ورد طرح درس روزانه ریاضی نهم بر اساس برنامه درس ملی

بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :معرفی طرح درس تاريخ صفحه: مجموعه ها شماره1: اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی با مجموعه ها رئوس مطالب -1 :معرفی مجموع ه ه ا -2مجموع ه تهی -3نم ایش مجموعه ها با استفاده از نمودار ون عرصه اهداف جزیی -1 :مفه وم مجموع ه را درک کن د-2 . ها(وظایف مجموعه تهی را تعریف کند -3 .مجموعه ه ای مختل ف را دانش در نمودار ون نمایش دهد. آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. مفهوم مجموعه را درک کند1- -2 . مجموعه تهی را تعریف کند -3 .مجموعه .های مختلف را در نمودار ون نمایش دهد مجموعه افراد تشکیل دهنده شغل آینده خود را به صورت نمایش در کالس معرفی تعقل ایمان علم عمل م ش خ صا ت کل ی فعالیت های حین تدریس .کند -1در انجام فعالیت ها و کار در * * کالسهای درس تالش کند - 2.در کار تیمی مشارکت کند. معرفی مجموعه ها 1--2 فضای به صورت مجموعه تهی -3نمایش آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان مجموعه ها با استفاده از تعاملی و یو نمودار ون کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با اعداد طبیعی و صحیح 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل زما وسا یل ن آمو زش ی ه مداد رو ش تدری س اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی برگه و مداد تمرین ی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت های بعد از تدریس **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص2 حل سوال ارائه و ص 3و ص4 شده توسط معلم به صورت گروهی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: مجموعه های برابر،زیر شماره2: اجرا: م ش مجموعه،نمایش مجموعه ها پایه: نهم تعداد دانش آموز: 30نفر آموزشگاه: مدرس :مدت تدریس: 80 دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با مجموع ه ه ای براب ر،زی ر مجموعه و نمایش مجموعه ها -3 رئوس مطXXالب -1:مجموع ه ه ای براب ر -2زی ر مجموع ه نمایش مجموعه ها عرصه اهXXداف جXXزیی -1:وی ژگی مجموع ه ه ای براب ر را ها(وظایف بشناس د -2.ب ا عالمت زی ر مجموع ه آش نا ش ود -3 دانش مجموعه ها را با نمودار ون نمایش دهد آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد نظم در آفرینش تدبر کند. تعقل ایمان کارایی فعالیت های تیمی و گروهی در یادگیری را باور داشته باشد. ویژگی مجموعه های برابر را بشناسد -2.با 1- عالمت زیر مجموعه آشنا شود -3مجموعه ها را با نمودار ون نمایش دهد علم در مدل سازی ریاضی از موقعیتهای مدل گونه،حل مدل و یافتن جوابها در مسائل .واقعی استفاده کند -1به حل کار در کالس ها عالقه نشان دهد -2 .در کار گروهی عمل اخالق خ صا ت کل ی فعالیت های حین تدریس شرکت کند. مجموعه های برابر 1- فضای به صورت -3 -2زیر مجموعه آموزشی و گروهی و نمایش مجموعه ها نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با مفهوم مجموعه،توان، الگو سازی 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف زما وسا یل ن آمو زش ی ه ه رو ش تدری س مداد مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 10 دقیق ه 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت های بعد از تدریس برگه و مداد تمرین ی و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص6 حل سوال ارائه و ص7 شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: اجتماع ،اشتراک و شماره3: اجرا: تفاضل دو مجموعه مدرس: مدت پایه: تعداد آموزشگاه: م ش خ صا نهم دانش آموز: 30نفر تدریس: 80 دقیقه هدف کلی جلسه :آش نایی دانش آم وزان ب ا اعم ال روی مجموع ه ها(اجتماع،اشتراک،تفاضل) رئوس مطالب -1 :اجتماع مجموعه ها -2اش تراک مجموع ه ه ا -3 تفاضل مجموعه ها عرصه اهداف جزیی -1 :اجتماع چن د مجموع ه را تش خیص ها(وظایف دهد -2اشتراک مجموعه ها را به دست آورد -3تفاضل دانش مجموعه ها را درک کند آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * * به صورت گروهی و * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. -1کاربرد مفاهیم ریاضی را در زندگی خود باور کند -2مثالهایی در ارتباط این درس و زندگی روزمره بیاورد. تعقل ایمان -1اجتماع چند مجموعه را تشخیص ده د -2 اش تراک مجموع ه ه ا را ب ه دس ت آورد -3 تفاضل مجموعه ها را درک کند. علم در صورت امکان برای مفاهیم یاد گرفته .شده پاور پوینت درست کند به یادگیری علوم جدید در ریاضی ارزش دهد. اجتماع مجموعه ها 1- فضای -2اشتراک مجموعه ها آموزشی و عمل اخالق مفاهیم کلیدی ت کل ی نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی فعالیت های حین تدریس -3تفاضل مجموعه ها کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با مجموعه،نمودار ون 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 برگه تمرین پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد 20د کتاب و قیقه مداد فعالیت های بعد از تدریس دقیق ه و مداد ی شده توسط معلم به صورت گروهی 11و ص 12 بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما فعالیت دانش آموز ن انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: مجموعه ها و احتمال شماره4 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه م ش خ صا ت کل ی هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با مجموعه ها واحتمال -3پیش امدهای هم رئXXوس مطXXالب -1مجموع ه ه ا -2احتم ال شانس عرصه اهXXداف جXXزیی :آش نایی دانش آم وزان ب ا ک اربرد ها(وظایف مجموعه ها در به دست آوردن احتمال یک پیشامد دانش آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات از دانش آموزان در این درس حیطه ها و اهداف * در مورد نظم در طبیعت و آفرینش تدبر کند. بعد از یادگیری درس شکر گذار باشد. تعقل * * * دستور محاسبه احتمال رخ دادن یک پیشامد .را به صورت کالمی و نیز ریاضی بیان کند با استفاده از مهره های رنگی احتمال * * .خروج مهره های تصادفی را نشان دهد -1تالش کند تا احتمال وقوع برخی از * * * پیشامدها را در زندگی پیش بینی کند-2. نسبت به احتمال عالقه نشان دهد. مجموعه ها 1- -2 فضای به صورت -3پیشآمدهای احتمال آموزشی و گروهی و هم شانس نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش زما وسا یل ن آمو زش ی فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با احتمال،مجموعه 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 15و ص 16 شده توسط معلم به صورت گروهی ه رو ش تدری س فعالیت های حین تدریس کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس مداد ه برگه و مداد تمرین ی 10 دقیق ه 20د کتاب بحثی حل سوال ارائه ارایه تکلیف و تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت های بع قیقه و مداد شده توسط معلم به صورت گروهی مشاهده فعالیت دانش آموزان درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: عددهای گویا شماره5 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با ویژگی عددهای گویا رئوس مطالب -1:عددهای گویا -2اعداد اعشاری مختوم و متناوب عرصه اهداف جزیی -1:در محاس به عبارته ا اولویته ا را در م ش خ صا ت کل ی ها(وظایف دانش آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن نظر بگیرد -2.