صفحه 1:
openbook
یا دگیری بایدار
فرات را زکناب درسی
\s 6 شمار
۳۶۵
هر روزیک نکته طلایی از ارزشیابی
5 براى برورش دانش آموزان خلاقيت م
4 اس لام 5
صفحه 2:
ارزشيابي باز
CANADA S ۱
:تعريفد
نوعى ارزشيابي است كه در جريان آن دانش آموزان بتوانند -
ae PS EST ۱
.به صورت گروهي یا فردي استفاده نمایند
ی
صفحه 3:
Ay oe
محاسن ارزشيابي باز
ا عمیقیر مشود-)
اك + 06 3 ra
نشاموزلناز-©
تمده با 50006
قرار مونمايد-©
WEP BE Serres Seater
صفحه 4:
خودارزيابي(خودسنجي)
صفحه 5:
لت
Se SK mie y ery ae
Mere SP eee OR PEE
PMT Bree eS) er ere enero)
ابحاد احساس مسوولیت بیشتر نسیت به يادكيرى 3
. خود است
i ل ل
eee Be 00
صفحه 6:
: مواردی که درخودسنجی باید به آن ها توجه نمود
re re) ae ۱
معیارها و ملاک های کار و فعالیت مورد
ارزشيابى
ی
ملاك ها و معيارها
صفحه 7:
: مواردی که درخودسنجی باید به آن ها توجه نمود
#2دادن آزادی به دانش آموزان در هنگام
ارزیابی از خود
"فراهم ساختن فوصت OPT Bel SS)
دانش آموزان
72" آموزش استفاده از بازخورد توصیفی به
جای رتبه یا نمره به دانش آموزان
صفحه 8:
:فراموش نکنیم
در خودارزيابي
معلم فرصت وشرایط را براي
دانش آموزان
فراهم مي نمايد
صفحه 9:
این یک قسمت از یک مجموعه است
اگرمفید بود ودوست داشتی
با سرج نام كامل من
آنها را ببینید:
محمد فایق مجیدی
يا سرج :
آموزش جادويى ادبيات فارسى
صفحه 10:
<i
كتاب هاى درسى متوسطه
اول ودوم
و ابنترنت
من گاهی محتوایی نو
می آفرینم»
پس گاهی هستم .
تدوینگر: محمد فایق مجیدی
دبیر بازنشسته رشته زبان و ادییات فارسی
ارزشيابي باز
openbook
:تعريف
نوعی ارزشيابي است كه در جريان آن دانش آموزان بتوانند –
هنگام آزمون ؛از کتاب درسي و ساير منابع مرتبط
.به صورت گروهي يا فردي استفاده نمايند
:نوع سوال در ارزشيابي باز
جنبه تفسيري ،تحليلي؛ ترکيبي و استنباطي
2
محاسن ارزشيابي باز
ش ود1-
عميق ر مي
يش ر و ت
.ب اعثت فكر ب ت
آموزاناز2-
رداشتايگ وناگوندانش
ه
زمينه را ب رايب
س ازد
.ي ك مسا له ويا س وا لف راهم مي
آموزان؛ارتباط ب رقرار مین ماید3-
.ب يندانشدانش
3
خودارزيابي(خودسنجي)
4
خودسنجي
خودسنجي عبارت است از ارزشيابي فرد از
عملكرد و فعاليت هاي يادگيري خودش .
هدف اساسي استفاده از اين روش:
ايجاد احساس مسووليت بيشتر نسبت به يادگيري
خود است .
5ن خودآگاهي و افزايش حس مراقبت از
همچني
فرآيند يادگيري
5
:مواردی که درخودسنجي باید به آن ها توجه نمود
آگاهی دادن به دانش آموزان در مورد
معیارها و مالک های کار و فعالیت مورد
ارزشیابی
کمک گرفتن از خود دانش آموز در تهیه
مالک ها و معیارها
6
:مواردی که درخودسنجي باید به آن ها توجه نمود
دادن آزادی به دانش آموزان در هنگام
ارزیابی از خود
فراهم ساختن فرصت ارزشیابی از خود برای
دانش آموزان
آموزش استفاده از بازخورد توصیفی به
جای رتبه یا نمره به دانش آموزان
7
:فراموش نكنيم
در خودارزيابي
معلم فرصت وشرايط را براي
دانش آموزان
فراهم مي نمايد
8
این یک قسمت از یک مجموعه است
اگرمفید بود ودوست داشتی
با سرچ نام کامل من
آنها را ببینید:
محمد فایق مجیدی
یا سرچ :
آموزش جادویی ادبیات فارسی
منبع :
کتاب های درسی متوسطه
اول ودوم
و اینترنت
من گاهی محتوایی نو
می آفرینم،
پس گاهی هستم .
تدوینگر :محمد فایق مجیدی
دبیر بازنشسته رشته زبان و ادبیات فارسی
کارشناس آموزش