) ّاما نکره :هر اسیم که جزو این موارد نباشد نکره است، این گونه نیست که هر نکره ای تنوین داشته باشد. ُ ً ما ُ ،مجتهدات ْ ، ُ أج َم ُل عال کتاب ِ ، مثال فقراء ،مسلمون ٍ ، نکته :اسم معرفه بدون تغیب و اسم نکره با «ی ،یک» یا هر دو ترجمه یم شود. یک کتاب ،کتان ،یک کتان مثال کتاب الکتاب کتاب ُ / مدیر المدیرة اسم های علم همیشه علم یم مانند رّ حن اگر «ال» یا تنوین بگبند. مثال النجف /البازیل /نوح ی َ جاء سعید ِمن السوق /هو رجل ف حیاته تذکر به اسم های دو وجیه توجه کنید مثال جمله وصفیه جمله ای است که پس از اسم نکره یم آید و آن را توصیف یم کند و از آن توضیح یم دهد. دقت کنید که در ترجمه جمله وصفیه از «که» استفاده یم کنیم. ً عمال َی ُ مثال أح ُّ کاری را دوست دارم که به مردم سود یم رساند. نفع الناس ب ِ نکره جمله وصفیه ُ ْ ْ أن رّ حن » نیم آید. نکته قبل از جمله وصفیه حروف « و فـ ث ّم بل لـ لکن ً ً َ َ ر ُ فساعد ین کثبا اشبیت کتابا مثال جمله وصفیه نیست 30 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی انواع فعل مضارع به طور کیل 3نوع فعل مضارع داریم: آخر فعل «ـ ُـــ ،ان ،ون ،ین » دارد. )1فعل مضارع مرفوع (حالت عادی) ُ ّ ُ یذهب َ ،یجلسان ،تفکرین ،تفهمون مثال ْ لن گ لیک لـ رّ أن ْ حن» یم آید و انتهای فعل «ـ َــ ،ا ،ی با ییک از حروف « )2فعل مضارع منصوب ِ ،وا » دارد پس این حرف نون فعل مضارع را حذف یم کند ُ َ ک ،لن تذهن ،رّ حن تنقلبوا ،لیک ُیسافرا مثال أن یدر َ )3مضارع مجزوم با ییک از حروف «الی نیه ،ل ْم ِ ،لـ امر» یم اید و آخر فعل مضارع «ـ ْــ ،ـ ِــ ،ا ،وا ،ی » یم گبد .پس این حروف ی نب نون را از آخر فعل مضارع حذف یم کنند. َ تکذ ْب ل ْم َیکفروا َ ،لی ْج َمعا مثال ال ِ مشبک است ،ر نکته :حرف «لـ» در گروه دو و سه ر ی تعیی و ترجمه نوع « ِلـ» توجه به بهبین راه برای ِ جایگاه آن در جمله است زیرا الم ناصبه (تعلیل) وسط جمله یم آید و الم جازمه(امر) ابتدای جمله قرار یم گبد. ّ نکرم المعلم مثال ل ِ ّ باید معلم را گرایم بداریم. اول ،امر ّ صنا یف الحفلة ل َ َح یَ ْ نکرم المعلم در جنبش ی حاض شدیم برای اینکه معلم را گرایم بداریم وسط ،ناصبه ّ َ تذکر :دقت کنید که « ِل َم :چرا » با « ل ْم » اشتباه نشودِ «.ل َم » هیچ اثری بر فعل ندارد. ی خوان ؟ مثال ِل َم تدرس ؟ :چرا درس یم َ ل ْم تدرس :درس نخواندی ‼ 31 استاد مهران ترکمان عربی امتحان نهایی انواع «ال» ال + الی ینف جنس اسم مضارع ِلـ + َ کتاب هناک ال آخرش ـ ـ ُــ ،ان ،ون ،ین ینف( خب ی منف) آخرش ـ ـ ْــ ،ـ ـ ـ ِــ ،ا ،وا ،ی نیه( دستور ی منف ) اسم ،ضمب ّ جر اول جمله مضارع ْ التذهب دارد وسط جمله تهش ـ َــ ـ ُ ی التذهبی ،التذهبان ،ال تذهبون تذهب ، ال برای برای اینکه ،تا تهش ـ ـ ْــ ،ـ ـ ـ ِــ باید َ ن حرکت ،ن ،ا ،وا ،ی جمله یک فعیل :باید جمله دو فعیل :برای اینکه ،تا (ویژه انسانی ها) « کان ،صار ،لیس ،أصبح » افعال ناقصه َ ون) و خب منصوب ( َــ ً ،ــ ،ین َ ، ین) یم آید. اسم مرفوع ( ُــ ــــ ِ ،ان ، بعداز این فعل ها ِ ر یَ ُ ی ین ؤمنی /لیس ال الناس ُم مثال کان ِ تلمیذان حاض ر اسم خب خب اسم ً ُ َ ّ َ حدین صارت األسئلة صعبة /أصبح المسلمون ُمت اسم خب خب اسم نکته خب افعال ناقصه 3نوع است :اسم ،فعل ،جارو مجرور ّ ً الرجالن یذهبان مثال کان المعل ُم ساعیا /کان ِ اسم خب اسم خب ُ ی لیس التلمیذ ف الصف اسم خب 32