بین دو کسر چند عدد گویا بیابد -3.با اعداد اعشاری مختوم و متناوب آشنا شود. خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. -1در محاس به عبارته ا اولویته ا را در نظ ر بگیرد -2.تالش کن د بین دو کس ر چن د ع دد گوی ا بیاب د -3.ب ا اع داد اعش اری مخت وم و متناوب آشنا شود. با استفاده از ماشین حساب کسرها را به .صورت اعشاری نمایش دهد تعقل * * * * * برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. عددهای گویا 1- -2 اعداد اعشاری مختوم و متناوب فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل ت ه ا ی ق ب ل ا ز ت د ر ی س زما وسا یل ن آمو زش ی *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با کسر،میانگین،ک. م.م 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 19و ص 20و شده توسط معلم ص21 به صورت گروهی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ه رو ش تدری س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فعالیت ه زما فعالیت دانش آموز ن فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: عددهای حقیقی شماره6 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با عددهای حقیقی رئوس مطالب :عددهای گنگ ،اعداد حقیقی -1اعداد گویا و گنگ را از هم تشخیص دهد -2 .هر زیر عرصه مجموعه از اعداد حقیقی را روی محور نمایش دهد-3.با ها(وظایف استفاده از پرگار نقطه نمایش اعداد گنگ رادیکالی روی دانش محور را پیدا کند. آموزان در قبال) م ش خ صا ت کل ی د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * در مورد نظم در آفرینش و طبیعت تدبر کند. روحیه حقیقت جویی و صداقت علمی پیدا کند. -1اعداد گویا و گنگ را از هم تشخیص دهد. -2هر زیر مجموعه از اعداد حقیقی را روی محور نمایش دهد. با استفاده از پرگار نقطه نمایش اعداد گنگ رادیکالی روی محور را پیدا کند. تعقل * * * * * برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. عددهای گنگ ،اعداد حقیقی فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با اعداد گویا،محور،رابطه فیثاغورث 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 23و ص 24 شده توسط معلم به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس :قدر تاريخ صفحه: مطلق و محاسبه تقریبی شماره7: اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی فراگیران با قدر مطلق ،ق وانین و ک اربرد آن رئوس مطالب :قدر مطلق و محاسبه تقریبی اهداف جزیی -1 :عبارات عددی شامل قدر مطلق را محاسبه عرصه کند -2.با توجه به عالمت ه ر جمل ه ،ق در مطل ق حاص ل ض رب و ها(وظایف حاصل جمع جمالت را به دست آورد. دانش آموزان در قبال) م ش خ صا ت کل ی د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. نسبت به حل مساله نگرش مثبت پیدا کند. تعقل -1عب ارات ع ددی ش امل ق در مطل ق را محاس به کن د -2.ب ا توج ه ب ه عالمت ه ر جمله ،قدر مطل ق حاص ل ض رب و حاص ل جمع جمالت را به دست آورد. کار در کالسها و تمرین های درس را حل .کند برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. قدر مطلق و محاسبه تقریبی فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با فاصله اعداد،رادیکالها 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 28و ص 30 شده توسط معلم به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: استدالل شماره8 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با استدالل در هندسه رئوس مطالب -1 :استدالل -2مثال نقض عرصه اهداف جزیی -1:اس تدالل را توص یف کن د -2ان واع ها(وظایف استدال ل را بشناسد و آنها را دسته بندی کن د -3.م یزان دانش درستی یک استدالل را بیان کند آموزان در قبال) م ش خ صا ت کل ی د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد نظم در طبیعت تدبر کند. تعقل ایمان نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. -1استدالل را توصیف کند -2انواع اس تدال ل را بشناسد و آنها را دسته بن دی کن د-3. میزان درستی یک استدالل را بیان کند با استفاده از حل سواالت مختلف درستی .استدالل خود را مورد آزمایش قرار دهد برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. استدالل -2مثال نقض1- فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با عمود منصف،ارتفاع و ... 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 33و 34 شده توسط معلم به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :آشنایی طرح درس تاريخ صفحه: با اثبات در هندسه شماره9 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با اثبات در هندسه رئوس مطالب -1 :اثبات -2فرض و حکم عرصه اهداف جزیی -1 :فرض و حکم و واقعیته ای مرتب ط ها(وظایف با مساله را تش خیص ده د -2 .ف رض و حکم را ب ه زب ان دانش ریاضی بیان کند -3اعتبار اثبات به کار رفت ه در مس اله را آموزان در تشخیص دهد. قبال) م ش خ صا ت کل ی د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. مفاهیم ریاضی را از طریق مشاهده آنها در محیط پیرامونی معنا دارببیند. فرض و حکم و واقعیتهای مرتبط با - مساله را تشخیص دهد -2 .فرض و حکم را به زبان ریاضی بیان کند -3اعتبار اثبات به .کار رفته در مساله را تشخیص دهد فرض و حکم را به زبان ریاضی بیان 1- کند -2 .برخی از مسایل مهم هندسه را .ثابت کند تعقل * * * * * برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. اثبات -2فرض و حکم 1- مساله فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با استدالل،زاویه های متقابل به راس و . 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 37و ص 39 شده توسط معلم به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی توجه به معلم و 10 دقیق یادداشت نکات اصلی ه 10 دقیق ه حل سواالت 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل فعالیت زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: همنهشتی مثلثها شماره10: اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :استفاده از نمادهای ریاضی برای همنهشتی مثلثها رئوس مطالب :همنهشتی مثلثها عرصه اهداف جزیی :دلیل و حالت همنهشتی مثلثه ا را ب ه ها(وظایف زبان ریاضی بنویسد -2.از همنهشتی مثلثه ا ب رای اثب ات دانش آموزان مس ائلی همچ ون براب ری قطره ای مت وازی االض الع در قبال) استفاده کند. د خ خ خ ی و ل دا انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف م ش خ صا ت کل ی گ د ق ت ر ا ن * * * * * * * * در مورد نظم در آفرینش و طبیعت تدبر کند. روحیه حقیقت جویی و صداقت علمی پیدا کند. دلیل و حالت همنهشتی مثلثها را به زبان .ریاضی بنویسد از همنهشتی مثلثها برای اثبات مسائلی همچون برابری قطرهای متوازی االضالع .استفاده کند برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه تعاملی و یو چیدمان شکل کالس تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی فعالیت همنهشتی مثلثها کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس زما وسا یل ن آمو زش ی رو ش تدری س فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) تعقل ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری ا ز ت د ر ی س *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با مفهوم همنهشتی 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 44وص 45 شده توسط معلم به صورت گروهی ه برگه و مداد تمرین ی 10 دقیق ه 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی زما فعالیت دانش آموز ن 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی فعالیت های ه مداد های حین تدریس *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق فعالیت تکمیلی و جمع 10 دقیق ه حل سواالت 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال بندی ارزشیاب ی پایانی حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس ب ع د ا ز ت د ر ی س بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس :حل تاريخ صفحه: مساله در هندسه شماره11 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی با مراحل حل مسائل هندسی رئوس مطالب :قدم های حل مساله عرصه اهداف جزیی -1 :مف اهیم تش کیل دهن ده مس ائل را ها(وظایف بشناسد -2.داده ه ا و خواس ته ه ای مس ائل را تش خیص دانش دهد -3.برای رس یدن از ف رض ب ه حکم مس ائل راه ح ل آموزان در پیدا کند. قبال) د ی گ ر خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف م ش خ صا ت کل ی ا ن * * * * * * * * در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. مفاهیم ریاضی را از طریق مشاهده آنها در محیط پیرامونی معنا دار ببیند. مفاهیم تشکیل دهنده مسائل را 1- بشناسد -2.داده ها و خواسته های مسائل .را تشخیص دهد برای رسیدن از فرض به حکم مسائل راه .حل پیدا کند برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی فعالیت های حین قدم های حل مساله کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس زما وسا یل ن آمو زش ی رو ش تدری س *** کتاب **** * ** فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تعقل ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ت د ر ی س تکالیف آشنایی دانش آموزان با فرض و حکم،همنهشتی *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 49و ص 50 شده توسط معلم به صورت گروهی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی زما فعالیت دانش آموز ن 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق حل سواالت فعالیت های بعد از ه مداد تهیه چند مساله از درس قبل ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی ت د ر ی س ه 10 دقیق ه پایانی حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس ت د ر ی س بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :شکل طرح درس تاريخ صفحه: های متشابه شماره12 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی با شکل های متشابه رئوس مطالب -1 :تشابه اشکال -2تناسب اضالع -3نسبت تشابه عرصه اهداف جXXزیی -1 :ش رایط تش ابه چن د ض لعیها را ها(وظایف بداند -2 .ب رای اش کال متش ابه نس بت تش ابه ب ه دس ت دانش آورد -3 .حالتهای تشابه مثلثها را درک کند. آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * * در مورد نظم در آفرینش تدبر کند. تعقل ایمان نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. م ش خ صا ت کل ی * اهداف جزیی -1 :شرایط تشابه چند ضلعیها را بداند -2 .حالتهای تشابه مثلثها را درک کند. برای اشکال متشابه نسبت تشابه به دست آورد. * * برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. * فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی فعالیت های حین تدریس تشابه اشکال 1- -2 تناسب اضالع -3نسبت تشابه کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با تناسب،همنهشتی مثلث حل مسائل تدارک تهیه چند مساله زما وسا یل ن آمو زش ی 10 رو ش تدری س برگه **** علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب دقیق ه و مداد * دیده شده توسط دانش آموزان از درس قبل برگه و مداد تمرین ی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت های بعد از تدریس **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 53و ص 54و شده توسط معلم ص55 به صورت گروهی ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :توان طرح درس تاريخ صفحه: صحیح شماره13 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی با توان صحیح اعداد رئوس مطالب -1 :توان صحیح -2قواعد توان عرصه اهداف جزیی -1 :حاص ل اع داد غ یر ص فر ب ه ت وان ها(وظایف صحیح را محاسبه کند -2قوانین توان ه ای ط بیعی را ب ه دانش توانهای صحیح تعمیم ده د -3 .از م وارد مهم درس ت وان آموزان در سواالت مهارتی طرح و در کالس ارائه دهد. قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * با نوشتن الگویی چگونگی ایجاد اعدادتوان دار منفی را نشان دهد. تعقل * * * به پیدا کردن کاربردهای توان در زندگی روزمره عالقمند شود -2 .با تفکر در طبیعت و دقت در اطراف خود به قدرت خدا پی ببرد. ایمان * حاصل اعداد غیر صفر به توان صحیح را 1- محاسبه کند -2قوانین توان های طبیعی را به .توانهای صحیح تعمیم دهد علم * از موارد مهم درس توان سواالت مهارتی .طرح و در کالس ارائه دهد عمل م ش خ صا ت کل ی فعالیت های حین تدریس -1در پیدا کردن روابط بین مبحث توان و * * درس علوم تجربی تالش کند -2.در کار گروهی احساس مسولیت کند. توان صحیح -2قواعد 1- فضای به صورت توان آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس زما وسا یل ن آمو زش ی *** کتاب ** فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود Xیابی )و خود ارزیابی)X رو ش تدر ی س مطالعه *** ** کتاب ،ساخت دست سازه فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب *** ** ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با توان طبیعی 10برگه *** و دقیق ** حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل ه مداد اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی ه 10 دقیق ه فعالیت های بعد از تدریس *** *** 10 دقیق ** ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها آماده سازی حل سوال ارائه برگه تمری نی شده توسط معلم به و صورت گروهی مداد حل فعالیت ص 60و ص 61 ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی 20د کتاب و قیقه مداد بحث ی زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس :نماد تاريخ صفحه: علمی شماره14 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت م ش خ تدریس: 80 دقیقه نهم صا ت کل ی دانش آموز: 30نفر هXXدف کلی جلسXXه :آش نایی دانش آم وزان ب ا نم اد علمی و روش نوشتن آن رئوس مطالب -1 :نماد علمی -2نمایش اعشاری عرصه اهداف جزیی-1 :نم اد علمی و روش نوش تن آن را ها(وظایف بداند -2.در نوشتن مقاالت علمی ب رای بی ان اع دادخیلی دانش آموزان بزرگ و کوچک از نماد علمی استفاده کند. در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف برای نوشتن اعداد خیلی بزرگ یا خیلی کوچک از نماد علمی استفاده کند. تعقل -1به کاربرد نماد علمی در جهت انجام محاسبات با دقت بیشتر باور داشته باشد -2.پس از یادگیری درس شکر گذار نعمتهای خدا باشد. ایمان نماد علمی و روش نوشتن آن را بداند1-. -2هدف از نوشتن اعداد با نماد علمی را درک کند در نوشتن مقاالت علمی برای بیان اعدادخیلی بزرگ و خیلی کوچک خود از .نماد علمی استفاده کند -1برای پیدا کردن کاربرد نماد علمی در سایر علوم تالش کند -2 .با استفاده از نماد علمی،نظم و هماهنگی خاصی به نوشتن اعداد دهد و با طبیعت هم نوا شود. علم عمل اخالق فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه تعاملی و یو چیدمان شکل کالس تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی فعالیت های حین تدریس نماد علمی -2نمایش 1- اعشاری کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با توان 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف زما وسا یل ن آمو زش ی ه ه رو ش تدری س مداد مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 10 دقیق ه 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت های بعد از تدریس برگه و مداد تمرین ی و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 65و ص 66 شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :ریشه طرح درس تاريخ صفحه: گیری شماره15 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم م ش خ صا 80 دقیقه ت کل ی آموز: 30نفر هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با ریشه گیری اعداد رئوس مطالب -1 :ریشه دوم و سوم -2ضرب و تقسیم رادیکالها عرصه اهداف جزیی X-1 :مفهوم ریشه دوم و سوم و ...را ها(وظایف بداند و از نمادهای مناسب برای نشان دادن آنها اس تفاده دانش کند. آموزان در -2ریشه گیری را در عبارات جبری استفاده کند - 3.برای قبال) مطالب درسی ریشه گیری پاور پوینت تهیه کند. د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * * * * به صورت گروهی و تعاملی و یو انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. نگرش خود در مورد ریشه گیری را محدود نکند و با دید وسیع تری به مسائل بنگرد. مفهوم ریشه دوم و سوم و ...را بداند و از نمادهای مناسب برای نشان دادن آنها استفاده کند. ریشه گیری را در عبارات جبری 1- استفاده کند -2.برای مطالب درسی ریشه .گیری پاور پوینت تهیه کند تعقل برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. فضای آموزشی و نحوه چیدمان ریشه دوم و سوم 1- -2 ضرب و تقسیم رادیکالها ایمان علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی فعالیت های حین تدریس کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با توان و جذر 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 68و ص 69و شده توسط معلم زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق برگه و تمرین ی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و 20د کتاب و قیقه مداد بحثی فعالیت های بعد از تدر ه مداد به صورت گروهی ص 70 حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما فعالیت دانش آموز ن معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :جمع و طرح درس تاريخ صفحه: تفریق رادیکالها شماره16: اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با عملیات روی رادیکالها م ش خ صا ت کل ی رئوس مطالب X-1 :جمع و تفریق رادیکالها -2ساده ک ردن عب ارات رادیکالی -3گویا کردن مخرج کسرها عرصه اهداف جزیی -1 :جمع و تفریق رادیکالهای مشابه را ها(وظایف بی اموزد -2 .ب رای آس انتر ش دن محاس بات اگ ر مخ رج دانش کسری رادیکالی است گویا کند. آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد نظم در طبیعت تدبر کند. تعقل ایمان به کاربرد جمع و تفریق رادیکالها در جهت آسانتر شدن حل بسیاری از مسائل نگرش مثبت پیدا کند. جمع و تفریق رادیکالهای مشابه را * .بیاموزد.عبارت های رادیکالی را ساده کند برای آسانتر شدن محاسبات اگر مخرج 1- * کسری رادیکالی است گویا کند -2.از مباحث این درس در محاسبه محیط و مساحت و حجم اشکالی با اندازه های .رادیکالی استفاده کند برای پیدا کردن ارتباط این درس با محیط * * * پیرامون خود (ساخت و سازهای معماری و )...تالش کند. جمع و تفریق رادیکالها 1- فضای به صورت -2ساده کردن عبارات آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان رادیکالی -3گویا کردن تعاملی و یو مخرج کسرها کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش فعالیت های حین تدریس ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) زما وسا یل ن آمو زش ی *** کتاب *** ** ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب *** ** ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با رادیکالها و ریشه گیری 10برگه *** و دقیق ** حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل ه رو ش تدری س مداد *** 10 دقیق ** *** ** برگه و مداد تمرین ی ه 10 دقیق ه ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی حل فعالیت ص 73و ص74 بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید فعالیت های بعد 20د کتاب بحثی و قیقه مداد حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: عبارتهای جبری و مفهوم شماره17 : اجرا: اتحاد مدرس: مدت تدریس: 80 دقیقه پایه: نهم تعداد دانش آموز: 30نفر آموزشگاه: هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آم وزان ب ا عبارته ای ج بری و اتح اد مربع دو جمله ای و تجزیه آن رئوس مطالب-1 :یک جمله ایها -2چند جمله ای -3اتح اد -4تجزی ه -5جمله های متشابه – 6درجه جمله و عبارت جبری م ش خ صا ت کل ی عرصه ها(وظایف دانش آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * * * * * * به صورت گروهی و تعاملی و یو شکل اهداف جزیی :دانش آم وز بتوان د -1:مفه وم ی ک جمله ای جبری را بیان کند -2 .چند جمله ایها را بشناسد. -3درجه یک جمله ای و درجه چند جمل ه ای را ب ه دس ت آورد -4 .مربع دو جمله ایها را با توجه ب ه اتح اد مرب ع ب ه دست آورد – 5 .عبارته ای ج بری را ب ا اس تفاده از اتح اد مربع تجزیه کند. انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. تعقل ایمان -1مفهوم یک جمله ای جبری را بیان کند -2 .چن د جمل ه ایه ا را بشناس د -3 .درج ه ی ک جمل ه ای و درجه چند جمله ای را ب ه دس ت آورد -4 .مرب ع دو جمله ایها را با توجه به اتحاد مربع ب ه دس ت آورد. – 5عبارتهای ج بری را ب ا اس تفاده از اتح اد مرب ع تجزیه کند. علم درستی اتحاد را به کمک مساحت شکل های هندسی روی مقوا درست کرده و در .کالس ارائه دهد به تبدیل عبارتهای کالمی روزمره در زندگی به صورت عبارتهای جبری عالقه نشان دهد. عمل فضای آموزشی Xو نحوه چیدمان کالس -1جمله جبری -2اتحاد -3تجزیه-4 جمله های متشابه –5درجه جمل ه و عبارت جبری تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و اخالق مفاهیم کلیدی پیش ه ا ی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) زما وسا یل ن آمو زش ی *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با جمالت جبری و جمله های متشابه،محیط و مساحت اشکال 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 79 شده توسط معلم به صورت گروهی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه برگه و مداد تمرین ی بینی روش تدریس وسایل آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس فعالیت های بعد ا 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده 10 دقیق ه حل سواالت ارائه چند سوال فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس :چند تاريخ صفحه: اتحاد دیگر،تجزیه و شماره18: اجرا: کاربردها مدرس: مدت تدریس: 80 دقیقه پایه: نهم تعداد دانش آموز: 30نفر آموزشگاه: هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با اتحادها و تجزیه آنها -3تجزیه رئوس مطالب -1:اتحاد مزدوج -2اتحاد جمله مشترک عرصه اهXXداف جXXزیی -1:حاص ل عبارته ای ج بری را ب ا م ش خ صا ت کل ی ها(وظایف دانش آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * استفاده از اتحاد مزدوج و جمل ه مش ترک بنویس د -2.ب ه کمک ش کل درس تی اتح اد م زدوج را نش ان ده د -3 .ب ا کمک اتحاد ها برخی از محاسبات را انجام دهد. انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد نظم در آفرینش تدبر کند. تعقل ایمان کارایی فعالیت های تیمی و گروهی در یادگیری را باور داشته باشد. -1حاصل عبارتهای ج بری را ب ا اس تفاده از اتح اد مزدوج و جمله مشترک بنویسد -2.به کم ک ش کل درس تی اتح اد م زدوج را نش ان ده د -3 .ب ا کم ک اتحاد ها برخی از محاسبات را انجام دهد. علم در مدل سازی ریاضی از موقعیتهای مدل * * گونه،حل مدل و یافتن جوابها در مسائل .واقعی استفاده کند -1به حل کار در کالس ها عالقه * * نشان دهد -2 .در کار گروهی شرکت کند. -1اتح اد م زدوج -2 فضای به صورت -3 آموزشی و اتحاد جمله مشترک گروهی و نحوه چیدمان تجزیه تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی عمل * کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل ت ه ا ی ق ب ل ا ز ت د ر ی س زما وسا یل ن آمو زش ی *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با ضرب عبارتهای جبری و فاکتور گیری 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 86و ص88 شده توسط معلم به صورت گروهی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ه رو ش تدری س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فعالیت فعالیت زما ن دانش آموز فعالیت دبیر فرایندی 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده 10 دقیق ه حل سواالت ارائه چند سوال فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: نابرابری ها و نامعادله ها شماره19: اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان ب ا ن ابرابری ه ا و نامعادل ه های درجه اول -3مجموع ه رئوس مطالب-1 :نا برابری -2نا معادله درجه اول جواب عرصه اهداف جزیی -1 :عبارتهای کالمی را به زبان ریاضی ها(وظایف بنویسد -2 .نامعادله های یک مجه ولی درج ه اول را ح ل دانش کند -3 .درستی عبارتهای جبری را بررسی کند. آموزان در م ش خ صا ت کل ی قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت * * * * * انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. -1کاربرد مفاهیم ریاضی را در زندگی خود باور کند -2مثالهایی در ارتباط این درس و زندگی روزمره بیاورد. تعقل ایمان -1عبارتهای کالمی را به زبان ریاضی بنویسد-2 . نامعادله های یک مجه ولی درج ه اول را ح ل کن د. -3درستی عبارتهای جبری را بررسی کند. علم در صورت امکان برای مفاهیم یاد گرفته * * .شده پاور پوینت درست کند به یادگیری علوم جدید در ریاضی ارزش * * دهد. -1ن ا براب ری -2ن ا فضای به صورت -3 آموزشی و معادل ه درج ه اول گروهی و نحوه چیدمان مجموعه جواب تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی عمل کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با معادله و اتحاد 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 90و ص92 شده توسط معلم به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :معادله طرح درس تاريخ صفحه: خط شماره20 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با معادله خط رئوس مطالب -1معادله خطی -2رابطه خطی -3مبدا گذر و غیر مبدا گذر اهداف Xجزیی -1 :معادله خط را بشناسد و برای آن نمودار رس م عرصه ها(وظایف کند -2 .مختصات محل برخورد هر خط با محوره ای مختص ات را بیابد -3 .معادله خط مبدا گذر را بشناسد. دانش آموزان در قبال) م ش خ صا ت کل ی د خ خ خ ی و ل د گ د ق ا ت ر ا ن * * * * * * * * * انتظارات از دانش آموزان در این درس حیطه ها و اهداف -1رابطه خطی بین دو کمیت مثل زمان و مسافت بیابد -2 .معادله خط را از طریق رابطه بین طول و عرض نقاط بیابد تعقل با دیدن ارتباط بین پدیده های طبیعی که موجب حفظ تعادل جهان می شود پی به علم و قدرت و عظمت خالق هستی ببرد. -1معادله خط را بشناسد و برای آن نم ودار رس م کن د -2 .مختص ات مح ل برخ ورد ه ر خ ط ب ا محورهای مختص ات را بیاب د -3 .معادل ه خ ط مب دا گذر را بشناسد. معادله خط را در مسایل ریاصی و دیگر علوم 1- به کار گیرد -2 .در برخورد با مسائل روزمره از روش یافتن معادله خط استفاده کند (.ارتباط خطی بین مسائل) در برخورد با مسائل زندگی همواره تعادل و -1 توازن را رعایت کند -2 .در قضاوتهای خود ارتباط بین وقایع را به دقت مورد توجه قرار دهد و مسائل بی ارتباط را کنار بگذارد. ایمان فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان گذر و غیر مبدا گذر تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی علم عمل اخالق -1معادل ه خطی -2مفاهیم رابط ه خطی -3مب دا کلیدی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس زم وسا ان یل آموز شی رو ش تدری س فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) ** کتاب *** ** ** * مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف ** کتاب *** ** ** * مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با معادله،محورهای مختصات و مختصات نقاط 10برگه *** و دقی ** حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل قه مداد *** 10 دقی ** *** ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها آموزشی فعالیتها ی یادگیری فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی قه 10 دقی قه برگه و مداد تمرین ی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی نمایش تصاویر در زمینه درس و حل فعالیت ص96 ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید 20 دقی قه کتاب بحثی و مداد حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ارائه درس ....لحا ظ کردن ارزشیابیX فرایندی فعالیت زم فعالیت دانش آموز ان فعالیت دبیر 10 دقی قه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده 10 دقی قه حل سواالت ارائه چند سوال فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی 10 دقی قه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس :شیب تاريخ صفحه: خط و عرض از مبدا شماره21 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آش نایی دانش آم وزان ب ا مفه وم ش یب خ ط و عرض از مبدا رئوس مطالب -1:شیب خط -2عرض از مبدا -3طول از مبدا اهداف جزیی -1:مفهوم شیب خط را درک کند -2.موازی ب ودن عرصه یا نبودن دو خط را با توج ه ب ه ش یب آن دو خ ط بررس ی کن د-3 .. ها(وظایف معادله خطهای عمود بر محور عرض ها و عمود بر محور ط ول ه ا دانش را بیابد. آموزان در قبال) د خ خ خ انتظارات دانش آموزان از این حیطه م ش خ صا ت کل ی درس ها و اهداف ی و ل دا گ د ق ت ر ا ن * * * در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. نظر خود را در مورد اهمیت معادله خط و کاربرد آن در زندگی پیرامون خود بازگو کند. تعقل * -1مفهوم شیب خط را درک کند -2.خطهای عم ود بر محور عرض ها و عمود ب ر مح ور ط ول ه ا راب ا توجه به معادله شان تشخیص دهد. بتواند سطوحی با شیب های مختلف را در قالب 1- کلیپ یا نرم افزار تهیه کند و در کالس ارائه دهد. -2خطهای عمود بر محورها را با توجه به معادله .شان رسم کند برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. * * * * * ایمان علم عمل اخالق -1شیب خط -2عرض مفاهیم از مبدا -3طول از مبدا کلیدی فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل آموزش ی ا ز ت د ر ی س *** کتاب **** * ** *** کتاب **** * ** 10برگه **** و دقیق * ه مداد **** *** 10 * دقیق ** ه مطالعه مطالعه کتاب،تهیه فعالیت پاورپوینت،تدارک کتاب ،ساخت های تکالیف دست سازه مقدمات ی آشنایی دانش مطالعه درس پیش آموزان با معادله قبلی بینی خط و رسم آنها رفتار ورودی حل مسائل تدارک تهیه چند مساله از ارزشیاب درس قبل دیده شده توسط ی دانش آموزان تشخیص ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال آماده پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده سازی و امتیاز به انها برگه و مداد تمرین ی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی حل فعالیت ص 102و ص103 ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ارائه درس ....لحاظ کردن ارزشیابی فرایندی زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر فعا 10 دقیق ه فعالیت های حین تدریس زما وسا یل ن آمو زش ی رو ش تدری س فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری 10 دقیق ه حل سواالت 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل لیت 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی ارائه خالصه درس و جمع بندی درس فعالیت توسط معلم و بیان نکات اصلی درس تکمیلی و و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت جمع های تهیه شده بندی ارائه چند سوال ارزشیاب ی پایانی حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :دستگاه طرح درس تاريخ صفحه: معادله های خطی شماره22 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با دستگاه معادله های خطی رئXوس مطXالب -1 :دس تگاه مع ادالت -2روش ح ذفی -3روش جایگزینی عرصه اهداف جزئی -1 :محل برخورد دو خط را با استفاده ها(وظایف از رسم آنها بیابد -2 .محل برخورد دو خط را با استفاده دانش از دستگاه معادالت خطی به دست آورد. آموزان در قبال) د خ خ خ ی و ل دا گ د ق انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف م ش خ صا ت کل ی ت ر ا ن * * * * * * * * در مورد نظم در آفرینش و طبیعت تدبر کند. روحیه حقیقت جویی و صداقت علمی پیدا کند. -1محل برخورد دو خط را با استفاده از رسم آنها بیابد -2 .محل برخورد دو خط را با استفاده از دستگاه معادالت خطی به دست آورد -3 .تعداد جوابهای یک دستگاه را پیش از حل آن تشخیص دهد. از دستگاه معادالت پاسخ برخی از مسائل را محاسبه کند. برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. تعقل ایمان علم عمل اخالق -1دس تگاه مع ادالت -2مفاهیم روش ح ذفی -3روش کلیدی فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان جایگزینی تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ت د ر ی س فعالیت *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان آشنایی دانش آموزان با انواع معادله خط و رسم آنها،شیب دو خط تهیه چند مساله از درس قبل فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها برگه و مداد تمرین ی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی حل فعالیت ص 108و ص 110 ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه های حین فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام باخود Xباوری،خودX یابی و خود )ارزیابی) فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی فعالیت زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :معرفی طرح درس تاريخ صفحه: و ساده کردن عبارتهای شماره23: اجرا: گویا مدرس: مدت تدریس: 80 دقیقه پایه: نهم تعداد دانش آموز: 30نفر آموزشگاه: هدف کلی جلسه :آشنایی فراگیران با عبارته ای گوی ا و نح وه س اده کردن آنها رئوس مطالب -1 :عبارت گویا -2عبارت گویای تعریف شده -3 ساده کردن عبارتهای گویا اهداف جزیی-1 :ویژگی عبارت گویا را بیان کند و مث ال ارائ ه عرصه دهد -2.مقادیری را که به ازای آنها یک عب ارت گوی ا تعری ف نش ده ها(وظایف است بیابد -3 .عبارتهای گویا را ساده کند. دانش آموزان در م ش خ صا ت کل ی قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * در مورد کاربرد عبارتهای گویا در زندگی روزمره تدبر کند. به کاربرد عبارتهای گویا در محیط پیرامون خود باور داشته باشد. تعقل * * * ایمان * -1ویژگی عبارت گویا را بیان کند و مثال ارائ ه ده د. -2مق ادیری را ک ه ب ه ازای آنه ا ی ک عب ارت گوی ا تعریف نشده است بیابد -3 .عبارتهای گویا را ساده کند. علم * کار در کالسها و تمرین های درس را حل .کند .برای این درس پاور پوینت درست کند عمل روحیه ی همکاری و تیمی را در گروه تقویت کند. اخالق مفاهیم کلیدی * * -1عب ارت گوی ا -2عب ارت گویای تعریف شده -3س اده کردن عبارتهای گویا فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل آموزش ی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس زما وسا یل ن آمو زش ی رو ش تدری س فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر فعالیته ای (ایجاد موقعیت Xیادگیر ی یادگیری) *** کتاب **** * ** مطالعه مطالعه کتاب،تهیه فعالیت پاورپوینت،تدارک کتاب ،ساخت های تکالیف دست سازه مقدمات ی آشنایی دانش آموزان مطالعه درس پیش با یک جمله ای و چند قبلی بینی جمله ای رفتار ورودی حل مسائل تدارک تهیه چند مساله از ارزشیاب درس قبل دیده شده توسط ی دانش آموزان تشخیص ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال آماده پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها سازی برگه و مداد تمرین ی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی نمایش تصویر اول ایجاد فصل و صحبت در انگیزه و مورد کاربرد این درس معرفی در زندگی درس جدید ارائه ارایه تکلیف و درس ....ل مشاهده فعالیت حاظ دانش آموزان *** کتاب **** * ** 10برگه **** و دقیق * ه مداد **** *** 10 * دقیق ** ه 10 دقیق ه کردن ارزشیابی فرایندی 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل فعالیت زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر ارائه خالصه درس و جمع بندی فعالیت درس توسط معلم و بیان نکات تکمیلی اصلی درس و بررسی سواالت از و جمع طریق پاورپوینت های تهیه شده بندی ارائه چند سوال ارزشیاب ی پایانی حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی طرح درس عنوان درس: تاريخ صفحه: محاسبات عبارتهای گویا شماره24 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با محاسبات عبارتهای گویا رئوس مطالب -1 :ضرب و تقس یم عبارته ای گوی ا -2جم ع و تفری ق عبارتهای گویا -3ساده کردن عبارتهای مرکب عرصه اهداف جزیی -1:حاصل عبارته ای گوی ا را ب ه دس ت ها(وظایف آورد -2عبارت های گویای مرکب را ساده کند -3.محی ط دانش و مساحت اشکال هندسی را به صورت ج بری ب ه دس ت آموزان در آورد. قبال) د خ خ خ انتظارات دانش آموزان از این حیطه م ش خ صا ت کل ی ی و ل دا گ د ق ت ر ا ن * * * * * * * * درس ها و اهداف در مورد نظم در طبیعت تدبر کند. تعقل ایمان نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. -1حاصل عبارتهای گویا را به دست آورد -2عبارت ه ای گوی ای م رکب را س اده کن د -3.محی ط و مس احت اش کال هندس ی را ب ه ص ورت ج بری ب ه دست آورد. علم در مدل سازی ریاضی از موقعیتهای مدل گونه،حل مدل و یافتن جوابها در مسائل .واقعی استفاده کند عمل برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. اخالق -1ض رب و تقس یم عبارته ای گوی ا -2جمع و تفریق عبارتهای گویا -3 ساده کردن عبارتهای مرکب فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه تعاملی و یو چیدمان شکل کالس تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزش ی ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس زما وسا یل ن آمو زش ی رو ش تدری س فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه مطالعه کتاب،تهیه فعالیت پاورپوینت،تدارک کتاب ،ساخت های تکالیف دست سازه مقدمات ی آشنایی دانش آموزان مطالعه درس پیش با عبارتهای قبلی بینی گویا،محاسبات رفتار کسرها ورودی حل مسائل تدارک تهیه چند مساله از ارزشیاب درس قبل دیده شده توسط ی دانش آموزان تشخیص ی ورود به موقع به کالس ،طرح آماده همگام،احوال پرسی از دانش سازی برگه و مداد تمرین ی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدیدX ارائه درس ....لحاظ کردن ارزشیابی فرایندی 10برگه **** و دقیق * ه مداد **** *** 10 * دقیق ** ه 10 دقیق ه آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 119و 122 شده توسط معلم به صورت گروهی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارائه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان فعالی *** کتاب **** * ** زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر 10 توجه به معلم و ارائه خالصه درس و جمع بندی درس فعالیت دقیق ه یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و تکمیلی و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های جمع تهیه شده بندی ارائه چند سوال ارزشیاب ی پایانی حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس ت ه ا ی ب ع د ا ز ت د ر ی س بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :تقسیم طرح درس تاريخ صفحه: چند جمله ای ها شماره25 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با تقسیم چند جمله ای ها رئوس مطالب -1 :تقسیم یک جمله ای بر ی ک جمل ه ای -2تقس یم چند جمله ای بر یک جمله ای -3تقسیم چند جمله ای بر چند جمله ای عرصه اهداف جزیی -1 :خارج قسمت و باقی مانده تقسیم ها(وظایف چند جمله ای ها بر هم را به دست آورد -2.تشخیص ده د دانش آیا یک چند جمله ای بر دیگری بخش پذیر است یا نه م ش خ صا تX کل ی آموزان در قبال) د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. مفاهیم ریاضی را از طریق مشاهده آنها در محیط پیرامونی معنا دارببیند. -1خارج قسمت و باقی مانده تقسیم چند جمل ه ای ه ا ب ر هم را تش خیص ده د-2. تشخیص دهد آیا یک چند جمله ای بر دیگری بخش پذیر است یا نه. تعقل * حاصل تقسیم یک چند جمله ای بر دیگری را به 1- دست آورد - 2 .درستی عمل تقسیم را با نوشتن .روابط تقسیم نشان دهد برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. * * * * فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان چند جمله ای تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی ایمان علم عمل اخالق -1ی ک جمل ه ای -2مفاهیم تقسیم چن د جمل ه ای ب ر کلیدی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با عمل تقسیم.تشخیص خارج قسمت و باقی مانده.چند جمله ایها . 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه 126 شده توسط معلم به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی توجه به معلم و 10 دقیق یادداشت نکات اصلی ه 10 دقیق ه حل سواالت 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل فعالیت زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :حجم و طرح درس تاريخ صفحه: مساحت کره شماره26: اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی دانش آموزان با حجم و مساحت کره رئوس مطالب X-1 :حجم کره -2مساحت کره -3حجم و مس احت نیم کره عرصه اهداف جزیی.:دانش آم وز حجم و مس احت ک ره را ها(وظایف محاسبه کند. دانش آموزان در قبال) د خ خ خ انتظارات دانش آموزان از این حیطه ها م ش خ صا ت کل ی ی و ل گ د ق ت ر ا ن دا درس و اهداف * * * در مورد نظم در آفرینش و طبیعت تدبر کند. روحیه حقیقت جویی و صداقت علمی پیدا کند. تعقل * * * * * -1دستور محاسبه حجم کره و نیم کره را بداند -2 .دستور محاسبه مساحت کره و نیم کره و عرق جین را بداند. -1حجم و مساحت کره با شعاع داده شده را محاسبه کند -2حجم و مساحت نیمکره با شعاع داده شده را محاسبه کند . برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. ایمان علم عمل اخالق -1حجم و مس احت -2مفاهیم کره و نیم کره -3روی ه کلیدی فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه تعاملی و یو نیم کره چیدمان شکل کالس تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ا ز ت د ر ی س فعالیت *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با مفهوم کره،حجم و مساحت 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها ایجاد نشان دادن چند حل سوال ارائه انگیزه و نمونه حجم شده توسط معلم معرفی هندسی وحل به صورت گروهی درس فعالیت ص131و جدید ص 133 ارائه ارایه تکلیف و حل سوال ارائه مشاهده فعالیت درس ....لح شده توسط معلم اظ کردن دانش آموزان به صورت گروهی زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه برگه و مداد تمرین ی 10 دقیق ه 20د کتاب و قیقه مداد بحثی های حین فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری ارزشیابی فرایندی فعالیت زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :حجم طرح درس تاريخ صفحه: هرم و مخروط شماره27 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی با حجم هرم و مخروط رئوس مطالب-1 :حجم هرم -2محاسبه حجم هرم -3مخروط عرصه اهداف جزیی -1:دانش آموز اجزای هرم را تشخیص ها(وظایف دهد -2 .دستور محاسبه حجم ه رم و مخ روط را بدان د. دانش -3با استفاده از قسمتی از ی ک دای ره مخ روط بس ازد و آموزان در حجم آن را محاسبه کند. قبال) م ش خ صا ت کل ی د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * در مورد تنوع در جهان آفرینش تفکر کند و مهارت های فرایند تفکر را پیدا کند. مفاهیم ریاضی را از طریق مشاهده آنها در محیط پیرامونی معنا دار ببیند. -1دانش آموز اجزای هرم را تشخیص دهد. -2دستور محاسبه حجم هرم و مخروط را بداند. -1با استفاده از قسمتی از یک دایره مخروط بسازد و حجم آن را محاسبه کند. تعقل * * * * * برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. فضای به صورت آموزشی و گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی ایمان علم عمل اخالق -1حجم هرم -2محاس به مفاهیم حجم هرم -3مخروط کلیدی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با اشکال هندسی هرم و مخروط 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** برگه و مداد تمرین ی ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها حل فعالیت ص حل سوال ارائه شده توسط معلم .137ساخت کاله تولد به صورت گروهی فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی 20د کتاب و قیقه مداد بحثی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی فعالیت زما فعالیت دانش آموز ن فعالیت دبیر 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی 10 دقیق ه حل سواالت ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده ارائه چند سوال 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی عنوان درس :سطح طرح درس تاريخ صفحه: و حجم شماره28 : اجرا: آموزشگاه: تعداد پایه: مدرس :مدت دانش تدریس :نهم آموز: 80 30نفر دقیقه هدف کلی جلسه :آشنایی با رابطه سطح و حجم رئوس مطالب -1 :مساحت گسترده -2حجم حاصل از دوران عرصه اهداف جزئی -1 :مس احت گس ترده ه رم و منش ور ها(وظایف و ...را با استفاده از اندازه های داده شده محاسبه کن د. دانش -2شکل حجم حاصل از دوران اشکال را توصیف کن د-3. آموزان در دید از باال،راست و ...را در اجسام تصور کند. قبال) م ش خ صا ت کل ی د ی گ ر ا ن خ خ خ و ل دا د ق ت انتظارات دانش آموزان از این درس حیطه ها و اهداف * * * * در مورد نظم در آفرینش تدبر کند. تعقل ایمان * * * * نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کند. -1شکل حجم حاصل از دوران اشکال را توصیف کند -2.دید از باال،راست و ...را در اجسام تصور کند. -1مساحت گسترده هرم و منشور و ...را با استفاده از اندازه های داده شده محاسبه کند-2 . نسبت حجم به سطح کل اشکال را محاسبه و تحلیل کند. برای انجام اخالق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ،نظم در کالس ،همکاری و ...تالش کند و به دیگران نیز توصیه کند. -1مس احت گس ترده -2 فضای ل از دوران -3 حجم حاص آموزشی و نسبت حجم به سطح به صورت گروهی و نحوه چیدمان تعاملی و یو کالس شکل تلفیقی از پرسش و پاسخ،بارش فکری،نمایش اسالید و نمایش پاورپوینت؛استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات،حل مساله،تمرینی و بحثی کتاب درسی،ویدئو پروژکتور،رایانه،ماژیک،تخته،گچ،دست سازه،مداد،پاکن،چک نویس علم عمل اخالق مفاهیم کلیدی پیش بینی روش تدریس وسایل آموزشی ق ب ل ا ز ت د ر ی س فعالیت های حین تدریس *** کتاب **** * ** مطالعه کتاب ،ساخت دست سازه مطالعه کتاب،تهیه پاورپوینت،تدارک تکالیف *** کتاب **** * ** مطالعه درس قبلی آشنایی دانش آموزان با حجم های هندسی و شکل گسترده آنها 10برگه **** و دقیق * حل مسائل تدارک دیده شده توسط دانش آموزان تهیه چند مساله از درس قبل **** *** 10 * دقیق ** ورود به موقع به کالس ،طرح همگام،احوال پرسی از دانش آموزان،حضور و غیاب،بررسی تکالیف و فعالیتهای محول شده و امتیاز به انها فعالیت های مقدمات ی پیش بینی رفتار ورودی ارزشیاب ی تشخیص ی آماده سازی برگه و مداد تمرین ی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی حل فعالیت ص 140و نمایش کلیپ ایجاد انگیزه و معرفی درس جدید 20د کتاب و قیقه مداد بحثی حل سوال ارائه شده توسط معلم به صورت گروهی ارایه تکلیف و مشاهده فعالیت دانش آموزان ارائه درس ....لح اظ کردن ارزشیابی فرایندی زما وسا یل ن آمو زش ی ه رو ش تدری س مداد ه 10 دقیق ه زما ن فعالیت دانش آموز فعالیت دبیر فعا فعالیت دانش آموزان(اندیشه ورزی،دست ورزی،خالقیت توام با خود باوری،خود یابی Xو خود )ارزیابی)X فعالیت دبیر (ایجاد موقعیتX یادگیری) فعالیتها ی یادگیری لیت ه 10 دقیق ه توجه به معلم و یادداشت نکات اصلی ارائه خالصه درس و جمع بندی درس توسط معلم و بیان نکات اصلی درس و بررسی سواالت از طریق پاورپوینت های تهیه شده 10 دقیق ه حل سواالت ارائه چند سوال فعالیت تکمیلی و جمع بندی ارزشیاب ی پایانی 10 دقیق ه حل تکالیف در منزل حل تمرین های مربوط به این درس در نمونه سواالت و وارد کردن تمرین های حل شده در دفتر تعیین تکلیف و فعالیت خارج از کالس طرح درس ساالنه ریاضی نهم آموزش و پرورش ناحیه 2قزوین ماه هفته محتوای آموزشی مهر اول معرفی مجموعه ص 1تا ص5 دوم مجموعه های برابر و نمایش مجموعه ها ص 6 تا ص 10 سوم اجتماع،اشتراک و تفاضل مجموعه ها ص 11تا ص14 چهارم مجموعه ها و احتمال – عددهای گویا ص 15تا ص 21 اول عددهای حقیقی ص 22تا ص 27 دوم قدرمطلق و محاسبه ی تقریبی ص 28تا ص 31 سوم استدالل ص 32تا ص 37 آبان آذر دی بهمن اسفند چهارم آشنایی با اثبات در هندسه ص 38تا ص 43 اول هم نهشتی مثلث ها ص 44تا ص 48 دوم حل مسئله در هندسه – شکل های متشابه ص 49تا ص 53 سوم شکل های متشابه ص 54تا ص 58 چهارم توان صحیح – نماد علمی ص 60تا ص 66 اول نماد علمی – ریشه گیری ص 67تا ص 72 دوم جمع و تفریق رادیکال ها ص 73تا ص 77 سوم ایام امتحانات چهارم ایام امتحانات اول عبارت های جبری و مفهوم اتحاد ص 78تا ص 84 دوم چند اتحاد دیگر،تجزیه و کاربرد ها ص 85تا ص 89 سوم نابرابری ها و نا معادله ها ص 90تا ص 94 چهارم معادله ی خط ص 95تا 101 اول شیب خط و عرض از مبدأ ص 102تا ص 107 دوم دستگاه معادله های خطی ص 108تا ص 112 سوم معرفی و ساده کردن عبارت های گویا ص 113 فروردین اردیبهشتX چهارم محاسبات عبارت های گویا ص 119تا ص 123 اول تعطیالت نوروز دوم تعطیالت نوروز سوم تقسیم چند جمله ای ها ص 124تا ص 128 چهارم حجم و مساحت کره ص 129تا ص 133 اول حجم هرم ص 134تا ص 137 دوم حجم مخروط – سطح و حجم ص 138تا ص 141 سوم حل کار در کالس و تمرین ص 142تا ص 143و مرور کتاب چهارم مرور کتاب